託福英語聽力提高篇之反覆琢磨是關鍵
這一步是核心關鍵。"反覆"在這裡不是一個副詞來修飾琢磨的,反覆和琢磨都是動詞,指既要反覆,又要琢磨。反覆多少次合適呢?我見過特用功的同學,一句話聽不懂,他就發誓說不把你聽出來我就不吃飯!於是反覆了三五十遍,聽得眼睛都綠了,還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反覆三五遍是最合適的。如果一句話反覆三五遍還沒有聽出來的話,再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區別的。不過反覆一兩遍又太少。不要急著知道說得是什麼,要通過反覆三五遍,建立對整個句子的感覺。
A. 反覆一遍後,句子的意思全理解了,這時候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來了。只要用記憶和總結把這句話的核心大意寫下來就行了。B.反覆了幾遍之後發現大多數內容都聽明白了,但裡面的個別詞沒聽出來。這些個別詞可能對我們來說是生詞,也有可能是發音或音變導致我們沒聽出來。這時需要大家做的工作是,記錄聲音符號。也就是用你熟悉的音標,漢字或其它標音方式,把你聽到的聲音記錄下來。這個工作非常重要。總有同學說:老師,這句話我聽不出來,聽不懂。我就會問:那你聽到聲音了嗎?他說:聽到了。我說:"聽到了什麼聲音。"他說:"啊,忘了。"
我們練習的時候為什麼不提高,就是因為我們每次反覆三五遍之後就直接開啟原文看了。一看原文恍然大悟,哦,原來是這樣一句話啊。這時,當你把原文放在一邊再去聽一遍聽力材料時,你發現你都懂了。而這根本不是用耳朵聽出來的,不是你的聽力水平提高了,而是你用眼睛看完了記住了。就像我聽廣東歌,我先看一下歌詞,再去聽,我會覺得我廣東話的聽力水平還不錯嘛,都能聽懂。但如果不讓我看歌詞,直接去聽,我肯定聽得稀裡糊塗。這些年來,很多同學也就是活在這種幻覺中。聽了幾遍,看了原文再去聽,就以為自己聽力水平提高了。所以說,要改變這種情況,我們一定要在聽的過程中記錄聲音符號。這麼做的目地是為了建立你耳朵聽到的聲音和實際內容之間的關聯。把你聽到的.聲音用你熟悉的符號記下來,哪怕只能記錄下一種語氣語調的起伏或者個別的聲音。有時候成功失敗只在一線間,就差那一點點。
在聽寫的過程中,記錄聲音符號這一步就是那一點點。如果不記錄,你永遠不知道這個單詞這個短語作用在你的耳朵裡是什麼聲音。同樣的詞作用在不同的人耳朵裡,聲音符號是不同的。如果你認真記錄一次,下次再聽到一樣或類似的聲音時,你的反應速度和理解能力一定會加快。為什麼大家聽到Good morning的時候,完全不需要反應就得懂,而且會立刻反應出來意思是早上好。就是因為我們對這兩個詞的聲音符號已經非常熟悉。而很多其它的單詞或短語,我們認都不認識,更不用說在我們腦海中有什麼似成相識的聲音符號了。我們也從來沒有試圖去體會過,這些詞和短語在我們自己的耳中,聽到的感覺是什麼。
C.聽了三五遍,發現整個句子還是不知所云。這種情況的就是多種因素作用的結果了。可能裡面有生詞,有音變,還有可能是句型結構不熟悉不理解。這種情況下,大家就應該同時做A.B裡面提到的工作。並把這句話作為接下來琢磨和總結的重點來對待。 琢磨 反覆完三五遍,開啟聽力原文,對照原文和自己的聽寫筆記琢磨。琢磨什麼呢?剛才這兒我沒聽出來,是因為我不認識這個單詞,還是因為覺得發生了音變現象,還是因為我對這個詞或短語的聲音不熟悉,反應的慢。如果你能這樣堅持二十天到一個月的訓練,聽力不可能有問題。所有的材料只要是詞彙量積累了,聽多少材料都不存在問題。這是我們說的在第三步反覆琢磨要做的兩個工作。
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