中班語言梨子提琴教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編收集整理的中班語言梨子提琴教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言梨子提琴教案1
設計思路:
音樂是動聽的,是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了定的感受能力,能初步區分風格各異的音樂,並樂意用各種樂器來表現。
活動目標:
(1)欣賞故事,感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。
(2)嘗試和同伴起,用樂器玩玩、學學。
活動準備:
《梨子提琴》圖畫書,教學課件(PPT)
節奏譜若干:xx xx I xx x0 I xx xx I x I
x 0 xx I x 0 x0 I xx xx I x I
0 x 0 x I xx x0 I xx xx I x I
樂器:小鼓、沙球、小鈴等(三個不同的樂器可以成為個組合)
五線譜(上有音符)
段提琴樂曲(最好與節奏譜的節奏致)
活動過程:
(1)觀察封面,引出話題
這個故事的名字叫什麼?
看到這個名字,你想到了什麼?
提琴是種樂器,能發出好聽的聲音,你還知道哪些樂器?
讓我們起來聽聽這個關於提琴的故事。
(2)有魔力的提琴聲
①出示第2~8面:
你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了,快聽! (師生共同欣賞提琴樂曲)
聽了這段音樂,你感覺怎樣?
②出示第9面~結尾。
森林裡的小動物聽到這麼美妙的.音樂,會怎麼樣呢?
在好聽的提琴聲中,森林裡發生了哪些變化?
為什麼聽到提琴聲後,狐狸不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?
小結:原來,好聽的音樂可以讓爭吵消失,還可以使我們的心情放鬆,讓大家都陶醉,真是神奇!
(3)小小演奏家
①幼兒自選樂器和節奏譜練習。
音樂好聽又神奇,我們也來做小小演奏家,演奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領學會。這裡有許多樂器,你可以選件自己喜歡的樂器。這是節奏譜,每個都可以試試、練練。
②幼兒演奏表演。
誰來表演下?
首好聽的音樂需要好多樂器起來演奏。我們個人演奏已經學會了,要不要試試和好朋友起演奏,這樣音樂就更好聽啦。
自己選個或兩個和自己樂器不樣的好朋友,起來演奏。
可以和好朋友起,選擇不同的節奏譜起演奏。
哪組來表演下?
如果全班起來演奏,會怎樣呢?我們來試試。
(4)延伸活動
演奏要不停地練習,音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。
(出示五線譜)這又是什麼呢?
活動拓展:
1、在教室的活動區域和家裡,給幼兒提供各種蔬菜和水果,讓幼兒想象、探索和表現。
2、將節奏譜與樂器投放在教室裡,玩玩練練。
3、還可以蒐集各種生活廢舊物品,擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動、區角活動等時間,玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等,讓幼兒探索。
閱讀區活動:
在閱讀區投放故事書和空白的記錄本,幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動物、小朋友)變了,並大膽講述。
活動反思:
大班幼兒已經有了合作意識,會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友起開展合作遊戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲,漫遊在美麗的森林中,目睹小動物們在琴聲中發生的各種變化:追殺沒有了,爭吵消減了,大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中,感受音樂的力量與神奇。
中班語言梨子提琴教案2
活動目標:
1.培養幼兒熱愛和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。
2.理解故事內容,體驗音樂帶給人們的快樂。
活動準備:
1、ppt
2、音樂(天鵝、從夏天開始到夏天結束)
3、視訊《恰恰恰》
《梨子提琴》
活動過程:
一、匯入活動,引起幼兒的興趣。
(出示梨子)師:小朋友,這是什麼?你覺得這個梨子像什麼?老師把梨子切開,你們再看看像什麼?
(出示小松鼠)師:有一天,小松鼠撿到了一個大梨子,它把梨子切開,變出了一把提琴,它還能發出你們聽聲音呢,你們聽?
二、教師結合課件,完整地講述故事小朋友,聽了這個故事後,你們有什麼感受呢?
三、第二次講述故事,進一步幫助幼兒感知理解故事內容
1)小朋友,狐狸聽到了琴聲,它是怎麼說的?
2)獅子聽到了琴聲,它是怎麼說的?
3)你覺得狐狸,獅子為什麼會說"我不捉你了"?
4)突然,小提琴上掉下了什麼,小松鼠是怎麼說的?
5)森林裡為什麼到處都是音樂和快樂呢?
總結:琴聲真好聽,就連凶猛的動物也不做壞事了,自從有了音樂,動物之間都相互合作、友好相處了。那小朋友我們在一起學習、遊戲是不是更應該相互合作、友好相處呢?那小朋友你們站起來,兩個兩個小朋友手拉手,站在空閒的地方,一起合作跳個舞蹈《恰恰恰》。
中班語言梨子提琴教案3
一、活動目標
1、理解故事內容,知道優美的音樂能給人帶來美好和安靜。
2、學習用語言和動作來表現對故事的理解。
二、活動準備
1、經驗準備:感知紅、黃、藍、綠四種色彩與生活、情緒的關係。
2、物質準備:實物梨子2個,小提琴1把,音樂磁帶《夢幻曲》,故事PPT與故事視訊。
三、活動過程
(一)出示梨子,匯入活動
1、出示梨子,請幼兒說說:切開來的梨子像什麼?
2、小松鼠撿到了一隻大梨子,它把梨子做成了什麼呢?我們一起來聽故事吧!
(二)分段講述故事,理解故事內容
1、出示故事PPT圖片第一、二幅,教師講述故事“小松鼠撿到了一隻大梨子,他把梨子切開來做成了一把小提琴”。
(1)小松鼠為什麼把梨子做成了小提琴?
(2)出示小提琴,教師簡單介紹小提琴。
2、教師繼續講述:“小松鼠拉起了小提琴,琴聲傳得很遠很遠,這樣好聽的音樂,森林裡從來沒有過”,同時播放音樂《夢幻曲》。
(1)聽到琴聲你感覺怎麼樣?
(2)那麼,森林裡的動物們聽到了琴聲會怎麼樣呢?
3、逐一出示圖片,講述故事第二段。
(1)逐一出示狐狸捉小雞的圖片和狐狸對小雞說話的圖片。提問:狐狸正在幹什麼?狐狸聽到這樣優美的琴聲,它怎麼了?為什麼狐狸聽到音樂不捉小雞了?
(2)逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對兔子說話的圖片。提問:獅子正在幹什麼?獅子聽到優美的琴聲,它怎麼了?為什麼獅子聽到音樂不追兔子了?
(3)回憶經驗:你們在哪裡也聽過這種音樂,讓自己變得很舒服、很美好呢?
(4)出示圖片,教師繼續講述:“動物們都來到松樹下……星星來聽,月亮也來聽,森林裡又美好又安靜”。
4、逐一出示故事圖片的後三幅,講述故事第三、四段。
(1)突然,小提琴上掉下來一粒東西,咦?這是什麼呀?
(2)繼續講述故事到最後。提問:這粒東西到底什麼呀?你怎麼知道的?
(三)幼兒完整欣賞故事,用動作來表現自己的感受
1、師:故事中的小提琴是用什麼做的?所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們在來完整地欣賞這個故事吧!
2、幼兒邊欣賞音樂邊用動作表現。
中班語言梨子提琴教案4
活動目標:
1、欣賞童話故事,感受作品中,溫馨、友愛的感情色彩。
2、能與同伴兩兩講述。
3、知道與人友好相處,產生對美好生活的嚮往。
4、能分析故事情節,培養想象力。
5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
活動準備:
1、PPT課件
2、故事錄音
活動過程:
1、創設情境,引起興趣。培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。
教師出示水果屋,激發幼兒的學習興趣。
2、出示PPT課件,分段觀察理解故事內容,感受友愛和溫馨。
(1)小松鼠在幹什麼呢?
(2)小松鼠撿到了梨子會怎樣呢?
(3)小松鼠為什麼要做成小提琴呢?
(4)森林裡有了小提琴會怎樣呢?
(5)動物們聽了會怎麼說?怎麼做呢?
(6)小提琴上掉下的是什麼?真的是音符嗎?
中班語言教案《梨子小提琴》含PPT課件
6、跟錄音集體講述。
7、遷移經驗,擴充套件想象並交談。幼兒討論:假如你有一把小提琴,你想幹什麼呢?
8、師生共同表演《快樂舞》。
活動反思
《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優秀的美文,我們的課堂設計沒按原來語言課的基本程式,而是加進了音樂律動的環節,讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動起來。本堂課的主要內容是感受舒緩、溫馨、柔美的意境,整個課堂氣氛上下來覺得很輕鬆,比較活潑,與孩子們的互動較好!原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對小提琴演奏的印象,我們設計了課堂中真人表演的環節,但由於表演者受傷而取消。
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