《鷹之重生》觀後感範文
上週四教研會,負責教學工作的王校長首先為大家播放了一個7分鐘的視訊材料《鷹之重生》。畫面背景是藍天、白雲,翱翔於長空的鷹。在震人心魄的背景音樂聲中,畫外音介紹了鷹的成長曆程:鷹的壽命大約是70年,前40年鷹搏擊長空,絕對是空中霸主。然而40歲後,鷹開始老化,它們的爪變禿了,無法抓牢獵物;它們的喙變得又長又彎,幾乎彎到了胸膛;它們的羽毛,又厚又密,使得飛翔十分吃力。它必須做出艱難的決定,或者等死或者經歷十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須在高山懸崖上築巢,然後用它的喙擊打岩石,以致喙全部脫落,然後等待長出新的喙;然後它會用它的喙,把趾甲一根根拔除,然後等待長出新的趾甲;新的趾甲長出後,它繼續用它的喙,將羽毛一根根拔掉,5個月後,新的羽毛長出來了,鷹重回藍天,開始它後30年的飛翔……後邊還有些內容,但是鷹艱苦的蛻變,悲壯的重生,卻始終烙印在我的腦海裡,久久不去。
其實感到震撼的不僅僅是我,還有在座的許多教師。大家靜靜的看著視訊,沒有人說話。
鷹面臨蛻變,我們教師何嘗不是如此呢?40歲左右的教師,工作時間大多一二十年,我們的閱歷是增長了,我們的經驗是豐富了,然而我們的意志也消磨了,不再有當初的衝勁;我們的思維也定型了,沒有了創新的意識;我們的知識老化了,不再適應瞬息萬變的時代……我們要怎麼辦?我們必須做出重生的決定,我們必須開始艱難的蛻變。
我們首先需要蛻變的是我們的思想。我們的發展觀、學生觀、質量觀、知識觀都必須進行根本的改變,我們必須形成自己的教育哲學,我們必須明白我們為什麼而教。
我們更需要蛻變的是我們的言行。教師即課程,言行即教育。我們的語言要啟迪智慧,激勵發展。我們的行動要示範引領,陪伴成長。我們的'課堂應該是學生成長的學堂,個性發展的舞臺。
我們必須適應網路時代的來臨,我們必須適應電子時代和雲時代的來臨;我們必須適應學生個性的乖張,我們必須適應家長和社會的苛求;我們必須適應一切新問題的出現。只有適應了,才能順勢而為,引領改變。我們必須改變舊的的思想和做法:成績重要,但絕不是學生成長的唯一;規範重要,但學生個性絕不能忽視;知識重要,但能力更是孩子生存和生活的必須;嚴格管理重要,但愛心正是嚴格管理的出發點;經驗重要,學習更是教師成長的必須……
改變了,我們才能重生;改變了,我們才能更幸福的工作,快樂的生活。
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