幼兒園小班開車歌教案及反思
小班組織教學的教案和反思怎麼寫?今天本站小編為大家整理的幼兒園小班開車歌教案及反思,僅供學習參考,歡迎大家閱讀瀏覽!
活動目標:
1.學唱歌曲《開車歌》
2.分辨行進與停止的交通訊號並做相應的`動作。
重點難點:
學唱歌曲
活動準備:
幼兒用書,CD《開車歌》,紅色、綠色交通燈紙模
活動過程:
一、組織教學,和幼兒討論有關交通訊號燈的作用,請幼兒自由表達想法,激發幼兒學習興趣。
1.汽車遇到紅燈時,該怎麼做?(紅燈停,綠燈行)
2.小朋友在過人行道時,該怎麼做?(紅燈停,綠燈行)
二、播放CD,請幼兒傾聽並學唱歌曲。
1.你聽到了什麼?(叭叭叭,汽車開來了)
2.看見紅燈怎麼樣?看見綠燈怎麼樣?
三、反覆學習歌曲。
四、遊戲:請幼兒扮演汽車司機,教師扮演交通警察,幼兒伴隨音樂開車子,並根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。
1.請幼兒扮演小司機,並說說自己開的是什麼車?
2.你開的什麼車?(鼓勵幼兒想象並說出自己喜歡開的車)
3.請幼兒從教室的某一處出發,沿著一條路線前進,教師同時播放音樂。
4.教師說“紅燈”,並出示紅色紙模,幼兒原地踏步,停止前進;直到教師說“綠燈”並出示綠色紙模,幼兒再開始繼續前進。
五、活動延伸
幼兒到戶外,自由組合進行遊戲。
活動反思:
1.由於在活動前做了較好的準備,以遊戲的形式讓孩子們學習和練習歌曲,孩子們很快就學會了歌曲,還能根據歌曲與遊戲的指示做出停止、前進的動作,達到了預期的教學目的和效果。
2.由於幼兒較多,在遊戲室內奔跑不開,臨時做了遊戲的調整,將孩子們以組別編號,模仿車輛限號進行分組遊戲,但是由於孩子們沒有這樣的經驗積累,同時,小班孩子對數字的理解有差別,所以大部分孩子不能理解限號行駛的遊戲規定,可以加強這方面的鞏固與練習,這也是大班額下幼兒分組遊戲的一種方法。
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