國小生社會實踐報告
本學期,我擔任四年級的綜合實踐課程的教學工作,參加區綜合實踐中心教研組的教研活動。對本學期的工作總結如下:
一、積極參加區中心教研組的活動,認真學習領悟綜合實踐課程的教學理念。
本學期,中心教研組組織開展了六次教研活動。每次我都能按時積極地參加,認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想,認真領會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求,認真聽課評課,認真參加綜合實踐課例交流。特別是在第二次教研活動中,我就上一學期組織學生開展的綜合實踐活動情況,向全區綜合實踐教師和相關的資訊科技教師做了經驗介紹,獲得大家的好評。
這學期,三、四年級都開設了綜合實踐課,我能和剛接手這門課程的教師加強交流和溝通,能和年級組內其他教師加強聯絡,加強了學科間的整合,增加了與家長的聯絡,將這門新課的教學理念、教學方法盡個人的領悟做好宣傳工作。
二、認真組織學生進行主題實踐活動,將對綜合實踐活動指導綱要的理解落實在具體的教學行動中。
資源包中安排了四個單元的實踐內容,我根據每週一節課的有限課時,根據學生的需求,確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學期的實踐活動內容。我制定了教師指導實踐活動的方案。在組織每一次的活動前,做到有引導;在活動中,做到跟蹤指導;在活動後,安排展示交流。實實在在地落實實踐活動的過程,使學生從中獲得體驗,獲得感悟。例如,在“漫話工具王國”這一單元,學生有去修車鋪去調查自行車、摩托車的部件、構造的,有去公交車站點看路牌、調查公交車線路的;有去搜集交通安全標識的……當學生個人或是以小組的形式展示成果,獲得獎勵時,真正獲得了參與實踐的.情感體驗。
三、建立綜合實踐網站,提高了學生的綜合實踐能力。
本學期,在區中心教研組的要求下,我在組織實施選定的“與書為友——學會讀書”這一實踐內容時,建立了綜合實踐網站。帶著“新課程要求學生在每一個學段都要有一定的閱讀量,3-4年級學生的課外閱讀總量不少於40萬字。落實課程標準,僅僅在課堂閱讀是不夠的,必須要從課堂向課外拓展,使課外閱讀與課堂教學有機結合,擴大學生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益,這要有閱讀的方法,才能產生量和質的突破,才能獲得真正的情感昇華。通過本次綜合實踐活動的開展,就是要使學生獲得適合自己的個性化的閱讀方法。”這樣一個設計意圖,我確立了實踐活動目標
1、學生在“熱愛中華文化,博覽群書,使課外閱讀與課內閱讀有機結合,提高人文素養”主題思想的影響下,開展系列主題活動,在親歷親為中豐富知識,學會讀書的方法,提高讀書的質量。
2、學生在主題實踐活動中,在收穫知識的同時,獲得了豐富的情感體驗,使自己的綜合能力得到了鍛鍊。),安排了主題實踐活動內容(讀書調查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、讀書剪影、課文資料、讀書心得、實踐體會),認真地落實活動實施的每一步。比如,學生全部註冊,經歷了近一個學期的過程,學生登陸二千多人次,發文篇數達到近1500篇。
四、取得的成績、反思。
通過建立的綜合實踐網站,學生有著濃厚的興趣,即使元旦放假在家,有的學生還自發的上網學習。學生的綜合能力得到了提高。如,學習並掌握了一些讀書的方法,通過上網下載、連結,擴大了閱讀量,學會了一點對資料的收集處理的知識,電腦操作的熟練程度得到明顯提高。從情感體驗上,每一個孩子都獲得了不同程度的認識。本次在區綜合實踐網站評比中我校獲得一等獎的好成績。
當然,在網站上,學生的表現還是稚嫩的,有些地方還是粗糙的,我還要進一步的指導。學生上網總能受到一些不健康的內容的干擾,我還要正確的引導。
總之,本學期的綜合實踐活動的開展,較之以前,質量上有明顯的提高,這來自於學生在實踐中能力鍛鍊的進步。在區中心教研組的指導下,我還應繼續努力,積極探索,辛勤耕耘,爭取更好的成績。
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