國小生心理健康教育教案:同學之間
我們在日常生活中是如何和同學們相處的呢?怎麼樣相處才是最好的方式,下面跟本站小編一起來看看吧!
教學目的:通過本節教學,使學生懂得同學之間如何相處,培養學生人際交往的能力。
教學過程:
一、 導言
今天,我們來學習一門新的課程:心理健康教育課。大家想一想,我們每天除了父母、家人外,與誰接觸最多呀!對,是同學。今天,我們就來研究一下,同學之間如何相處。說著說著,問題來了。
二、情境表演
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎麼玩呢?小芳說:我不和小英一位,她那麼胖,笨死了!”聽到小芳說自己笨,小英頓時火了,他指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!”小芳聽到小英罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。
師:小芳她們為會麼玩不到一塊?小芳為什麼會哭?
生:略
師:應該怎樣解決呢?
生:略
師小結:這幾個同學調節得很好,同學之間要友好相處,不要嘲笑同學的缺點。這時上課鈴響了,同學們快進教室吧!
2.情境表演:王小燕和同學們從外面簇擁著走進教室,這時一位男同學不小心啃到她的腳後跟,王小燕大叫一聲,同時跺著雙腳,大發脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個男同學再三向她說對不起,其他同學都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續發脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。
師:王小燕做得對不對?為什麼?
生:她好生氣不好,對身體有害。
生:那個男同學已經說對不起了,她還生氣,誰願意和這樣的同學玩呢!
師小結:好生氣對身體、精神都沒有好祕,好生氣的人容易得病,與同學之間的關係也處不好。好生氣的人煩惱多,學習起來也容易出差錯,我們都要記住生氣的害外,人人爭取做個活潑快樂的國小生。同學之間也要和睦相處,讓我們生活在快樂的.集體中。
師:同學們每天生活在一起,遇到下列情況,你該怎樣做?
3.說句心裡話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。
(3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了。
4.最後,讓我們做一個遊戲,通過紙條上的悄悄話,傳遞我們的友情。
師總結:從今天開始,我們學校成立了心理諮詢室,有什麼問題,想法,歡迎你們去找心理醫生,我們一定為你們解決。願大家成為一個心理健康、全面發展的好學生。
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