高三考生複習數學時怎樣保持最佳的複習心態
大學聯考生數學複習時如何保持最佳的複習心態、制定合適的複習計劃?
心態甚至比學習方法更重要。學習心態是學生學習時的心理狀態,數學活動不僅是“數學認知活動”,而且也是在情感、心態參與下進行的感測活動,成功的.數學活動往往是伴隨著最佳心態產生的。
那麼怎樣構成複習數學的最佳心態呢?
我們必須在複習數學的過程中不斷地給自己創造一種輕鬆感、愉悅感、嚴謹感和成功感。
心理學研究表明,人在輕鬆的時候,大腦皮層的神經元才能形成興奮中心,使神經細胞傳遞資訊的通道暢通無阻,思維也就變得迅速敏捷。
愉悅感是積極情感的心理表現,具有主動積極學習的傾向性,它是數學學習最佳心態的催化劑。學習中有了愉悅感,學習起來就會興趣十足,積極主動,思維機制的運轉就會加速。
嚴謹感是指追求科學工作作風的情感,它能促使人們言必有據、一絲不苟。心理學告訴我們,嚴謹的作風會遷移到數學學習活動中去,而數學學習活動又能形成嚴謹的作風。因此解題過程中,必須思路清晰,因果分明,準確規範,不應有任何遺漏與含糊之處,即“會做的要得滿分”。
成功感是學習的“內動力”,是促使創造性思維引發的巨大精神力量,因此,要對自己的成績有一種獨特的成功快樂和自我欣賞與陶醉。這樣才能保持積極的進取心態。
所以,最佳學習心態主要由輕鬆感、愉悅感、嚴謹感和成功感構成,它們相互聯絡,相互促進。輕鬆是數學活動成功的發動機,愉悅是成功的催化劑,嚴謹則是成功的監控器,而成功既是關鍵又是最終的目的。
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