三年級人教版數學教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的三年級人教版數學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級人教版數學教案1
教學內容:第36頁例3、“試一試”“練一練”和練習七第6-10題。
教學目標:理解與表內除法相應的一位數除幾百幾十和幾千幾百的口算方法,並能正確地進行口算。
教學重、難點:培養學生初步的`分析、綜合和類推等思維能力。
教學具準備:小黑板、投影片。
教學過程:
一、複習。
1、口算。
18÷424÷212÷3
2、填空。
210裡面有()個十,
1裡面有()個百。
120裡有()個百和()個十,也可以看作()個十。
二、教學新課。
1、教學120÷3。
(1)學生擺出1大捆和2小捆小棒。把120根小棒平均分成3份可以怎樣想?
(2)把12個十平均分成3份,每份是幾個十,就是幾十?
(3)說一說120÷3你是怎樣想的?
(4)口算。
做“練一練”第1題。
學生口算,並說一說想的過程。
2、教學“試一試”。
(4)出示1÷3。
說一說,1÷3口算要怎樣想?
(2)做“練一練”第2題。
學生算出得數。
指名口答是怎樣想的?
三、鞏固練習。
1、練習七第6題。
學生先獨立完成,集體訂正。
2、練習七第7題。
學生先獨立完成,集體訂正。
四、課堂。
本節課你學會了什麼?
五、課堂作業。
練習七第8、10題。
三年級人教版數學教案2
一、教學目標。
1、使學生在理解算理的基礎上,初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法,能正確、迅速地進行口算,
2、培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣,
二、教學重點。
理解算理的基礎上掌握口算的`方法,
三、教學難點。
理解用一位數除的算理,正確進行口算
四、教學設計。
(一)匯入新課。
1、口答。
(1)24是由幾個十、幾個一組成的?84呢?
(2)42個十,90個十各是多少?
2、口算:
36÷3
24÷2
30÷3
60÷6
48÷4
84÷4
80÷2
90÷3
(二)教授新課:
出示主題圖:
1、根據你的觀察,你看看這幅圖裡面有哪些數學資訊?
2、你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎?
(1)3次就能運完這60箱,趙伯伯平均每次運多少箱?
(2)你是怎麼解決這個問題的?和你小組裡的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。
3、小組彙報:解題思路
(1)想口訣二三得六2×3=6,6÷3=2,60÷3=30。
(2)20×3=60,60÷3=30。
(3)把60平均分成3份,每份是20,60÷3=30。
第一個問題輕鬆解決,第二個問題也沒問題。
2、王叔叔有600箱西紅柿,他也運3次就運完了,王叔叔平均每次運多少箱?(你是怎樣計算的?小組裡面說說。)
600÷3=200(箱)。
3、李阿姨要運240箱黃瓜,也運3次,李阿姨平均一次運多少箱?這題如何考慮?
240÷3=。
4、小結:
除數是一位數的口算除法,在計算時可以如何思考?
可以想口訣,還可以用以前學的乘法運算來思考,還可以用數的組成的知識來解決。只要能正確的計算,什麼方法都可以。
(二)課堂練習:做一做。
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