高一物理下學期複習計劃與措施-物理計劃
臨近期末,不難發現,學生與學生之間的物理學科成績兩極分化現象比較嚴重,不少物理基礎薄弱的同學對高中物理學習尤其感到恐懼。特別是物理新課程的實施,更加主要原理性的東西,高一學生學習起來頗感吃力。為此,期末備考階段我們落實課本,抓好基礎;不僅關注教材,更要關注不同層次的學生,讓每一個學生都能在複習階段充分挖掘潛能,取得最大的進步。及時的做好學生的查漏補缺工作,為期末考試打好勝利的一仗奠定基礎。
一、複習目標
1.重點加強學生整體素質的提高,大面積提高高一物理成績。
2.知識系統化,查缺補漏,使學生有一個完整的知識體系。
3.提高學生掌握知識和運用知識的能力。
二、複習計劃與措施
總體計劃:加強集體備課,發揮集體智慧,緊密團結協作,分工明確。計劃明確細緻,保質保量落實。
具體計劃與措施:
1、抓好學生的思想教育工作,加強複習目的的教育,提高學生的學習積極性,讓學生初步掌握科學的複習方法,提高複習的效率。
2、引導學生主動整理知識,回顧自己學過的知識和收穫。首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期裡都學了哪些內容,感覺學習比較困難的是什麼內容等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的.學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地瞭解了學生的學習情況,為有針對性地複習輔導指明方向。
3、重視學生在複習中的情感體驗,採用多種方式調動學生學習的積極性。在複習中促進學生合作交流,培養學生傾聽、評價的能力以及運用所學知識解決實際問題的能力。複習時同樣要把物理知識與日常生活緊密聯絡。可以設計一些生活情境畫面給學生用物理的眼光去觀察,提出物理問題,解決物理問題。
4、把本學期所學知識分塊歸類複習,針對單元測試卷、作業本中容易出錯的題作重點的滲透複習、設計專題活動,滲透各項物理知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。
5、在複習中重視學生的個體差異,使所有學生通過複習都得到進一步提高。抓兩頭帶中間,關注後進生的學習,進行耐心的輔導。
三、具體安排
時間安排:
6月15日前所有班級結束新課
6月15日——21日:複習第5、6、7三章並練習
6月22日——28日:複習第8章及實驗
6月29日——考前綜合練習題、典型題、易錯題分析
練習準備:
複習學案(知識點歸納)陳海洋
考前綜合練習題(3份)袁傑,劉毅,邵娟。
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