小班關於春節的社會教案（精選13篇）

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的小班關於春節的社會教案（精選13篇），歡迎大家分享。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）1

【活動主題】

“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著“團圓關愛、希望、幸福”等。春節過後，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。

【活動目標】

1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感

【活動準備】

1、主題牆上用紅包來佈置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題牆面上貼上小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

【活動過程】

1、給幼兒講講家人的屬相，初步瞭解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的.新願望和新要求。

3、請家長在新年裡帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，瞭解各國人民迎新年的風俗。

4、節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。

5、和幼兒一起製作燈籠，談談幼兒的成長趣事。

【活動設計】

正月裡

一、活動目標

1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月裡的喜慶氣氛。

2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3、嘗試與他人合作製作花燭

二、活動準備錄影帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

三、活動過程

1、觀看錄影，感受正月裡(春節、元宵節)的節日

(1)觀看有關中國傳統節日的錄影，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

(2)幫助幼兒分析和整理錄影中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

2、談話活動，回憶自己過節的情況。

(1)“孩子們，剛才咱們看到錄影片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎麼過節的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過節的情況。

(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”

(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己製作花燈的興趣。

(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

(6)討論製作花燈的程式，嘗試製作花燈，教師指導，提示幼兒合作製做展示作品，欣賞評論。

四、活動延伸

將幼兒的作品佈置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）2

主題目標：

1.回憶過年的歡樂情境，樂意表達新年的快樂，體驗新年後老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。

2.嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，瞭解新年的習俗，感受收集與分享的快樂。

3.學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。

4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋製作漂亮的小物件。

5.願意與同伴分享糖果。

主題內容：

語言活動：紅色大收集、糖果雨、雲朵棉花糖。

社會活動：見面真開心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。

科學活動：小動物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和鹹鹹、包糖果。

藝術活動：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春捲、我是棉花糖、糖紙、超級大糖。

健康活動：放鞭炮、摘糖果、開心跳跳糖。

家園共育：

1.請家長與幼兒共同收集與過年有關的紅色物品。

2.家長可以在家多與孩子交流有關過年的知識，讓幼兒更加了解新年。

3.鼓勵孩子要每天堅持早起上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛鍊。

4.請家長幫忙收集糖紙，帶來幼兒園放在甜蜜屋裡展示供幼兒欣賞。

主題環境：

1.小主題一：“紅色大收集”從“見面真開心”、“鞭炮串串”兩大塊創設。

2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創設。

區域環境創設：

1.娃娃家：投放可愛的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等佈置成溫馨的家。

2.圖書角：提供各類有關過年特徵的圖書。

3.美工區：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒製作漂亮的小物件。

4.科學區：投放各種顏色的物品和卡

小班關於春節的社會教案（精選13篇）3

活動名稱：

我的新年願望

活動前言：

新年新氣象，小朋友們在新的一年中都有什麼願望呢？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的願望小活動吧，看看小朋友們新年都有那些的願望吧！

活動目標：

1、知道新年即將來臨，在新的一年裡，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。

2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

3、激發幼兒喜歡過新年的情感，願意表達自己在新年裡的願望。

活動準備：

1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

活動過程：

一、感知經驗

1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

二、激發情感

1、說說我們在長大。

說明：

①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裡可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並儲存好記錄，來年再用。

三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年裡的願望。

1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫自己的願望；③畫自己的頭或寫上自己的名字；④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。

2、介紹自己信的內容。老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。

3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

四、做新年賀卡。

說明：

①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：ａ，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。Ｂ．從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裡面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡。

五、互贈賀卡，並向好朋友說祝福語。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）4

目標：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

準備：

中大班及幼兒園已進行新年佈置。

過程：

1．引發參觀興趣。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麼變化？

為什麼要佈置得那麼漂亮？

他們是怎麼打扮幼兒園的？

2．明確參觀時的紀律。

跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

愛護哥哥姐姐佈置的環境，不用手亂碰。

與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節日環境佈置。

教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同佈置自己的班級。

鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：貼上彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：

本活動也可採用“大帶小”的形式進行。

評價：

1．能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮佈置，會描述自己所看到的節日景象。

2．有迎新年的快樂情緒，參加佈置活動。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）5

活動目標

認知方面知道：

1、新的一年是20xx年，是鼠年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒瞭解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、能積極參與環境創設，並把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞彙，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。

動手操作方面：

1、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養幼兒初步的集體榮譽感。

教學重點、難點

重點：

讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。

難點：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

活動準備

1、佈置“過年啦”主題活動牆。

2、製作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發動家長帶一些佈置環境的材料（氣球、燈籠、中國結、福字等）。

4、剪貼窗花，佈置喜慶的走廊。

活動過程：

認識新年

社會：新年到談話：要過新年了科學：新年我知道

迎新年

歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮科學：凍冰花

手工活動：貼上彩鏈、彩旗棉籤畫：鞭炮

製作：鞭炮、賀年片師生共同佈置喜慶的新年環境

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年

1、看大班哥哥姐姐表演節目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、說祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

長大一歲了：

談話：小時候的我 社會：我長大了

談話：我會說、我會做……

兒歌：大一歲了、我會了 歌曲：我長大了

小班關於春節的社會教案（精選13篇）6

活動目標：

1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。

2、鼓勵幼兒樂意將自己製作的小禮物送給父母分享。

3、幼兒共同感受過新年的愉快和歡樂。

活動重點：

選擇不同的方法提高幼兒的動手能力。

活動難點：

感受過新年的愉快和歡樂。

活動準備：

賀卡，裝飾桃心，綵帶，雙面膠，聖誕樹

活動過程：

一、開始部分：

1、師：寶寶，告訴你們一個好訊息哦，新年馬上到了，我們也製作一份禮物來送給我們最愛的人好嗎？

2、出示各種不同的禮物，（賀卡，花環）和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）

二、基本部分：

1、師：寶寶們，那你們想送什麼禮物給你們最愛的人呢？

2、幼兒共同交流。

3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什麼不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？

4、幼兒討論交流。

三、結束部分：

1、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來送給父母。

2、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞，感受新年的快樂。

小班關於春節的`社會教案（精選13篇）7

活動目標：

1、樂於將自己的春節見聞或經歷的事說給他人聽。

2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。

3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。

4、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動準備：

1、寒假前佈置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節時的快樂事情。

2、《語言》下P1。

活動過程：

一、討論春節裡的活動

引導幼兒討論：人們在春節的時候都喜歡做哪些事情？

幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什麼樣的？想想他們的心情又會是怎樣的？

想一想：春節裡自己最快樂的事是什麼？

二、說說你喜歡的快樂事

在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節裡最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

教師講一講自己春節裡的快樂事內容。

請幼兒獨立發言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節活動的快樂。

三、聽聽他們的快樂事

組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什麼，然後說說他們的快樂事和自己的快樂事有什麼不同。

四、誰的快樂事最有趣

引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中，激發幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。

家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）8

活動目標：

1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。

2、會使用簡單的動作表演歌曲。

重點：

用活潑跳躍的唱法歌唱。

難點：

用簡單的動作表演歌曲。

活動準備：

幼兒已有的過年的意識經驗，鋼琴伴奏，圖譜。

活動過程：

1、談話：快過年了，你們想做些什麼呀？（做客，收壓歲錢……）有沒有看過放鞭炮啊？是什麼聲音？（嘣啪）你們有一首兒歌還記得嗎？（新年到新年到，敲鑼打鼓放鞭炮……）那你們知道敲鑼打鼓是什麼怎樣的嗎？（咚咚咚鏘）

2、教師演唱一遍歌曲。——你們小耳朵豎起來聽好了哦，等等我來提問，看看那個小朋友真的是認真的聽的。

3、提問並根據回答出示圖譜。——你們聽到什麼了？……哦~敲鑼打鼓的聲音咚咚咚鏘，恩，你真棒。過新年了，要敲鑼打鼓，小朋友們很開心，還穿起了新衣服。

4、音樂伴奏，看著圖譜學唱歌曲。——好，我們來跟著音樂試著唱一遍。

5、跟我念：咚咚咚鏘。

6、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創造簡單的動作。——你們看懂小腦筋想一下，我們怎麼來給這首歌配上動作呀？

7、學習小朋友自己創編的動作表演。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）9

活動目標：

1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

活動難點：

說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

活動準備：

幼兒用書、磁帶。

活動過程：

一、匯入活動。

1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什麼?(引導幼兒大膽的說己

在過年的時候，做過的趣事)

二、教師請幼兒講述自己過年做些什麼事情。

1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什麼事情?

2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什麼?

3、教師：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家裡打掃得乾乾淨淨，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中瞭解一些年俗的活動。

2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!

2、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什麼?

②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢?

四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什麼事情?

為什麼?

五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）10

活動目標：

1、 瞭解春節的來歷和有關風俗，知道春節是中華民族的傳統節日

2、 瞭解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什麼生肖年

3、 讓幼兒瞭解春節的由來，感受春節歡樂的氣氛，一起歡度春節

4、 知道春節是幾月幾號

活動準備：

1、 教師準備：查詢收集有關新年及十二生肖的知識和圖片；掛曆、爆竹、年畫、燈籠、對聯等

2、 幼兒準備:自己的生肖圖片

活動過程：

1、 認識春節

A、出示掛曆，請幼兒注意公曆和農曆的不同，找出農曆春節的紅色日期（日曆上公曆的日期寫在上面，字稍大；農曆的日期寫在下面，字稍小）

B、初步瞭解春節的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等）

C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事。

我國民間是以農曆記載年的，正月七年級是農曆新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節，過春節又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月七年級前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋裡點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。

2、 認識十二生肖

A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖

B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣，有的不一樣），教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個不同的生肖年

3、 教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌

A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九隻猴，十雞十一狗十二豬

B、教師提問：今年是龍年，龍後面是什麼生肖年？幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是蛇年

4、 拓展活動

師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，佈置教師

小班關於春節的社會教案（精選13篇）11

【活動目標】

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、瞭解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

4、讓學生了解節日的習俗。

【活動準備】

親子討論過有關過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字型”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

【活動過程】

一、匯入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什麼節日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

提問：春節裡我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）

用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情？（當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）

用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）

嘗試將祝福的話編進兒歌裡，如：將最後一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

【活動延伸】

在娃娃家裡，引導幼兒模仿拜年的`情節。

小班關於春節的社會教案（精選13篇）12

一、主題說明：

新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的願望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。

小班的孩子年齡較小，“快樂的新年”主題活動應該給孩子們帶來快樂，抓住新年這一個教育契機，可以讓每個孩子都有參與活動的機會，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會適應能力，合作能力，表現能力得到發展。由於各地風俗習慣有所不同，可按當地風俗隨機創設新的活動。應注意在去教活動中滲透區別長短的知識，牙堅持進行冬季體育鍛煉，如戶外遊戲、跑步等。

二、主題教育目標預設：

1、情感目標：對大自然的變化能產生興趣和探究慾望積極參與活動，體驗節日的快樂。

2、態度目標：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現自己，增強自信心激發幼兒探究慾望，在活動中體驗新年帶給人們的快樂。

3、能力目標：通過感受冬天裡快樂的節日氣氛，培養幼兒的主人翁意識。

4、知識目標：認識冬天裡的禮物是豐富多彩的，知道聖誕節、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節，四個季節的迴圈和明顯差異。

5、技能目標：通過各類新年禮物的製作活動，讓幼兒學習撕、貼、折、捏等的技能。

三、主題活動網路設計：

民俗文化由來意義象徵生肖剪窗花貼對聯猜燈謎放鞭炮過年了娛樂文化壓歲錢鬧元宵拜年踩高蹺舞龍獅飲食文化糖葫蘆午夜飯蒸麵年糕包餃子

四、主題探究活動網路預設：

五、主題探究活動計劃的預設：

談話活動：快樂的新年調查積累階段主收集賀新年的圖片材料，各種各樣的新年禮物，在題家歡慶新年的錄影。

探究整理材料：整理圖書等資料；佈置主題版面進操作實施階段程

領域教學：

1、社會活動

2、科學活動

3、語言活動

4、藝預術活動

5、情感活動設

展示總結階段：

1、把幼兒關於所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來。

2、讓家長和幼兒互動，一塊進行歡慶新年的活動。

3、主題探究活動反思。

新年快樂語言社會日常生活新年的雪花我們班裡變化大區域活動益智區、美工區、表演區、語言區健康藝術科學祝你新年快樂和爸媽一起過新娃娃穿新衣、敲鑼打鼓、幼兒園裡真熱鬧、放鞭炮長大一歲了、新年裡最高興的事冬季體育鍛煉、戶外遊戲、跑步等

六、可利用的教育資源

一、環境創設

1 、主牆——主題網路圖2 、主題板

二、活動區

1、展示區：賀新年的圖片材料，以往新年活動的錄影

2 、語言區：有關新年的字卡、故事書、圖片

3 、美工區：提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料

4 、益智區：根據幼兒已有的經驗，提供不同的材料供幼兒操作

5 、表演區：以往歡慶新年的活動錄影，《新年好》錄音磁帶

二、家長參與區

1 、新年前夕，向家長髮出參與幼兒園新年慶祝活動的邀請，並準備小節目。

2 、家長配合參與教師製作的各種各樣的面具或表演道具

三、社群與社會資源的利用帶領幼兒走出幼兒園到社群去演出

七、主體探究活動展開與生成

活動一、談話活動——新年裡最高興的事

活動二、我們班裡變化大

活動三、祝你新年快樂

活動四、娃娃穿新衣

活動五、幼兒園裡真熱鬧

活動六、新年樹

活動七、長大一歲了活動

活動八、話吉祥

活動九、敲鑼打鼓

活動十、小鞭炮活動

活動十一、幫媽媽買東西

活動十二、和爸媽一起過新年

活動一談話活動——新年裡最高興的事

小班關於春節的社會教案（精選13篇）13

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

3、讓學生了解節日的習俗。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年囉！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

二、觀察交流：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導幼兒說出禮物的顏色特徵）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裡會有什麼禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

三、遊戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裡是什麼禮物？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，裡面藏的是什麼呀？（毽子）

這些毽子是什麼顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，並講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做遊戲吧！

（可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》。