《實踐活動》國小中年級教學設計
教學目標
1.聽爸爸媽媽講“愛”的故事,激發“爸爸媽媽,請讓我來關心你,幫助你”的情感。
2.開展“每人做一兩件關心、幫助爸媽的事情”的主題活動,把做這件事的感受寫下來。
教學過程
一、感受愛——講故事,激情感
每個爸爸媽媽都為孩子的成長付出了很多的心血,你們想了解這些“愛”的故事嗎
(一)課外實踐
1.聽自己的爸爸媽媽講“愛”的故事,聽後寫下自己最受感動的故事和聽後的感想,準備選出最動人的故事全班交流。
如:有的爸爸媽媽下崗了,但為了孩子上學,不論嚴寒酷暑,蹬三輪車掙錢,天天一身汗……
2.背誦一首讚美父母的詩如:《遊子吟》;學唱一首讚美父母的歌如:《燭光裡的媽媽》《好爸爸》等,準備全班交流。
(二)課內交流
1.選出最動人的故事在全班交流。
2.朗誦讚美父母的詩。
3.同唱讚美父母的歌。
4.請寫一句讚美父愛母愛的話。
如:世界上最偉大的愛是母愛;父母之愛如陽光般溫暖……
二、表達愛——做事情,寫感受
(一)課外實踐
1.細觀察,做事情。要求:每個爸爸媽媽都為孩子的成長付出了很多心血,我們怎樣關心、幫助他們呢全班開展一項活動:每個人做一兩件關心、幫助爸爸媽媽的`事情。做什麼呢請同學們通過多種方法細心觀察,確定自己要做的事情。然後,同學們要認真去做,並在做的過程當中用心體會。
為了讓活動不是千篇一律的“做飯”“洗碗”,我們準備評選“最佳事情獎”若干名。
如:給媽媽梳頭;給爸爸媽媽洗腳;給勞累的爸爸媽媽捶背;給爸爸媽媽製作生日禮物……
2.示範例,學表達。同學們,在做事情、寫感受之前,請你先讀讀《給媽媽捶背》
給媽媽捶背
我給媽媽捶背……才一會兒,媽媽便心疼了,讓我停手……媽媽不時地回頭叫我歇歇手……媽媽又回頭過意不去地對我說:“謝謝了好女兒……”捶完了,媽媽特意去煮了兩個雞蛋給我吃,還感動地對我連聲道謝。我回到自己的屋裡,淚水一下子就湧了出來。這是我生平第一次照顧媽媽,媽媽卻對我一謝再謝,而媽媽多年來每時每刻都在照顧我,我謝過媽媽了嗎我為媽媽做得太少了。
要求:
①自由朗讀。
②畫出寫作者感受的句子,再讀一讀。
3.無拘束,寫感受。要求:事情做完後,請及時把做的事情與感受清楚地寫下來,想怎麼寫就怎麼寫,寫好後讀給爸爸媽媽聽。為了讓感受真實自然,不僅僅是“很高興”“很快樂”,我們還準備評選“最真感受獎”苦幹名。
如:①當我把洗腳水端到媽媽腳下,媽媽把腳伸進水中,說:“好舒服啊”我給媽媽洗了腳面,又洗腳心,摸著媽媽腳上硬硬的老繭,我心裡有一種特別的感受——媽媽每天忙忙碌碌,為了工作,為了我的成長,多辛苦啊我還有什麼理由讓父母多操心呢。②當我拿起梳子,輕輕梳理媽媽的頭髮時,我發現媽媽的頭上已有了不少白髮。媽媽已不再年輕,為了一家老小,過度的勞累讓她一天天地老下去。我心裡一陣揪心的疼,默默地說:“媽媽,願您永遠年輕,女兒長大後,自有女兒的報答。”
(二)課內交流
1.組內選出的“最佳事情獎”和“最真感受獎”,在全班進行交流,全班同學自主評價並推選出“最佳事情獎”和“最真感受獎”。
2.欣賞歌曲《燭光裡的媽媽》。
3.朗誦歌詞,再次體會母愛的偉大。
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