幼兒園小班語言教案：喇叭花電話

　　活動目標

1、理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

2、能大膽地表述自己的想法。

3、體驗交流溝通的快樂。

　　活動準備

1、操作圖片;小鳥和小田鼠

2、玩具電話(手機)若干。

　　活動過程

一、出示小田鼠和小鳥，引出課題。

教師：吱吱吱，誰來了?

喳喳喳，又有誰來了?

二、欣賞故事，想象表述。

1、操作圖片，教師有表情講述前半段故事。

(1)有什麼好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

(2)幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。

2、繼續講述後半段故事。

教師：小田鼠想了個什麼辦法?

三、進一步理解故事。

1、教師完整講述故事。

(1)故事的名字叫什麼?故事中有誰?

(2)小鳥和小田鼠分別住在哪?它們為什麼不能一起玩?

(3)小田鼠為什麼要種喇叭花?它們為什麼要打電話?你喜歡它們嗎?為什麼?

(幫助幼兒理解故事的內涵)

2、幼兒戴上胸貼，練習對話。

提問：它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)

四、遊戲：打電話(情感的遷移)

1、你想給誰打電話?

2、幼兒用玩具電話機進行遊戲，體驗溝通交流的快樂。

故事：喇叭花電話

一棵很高很高的樹上，住著一隻小鳥，樹下住著一隻小老鼠。

小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。

小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的`喇叭花。

小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心裡想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。

於是小老鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鳥在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥。”小老鼠說：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎?”於是小鳥就為小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。