“研究性學習”在語文課堂教學中的實踐
綜合性學習(10分)
善待環境,人類的家園會更美,生活會更幸福:漠視環境,人類將會受到無情的報復。學校開展以“我與環境”為主題的`綜合實踐活動。請你踴躍參加吧1 26.為了更好地宣傳本次活動,請傷;為本班級的黑板報設計兩個欄目。(2分)
欄目一:
欄目二:
27.你作為本次活動的主持人,請從—F列詞語中選出四個,組成對偶句,作為這次班會活動的宣傳語。(3分)
行人 花草 文明 愛護 踩踏 繞道 彰顯 含笑
對偶句: 。
28.班會活動中,全班同學都展示了活動小組蒐集的資料,進行了交流。請你列舉出一些環境惡化的現象;並提出你的合理化建議。(現象不少於兩條,建議不少於二條)(5分)
現象:①
② (2分)
建議:①
②
③ (3分)
三、綜合性學習(26-28題10分)
26.示例:“我的家鄉”攝影比賽;話說“世界環境日”;“環保知識角”……(言之有理即可)(2分)
27.①行人繞道,花草含笑。
②愛護花草,彰顯文明。
⑧行人文明,花草含笑。(任寫一個,即可得分)(3分)
28.現象:霧霾天氣,泥石流,土壤沙漠化……(2分)
建議:植樹造林,退耕還林,節約用水……(3分)
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