《看雲識天氣》教學設計方案
【教學目標】
1、知識目標:瞭解雲和天氣的密切關係,獲得識別陰晴雨雪天氣的知識;體會本文寓準確於生動形象的語言特點。
2、能力目標:培養學生觀察分析能力,能根據天上的雲彩推測天氣的陰晴雨雪;培養學生用準確的語言作生動的說明。
3、情感目標:培養良好的觀察習慣和熱愛大自然、熱愛勞動人民的感情。
【教學方法】
朗讀法、合作探究法。
【教學重點】
把握課文主要內容,理清寫作思路,體會運用比喻說明事物的妙處。
【教學難點】
體會說明文語言的準確性。
【教學過程】
一、匯入:
同學們,昨天我佈置了一個作業,要求大家瞭解今天的天氣情況。那麼,誰能告訴我今天的天氣情況呢?(學生回答)你是怎麼知道的?對,通過天氣預報我們能夠準確知道某天的天氣情況。但是大家想過沒有,現在正值鳥語花香、草長鶯飛的旅遊季節,假如你正在外地旅遊,身邊沒有天氣預報,為了避免被雨水淋溼的尷尬,你該怎麼辦呢?今天,讓我教給大家一招識別天氣的方法:看雲識天氣(幻燈片1演示),我們將會受益無窮。
二、小組合作預習,展示與評價
(一)字詞積累
1、給下列加點字注音:
峰巒( ) 一霎間( ) 瀰漫( ) 暈頭轉向( ) 月暈( )
崩塌( ) 勻稱( ) 籠罩( ) 薄雲( ) 諺語( )
點綴( ) 頃刻( ) 預兆( ) 輕盈( )
2、辨析下面形似字,為其注音並組詞
綾( ) 卷( ) 幕( )
凌( ) 劵( ) 暮( )
3、解釋下列詞語的.意思。
預兆:
輕盈:
瀰漫:
徵兆:
4、根據釋義寫出相應的成語。
(1)形容姿態多種多樣。( )
(2)指事物經常變化,沒有規律性。( )
(二)初步感知
1、為什麼“看雲”能“識天氣”?用文中的一句話作答。
2、指出下列各句的說明方法。
(1)夏天,雨過天晴,太陽對面的雲幕上,常會掛上一條彩色的圓弧,這就是虹。( )
(2)捲雲絲絲縷縷地飄浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊白色的綾紗。( )
(3)人們常說:“東虹轟隆西虹雨。”意思是說,虹在東方,就有雷無雨;虹在西方,將有大雨。 ( )
(4)積雲如果迅速地向上凸起,形成高大的雲山,群峰爭奇,聳入天頂,就變成了積雨雲。( )
三、朗讀,整體感知
1、導讀:將課文分成五塊,教師指導學生朗讀(採用不同的方式齊讀、雜讀)。
2、自讀:框出依次介紹了哪些雲?畫出對它們進行描寫的語言材料,並明確它們將帶給我們怎樣的天氣?(幻燈片3演示)
四、演讀,理清層次
1、明確任務:各合作學習小組任選一種雲,以第一稱的方式作自我介紹。
介紹要求:①充分利用描寫雲彩的語言材料;②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。
教師示例:“Hai !大家好,我叫捲雲,我常絲絲縷縷地飄浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄,
可我最輕盈,站得也最高,陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎,因為我會給大家帶來晴朗的天氣。”(幻燈片4演示)
2、對照課文和幻燈片,各小組學生各人自說自講。(幻燈片5-11演示)
3、小組展示,課堂交流與評價。
4、小結:通過自我介紹,我們認識了各種雲,明白了它將給我們帶來怎樣的天氣,這對我們認識天氣有很大的幫助。課文告訴我們,除了雲的形狀,還有云彩也可以幫助我們識別天氣,請同學對照課文完成表格。(幻燈片12演示)
6、總結:課文用三個小節給我們介紹了兩種通過雲來識別天氣的辦法,相信大家看了以後,會發現它對我們的生活有很大的幫助。本文的層次也十分明瞭。(幻燈片13演示)
五、課堂小組合作與探究,展示與評價
1、怎樣看雲識天氣?這是全文的重點。課文主體部分對雲和天氣關係作了具體細緻的介紹。
(1)閱讀第三節,完成下表
雲 名形 態位 置厚 度天氣徵兆
卷 雲
卷積雲
積 雲
高積雲
(2)閱讀第四、五節,完成下表
雲 名變化過程形 狀位 置天氣徵兆
卷層雲
高層雲
雨層雲
積雨雲
(3)閱讀第六節,完成下表
雲彩名產生和分佈情況色 彩天氣徵兆
暈
華
虹
霞
由以上三個表格可知:在日常生活中,我們可以通過看雲的 和 來預測天氣,還可以通過看雲上的 來預測天氣。但是,天氣變化異常複雜,畢竟有一定的限度,要準確掌握天氣變化的情況,還得依靠 。
2、課文第1段的概述在語言表達上最突出的特點是什麼?並簡要分析這樣寫的作用。
3、文中第2段揭示了雲的形態和天氣關係,它與後面的三個語段是什麼關係?句中“往往”和“常常”兩個詞能否刪去?為什麼?
4、本文介紹瞭如此多的雲和雲的光彩,但我們讀起來卻感到條理清晰。作者是怎樣做到這一點的?
六、課外延伸
1、點示:課文講的是“看雲識天氣”,其實在現實生活中,我們不僅僅是通過“看雲”才能識別“天氣”,我們可以看“動物”、“植物”、“某種現象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣,有的方法特別靈,有的已形成了諺語,被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎?
2、學生活動:學生自由講述,教師補充。(幻燈片15演示)
3、佈置作業:收集並積累識天氣的方法。
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