大班美術課堂教案之尋找冬天
教材分析:
《綱要》在藝術教育領域中,強調幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物,引導幼兒感受到大環境中的美,加深幼兒對冬天的認識和了解,我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主,教師通過引導,激發,發展幼兒的想象力和創造力
大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗,在此基礎上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路,提高幼兒的欣賞能力。《冬天》是大班第一學期結合季節特徵的一個繪畫活動,要求幼兒應用已有的知識技能,表現自己對冬天的感受。。
教學設計思路
1、在教學活動前,教師有意識地在日常活動中,引導幼兒觀察幼兒園的園舍、佈局、日常活動等,加深幼兒對幼兒園的印象。
2、準備豐富的材料,鼓勵幼兒大膽創作,發揮創作的熱情。
3、運用正面的'評價,鼓勵幼兒進行充分的自我表現,增強自信心。
一、活動目標:
1、能用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。
2、能按意願獨自設計畫面,大膽作畫。
3、增強對冬季周圍事物關注。
二、活動重點:
用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。
三、活動難點:
能畫出冬天裡景物、人物的特徵,色彩合適。
四、活動準備:
水彩筆、畫紙、範畫
五、活動過程:
1、談話,匯入活動,引出主題。(指向目標1)
討論,教師簡單小結。
2、提出繪畫主題,引導幼兒思考。(指向目標2、3)
“今天我們要來畫一幅‘冬天’”,你會畫一些什麼呢?”幼兒個別說一說,互相說一說。
3、提出作畫要求,幼兒自主作畫教師觀察引導。(指向目標1、2、3)“請小朋友畫出景物、人物在冬天裡的樣子,要讓別人一看就知道是冬天,自己要有自己的想法,儘量不要和別人一樣。”
4、幼兒作畫,教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內容,塗上適當的色彩,進一步表現冬天特徵。
5、活動結束:
(指向目標3)
請幼兒介紹自己的作品,或找一找自己喜歡的作品,說說原因。
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