上學期三年級音樂教學總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的上學期三年級音樂教學總結,希望對大家有所幫助。
擔任三年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教
學理念,從美的角度出發,讓學生學會發現美、追求美、並創造美。國小三年級的學生是一個比較特殊的年級,學生的思想和行為處於轉變期。愛玩但又開始害羞,所以在教學中要把握好方式方法,讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂,並且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。於是,在課堂教學中我安排了四個學習環節聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯絡的。現將其總結如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在於讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,同學們你們想到了什麼,彷彿看到了什麼,心情是怎麼樣的。然後請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,並且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會讚揚他們,並且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
這裡我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。國小三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對於國小三年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲裡所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中,我最開始不是聽音樂,而是請同學們說說老師在日常生活中是怎樣教育大家的?為同學們做了什麼?老師好嗎?請同學們儘量講得具體點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來。這首歌應該怎麼樣表達感情,學生自然會表現得最棒了。
三、遊戲表演
表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段大多數孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入遊戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是爭著來當小動物。當然,儘量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。在表演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會讓學生上臺來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學生不是很整齊的.演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。
四、如歌的畫
藝術是相通的。歌裡有畫,畫裡有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來,音樂則有了色彩,對於孩子來說,這是一件多麼有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心裡湧動的只有喜愛!
雖然,中年級的音樂課我比較少擔任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的傳授不夠生動,鞏固練習太少,效果欠佳。歌唱只注意了音樂的準確性,對歌曲的情感把握不夠到位,但是我很有信心將它做好。
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