幼兒園中班音樂優秀教案《小青蛙》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂優秀教案《小青蛙》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標:
1.學會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準確地演唱歌曲。
2.能根據不同的角色形象,用不同的演唱方法表現歌曲的不同情緒。
3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的`口頭表達能力。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
二、活動重難點:
重點:學會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準確地演唱歌曲。難點:能根據不同的角色形象,用不同的演唱方法來表現歌曲不同的情緒。
三、活動準備
1.知識經驗:能熟悉、熟唱歌曲;知道不同體態、不同性別、不同年齡的人,他們說話的音色和節奏是有區別的。
2.物質材料:音樂VCR,胖青蛙、瘦青蛙、國王青蛙、公主青蛙、老青蛙、嬰兒青蛙頭飾若干,多媒體裝置,教學課件,一體機音箱1個。
四、活動過程:
1.激發興趣。遊戲一:《快樂的小青蛙》,用多媒體播放VCR《小青蛙》,幼兒邊長邊表演,表現出小青蛙活潑、快樂的而情緒。能用較自然的聲音歌唱,注意唱準附點音符和休止符。
2. 發聲練習。遊戲二:《我是一隻青蛙》。師幼以對唱的方式,模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奧特曼青蛙、青蛙公主、青蛙國王)的叫聲。
師:5 6 5 4 ∣3 3 1 ∣ 3 1 2 3 ∣ 5 - ∣
我 是 一隻 *青 蛙, 我 會 怎樣 叫?
幼:3 3 3 ∣5 5 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 - ║
呱呱 呱, 呱呱 呱, 呱 呱 呱呱 呱,
3.演唱歌曲。遊戲三:《百變歌王》。教師演示課件,逐一出示不同角色形象(正常青蛙、餓、著急、哭、累、吃辣椒的青蛙、)的青蛙,幼兒根據課件提示,學習用不同的音色或者節奏流暢、完整、準確地演唱歌曲。並嘗試通過改變音色或節奏來表現歌曲不同的情緒。
4.拓展延伸。遊戲四:《青蛙王國合唱團》,教師扮演國王,幼兒可根據提供的頭飾,選擇自己喜歡的角色進行歌唱,體驗一首歌曲多種情緒的樂趣。
活動反思:
《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經驗的過程中,形成和發展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現方式。”在日常的實踐教學過程中,教師發現我們班的孩子在學唱歌曲的時候,對於節奏的把握有時比較模糊。這讓我想到,其實音樂教學活動不僅僅侷限於歌曲的教唱、律動表現、樂器演奏等等內容,節奏在音樂教育中同樣也有著至關重要的作用。對於中班幼兒來說,掌握一些簡單的音樂符號,一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現能力,另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎。於是,結合中班幼兒的年齡特點,設計了這次以節奏為基礎,滲透簡單的音樂常識的教學活動。在實踐教學中,教師能圍繞感知休止符到實踐體驗運用休止符這兩個重點內容展開,通過幾個不同的環節,層層遞進,幫助孩子們感受休止。
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