歐姆定律複習課物理教學反思
20xx年4月1日,晉中市教育協會,國中校長協會及有效課堂研討會在我校開展,我上了一節歐姆定律的複習課。
為了體現“注重學生髮展,改變學科本位,從生活走向物理,從物理走向社會;注重科學探究,提倡學習方式多樣化等國中物理課程基本理念,又要體現有效課堂教學。我採用“學案”,同時轉變了自己在課堂上的角色,以組織者的身份出現在課堂上。
我圍繞歐姆定律一章在會考中熱點問題和近幾年的考查的題型,特制定目標為:1、會設計歐姆定律的實驗電路圖和表格,能用準確的語言歸納規律的內容;2、根據串並聯電路特點結合歐姆定律分析電錶示數的變化;3、會測小燈泡的電阻及分析實驗中存在的故障問題。
首先,我對本章基礎知識利用學案以填空的形式進行梳理,讓學生回憶口述,其中有問題的可問我,同時時間的把握上要注意複習速度快。讓學生對歐姆定律的內容有一個總體的'理解,形成一個知識網路。然後在課堂的主要環節上側重於訓練,在訓練中提高。教師關注教學的隨機性、策略性。我針對目標設計了一些有層次性、功效性的問題——科學探究實驗(這種題型能讓學生在解題中,學到解決問題的方法)。給學生充足的時間思考解答,然後採用“兵教兵”的形式展開交流討論。既活躍了課堂氣氛,教師也找到了問題的焦點。我授之以漁,要求學生找到解題的突破口和關鍵資訊,提高學生的審題能力、分析能力和靈活應用知識的能力。最後學生在自己的“小結知識區”總結收穫和不足,以待課後及時補救。
總之,在研討會上,有關領導和各學校的代表都發了言。總結了以上我在教學中的閃光點,一致認為有效課堂教學就得這樣:有明確的任務指向,對話式的、互動式的教學。課後但我總感覺時間緊張,對學習困難的學生點撥不具體,使他們表現出很強的依賴性,束縛了思維的發展。我今後試圖利用已有的知識,加上自己的一些經驗。在學習中給學生一些方向性的提示,在寬鬆的思維空間裡,學生肯定會提出許多獨特的問題,會迸發出更多的思想火花。編寫出有效的學案。通過一次又一次的挑戰,我更加自信了:只要不斷探索,教學之路會越走越寬。
-
大學生社群志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社群志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社群志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閱讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...
-
地理教學教師個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的地理教學教師個人總結,僅供參考,大家一起來看看吧。地理教學教...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閱讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...