九年級語文上冊第15課重點知識點
九年級語文第15課的學習需要多下時間和功夫,牢固地掌握語文第15課的重點知識點。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊第15課重點知識點歸納,希望對你有幫助!
九年級語文第15課知識點:重點字詞1、給下列加點宇注音。
怡yí情 狡黠xiá 詰jié難
睪gāo 吹毛求疵cī 要訣jué
2、解釋下列詞語。
(1) 文采藻飾:修飾文詞,使之富有文采。
(2) 尋章摘句:搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書侷限於文字的推求。
(3) 味同嚼蠟:形容寫文章或說話枯燥無味。
(4) 吹毛求疵:這裡指細到煩瑣、挑剔的地步。
(5) 狂妄自大:極端的自高自大。
3、根據解釋寫出相應的詞語。
(1) 學習不認真,不求深刻理解。不求甚解
(2) 一下子弄通了某個道理。豁然貫通
(3) 讀書總有好處。開卷有益
(4) 形容過分地斟酌字句。咬文嚼字
(5) 為了小的利益,造成大的損失。因小失大
九年級語文第15課知識點:文學常識1、《不求甚解》選自《燕山夜話》,作者馬南 ,原名鄧拓,當代作家。
3、閱讀議論文必須把握文章的論點、論據和論證。
4、論點是作者對所論述問題的`見解和主張,在形式上一般是完整的句子。
5、事實和道理是論據的兩種基本形式。
6、議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。
7、常見的論證方法有:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。此外,在駁論中,還採用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。
8、議論文按論證方式來分,可分為立論和駁論。
九年級語文第15課知識點:文章分段第一層:(從開頭到“全憑觀察得過且過知”)闡述讀書的正確目的。
(1)先從正面說,讀書有三種不同目的:怡情、傅彩和長才,重點闡述了讀書的好處。
(2)後從反面指出讀書的三種偏向,並論述讀書和經驗的關係。
(3)最後指出,只有明察事理的人才能夠讀書、用書,而用書的智慧是在觀察生活中得來的。
(4)提問體會句子含義及作用。
文章開頭的第一句話,運用的是排比說理。
(5)提問體會論證方法:對比論證、比喻論證。
“蓋天生才幹猶如自然花草,讀書然後知如何修剪移接。”
體會:
培根在其作品中往往採用這種手法,顯出其文筆老練,說理透徹。又如:“德行猶如寶石,樸素最美。”“聲名猶如大河,空虛無物者浮,實學有才者沉。”……
這種比喻的運用,使其文章更顯生動形象,通俗易懂。
第二層:(讀書時不可存心詰難作者——始能無知而顯其有知)闡述讀書的方法。
(1)本層第一句,作者這樣寫的用意是什麼?
明確:這一句指出讀書要仔細推敲細思,反對故意挑刺,迷信書本和公限於文字推求。
(2)對不同的書,作者又主張怎樣?
明確:學生找出語句,明確作者主張採用的不同的讀書方法。
(3)找出文中作者提倡把讀書和討論、作文、做筆記結合起來的那些句子。
第三層:(讀史使人明智——結尾)
闡述讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。分兩個小層理解:
(1)作者在這一層舉了一系列的例子,目的是論述讀書能塑造人的性格,體會其說理方法。
明確:排比說理、歸納說理。(正面指出)
(2)作者進一步指出,人的精神上的缺陷,可以用讀書來彌補,就像身體百病,可以用運動驅除一樣。(反面指出)
論證方法:對比論證、舉例論證。
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