國小三年級《看冰燈》教案
教學目標
1.學會本課13個生字,理解“引人注目晶瑩”等詞語。
2.默讀課文第3自然段,能說出是按什麼順序寫的,寫了哪些內容。
3.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文,體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時的歡樂心情。
4.能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話併成一句話。
5.能將打亂次序的6個句子,按事情發展順序整理成一段通順的'話。
教學重點:默讀理解第3自然段的敘述順序及內容。
教學難點:理清全文按方位順序敘述的方法。
教學準備:教學投影片、課文錄音、生字詞卡片。
教學時間:2課時
(一)教學目標
1.學會本課生字、新詞,會用“看望”造句。
2.默讀課文,按課後第1題了解課文大概內容。
3.能正確朗讀課文。
(二)教學過程
1.談話揭題。
你們見過冰燈嗎?冰燈是我國東北城市哈爾濱冬天的一大景觀。(讀準“濱”bīn)它是用冰做成的燈。那麼冰燈究竟是怎樣的呢?讓我們跟著鼕鼕一起去看看美麗的冰燈吧。(板書:28.看冰燈)
2.聽錄音或範讀,感受冰燈之美。
3.自讀課文。
(1)輕聲讀課文,要求讀注音,看清形,讀通文。
(2)或聯絡上下文理解不懂的字詞。
4.檢查自學。
(1)認讀生字,並按課文組詞。(重點:賞shǎng、瑩yíng爍shuò)
(2)分析字形,說部首、筆順。(重點:賞、佛)
(3)(投影)按結構說生字:左右結構()、左中右結構()、半包圍結構()。
(4)詞義質疑問題,理解“看望”,並口頭造句。
5.默讀課文。
(1)默讀課文,思考下列問題。
①課文寫誰?在什麼時候,到什麼地方看冰燈?(要求連起來說一句完整的話。)
②鼕鼕在哪些地方看冰燈?用“——”劃出。看到哪些冰燈?用“”劃出。
③你最喜歡的冰燈有哪些?為什麼喜歡?
(2)討論交流。
(3)引說。(師說“地方”,生說“看到什麼”)
6.朗讀課文。
7.課堂練習。
(1)抄寫生字、新詞。(每個3至5遍)
(2)完成《作業本》(2)第1、3、4題。
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