黔西南州會考語文真題試卷及答案

會考真題每個黔西南州考生在複習的過程中一定和必須利用到的資料，這有利於考生提前瞭解會考的題型。小編為大家力薦了黔西南州會考語文真題試卷以及答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　黔西南州會考語文真題試卷

一、基礎知識與運用(共30分，其中1-6題每題3分)

1. 下列加點字注音完全正確的一項是 ( )

A. 玷汙(diàn) 墮落(duò) 篡奪(cuàn) 躡手躡腳(shè)

B. 沮喪(jǔ) 腆著(diǎn) 蹂躪(lìn) 渾身解數(xiè)

C. 埋怨(mán) 絃樂(xián) 腳踝(huái) 深惡痛疾(wù)

D. 饋贈(guì) 奢望(shē) 炮製(páo) 叱吒風雲(zhà)

2. 下列詞語書寫有誤的一項是 ( )

A. 虐待 芳馨 一洩千里 一氣呵成

B. 闊綽 頹唐 拖泥帶水 望眼欲穿

C. 腌臢 隱匿 如坐鍼氈 斷壁殘垣

D. 榮膺 犀利 廣袤無垠 鍥而不捨

3. 下列加點成語使用有誤的一項是 ( )

A. 當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。

B. 高高的山峰掩映在雲霞之中，撲朔迷離，美不勝收。

C. 這對兄弟長得迥乎不同，一個高大壯實，一個矮小瘦弱，但他們對人都親切和善。

D. 他精通多國語言，才華橫溢，在同齡人中頗為突出，真可謂鶴立雞群。

4. 下列句子沒有語病的一項是 ( )

A. 多讀多寫，至今仍不失為一種學習語文的好方法。

B. 在細細的春雨裡，讓這座小城顯得格外寧靜、安詳。

C. 中國藝術家的演出，贏得了各界觀眾的讚譽，對這次成功的演出給予了很高的評價。

D. 共享單車的出現，雖然解決了人們“最後一公里”的出行問題， 而且讓生活變得更加綠色環保。

5. 下列句子中標點符號使用有誤的一項是 ( )

A. 人類歷史，始終在不同民族、不同文化的相遇相知中向前發展。

B. 綠草從土裡冒出嫩芽，柳樹舒展柔韌的枝條，桃花杏花擠滿枝頭;好一派春回大地的景象。

C. “好香的乾菜，——聽到風聲了嗎?”趙七爺低聲說道。

D.“水深火熱”之中，大(理)瑞(麗)鐵路的建設者們沒有退縮，在大山深處他們寫下了兩個大字——堅守。

6. 下列表述有誤的一項是 ( )

A. 雨果是法國著名作家，代表作有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》等。

B. “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來就成為一種文體。

C.《記承天寺夜遊》的作者蘇軾和父親蘇洵、弟弟蘇轍都在“唐宋八大家”之列。

D.《故鄉》選自魯迅先生的作品集《彷徨》。

7. 名著導讀(2分)

一個遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，要麼在孤獨和痛苦中死亡，要麼不屈不撓地抗爭，這三位偉人正是屬於後者：貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》;

直到臨終前幾天還整天站著塑像，終於留下了傳世的傑作; 則在生命的最後一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

8. 默寫(共10分，每空1分，錯、漏、添字，該空不得分)

(1) ，閒敲棋子落燈花(趙師秀《約客》)

(2)我寄愁心與明月， (李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(3)雲橫秦嶺家何在? (韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)

(4) ，雪上空留馬行處(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(5)蕩胸生曾雲， (杜甫(《望嶽》)

(6)野芳發而幽香， (歐陽修《醉翁亭記》)

(7)毅魄歸來日， (夏完淳《別雲間》)

(8)，失道者寡助。(《孟子兩章》)

(9)古詩詞往往蘊含著深刻的哲理，如劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中告訴我們新事物必將取代舊事物，要用發展的眼光看問題的詩句是：“ ， ”。

二、閱讀理解(50分)

(一)閱讀下面這首古詩，完成9-11題(6分)

徵人怨

柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

9. 這首詩歌題目中的“徵人”指的是 。(1分)

10. 整首詩圍繞哪一個字展開?表達了徵人怎樣的情感?(3分)

11. 這首詩的語言有什麼特色?請從疊詞或對偶的角度做具體分析。(2分)

(二)閱讀文言文選段，然後回答12-15題(共15分)

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學，不營產業，常丐食誦詩，雖家無斗儲②，意怡如③也。其妻患之，或焚燬其書而求改嫁，歡笑而謂之日：“卿不聞朱買臣妻邪?”時聞者多哂之。歡守志彌固，遂為通儒。 (節選自《王歡守志》)

【註釋】①耽：極愛好。②斗儲：一斗糧食的貯存。③意怡如：內心還是安適愉快的。

12. 解釋加點的詞。(每空1分，共4分)

①有仙則名

②無案牘之勞形

③不營產業

④時聞者多哂之

13. 用現代漢語翻譯下列句子。(每句2分，共4分)

①斯是陋室，惟吾德馨。

②歡守志彌固，遂為通儒。

14. 【甲】文作者劉禹錫和【乙】文的王歡都安貧樂道，其具體表現有什麼不同?(4分)

15. 我國曆史上有很多像劉禹錫、王歡這樣安貧樂道的人，請你再舉出—例並概述其事蹟。(3分)

(三)閱讀下面文章，完成16-19題(14分)

逆向思維的力量

陸明

①對於逆向思維這種方式，人們已經不陌生了，尤其是一些特殊問題。 從結論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發現，創造出驚天動地的奇蹟來。湯姆·彼得斯說：“創造性思維為你提供了更多實現自我的機會。”所以說，善於發揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到的結果。

②在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。

③某時裝店的經理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價頓時一落千丈。如果用織補法補救，也許能矇混過關，但那是在欺騙顧客。這位經理突發奇想，乾脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，並精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時裝商店也因此出了名。逆向思維常常會帶來可觀的經濟效益，“無跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試製成功無跟襪，創造了良好的商機。

④在創造發明的路上，逆向思維可以創造出許多意想不到的人間奇蹟。

⑤洗衣機的脫水缸，它的轉軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉時，卻非常平穩，脫水效果很好。當初設計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產生的噪聲問題，工程技術人員想了許多辦法，先加粗轉軸，無效;後加硬轉軸，仍然無效。最後，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而產生創造發明的典型例子。

⑥多做逆向思維能使思維更加靈活，找到更多解決問題的途徑。

⑦在傳統的動物園內，無精打采的動物被關在籠子裡讓人蔘觀。然而有人反過來想，把人關在活動的“籠子”裡(汽車中)，不是可以更真實地欣賞大自然中動物的面貌嗎?於是，隨著這種觀賞猛獸動物方式的創新，野生動物園應運而生。

⑧在工作中如果能發揮逆向思維的力量，就會多一個解決工作中遇到的問題的方法。每一種文化、行業和機構都有自己看世界的方式。新的觀念、好的主意常常來自攔腰截斷那些習慣而成的思維疆界，把目光投向新的領域。正如新聞記者羅伯特·懷爾特所說：“任何人都會在商店裡看時裝，在博物館裡看歷史。但是具有創造性的開拓者卻是在五金店裡看歷史，在飛機場上看時裝。”

⑨世間萬事萬物都是相互聯絡的，人們掌握的知識也是多門類多學科的，因此，面對一個思維物件，不能，更不必僅僅侷限於傳統習慣;不能，更不必死守一個點。單兵作戰畢竟力量太孤單，合力作戰，不就威力強大了嗎?逆向思維最寶貴的價值，是它對人們認識的挑戰，是對事物認識的不斷深化，並由此而產生“原子彈爆炸”般的力量。

(選自《思維與智慧》2016年18期，有刪改)

16. 本文的中心論點是什麼?(3分)

17. 說說文章第⑤段用了什麼論證方法，並簡析這種論證方法在文中的作用。(4分)

18. 第⑨段在全文中有哪些作用?(3分)

19. 讀了本文，你對逆向思維有什麼看法?(4分)

(四)閱讀下面文章，回答20-24題(15分)

庭院中的光景

陶立群

①我喜歡站在佈滿夕陽的視窗前往下看庭院裡的光景。當白天的時光將盡的時候，庭院彷彿一個如夢初醒的人，精神抖擻起來。

②首先是那個一整天都默不作聲的老婦人，開始咕咕咕叫喚雞，手掌心裡撮一小把金黃的玉米粒，欲撒不撒地引雞。凡只雞聳著腦袋，伸長脖子，從庭院一頭箭一樣飛奔到老婦人腳下。站在樓上，我看見老婦人的臉生動起來，笑容在她沉寂一天的.臉上慢慢擴散。她一邊笑著，一邊抖動著手裡的玉米粒。

③然後是放學的孩子們回來了，兩個女孩一個男孩，都是七八歲大的。兩個女孩回到家後，書包扔在屋簷下自家的椅子上，進屋搗鼓一陣，就看見她們端著高壓鍋出來，在庭院裡埋頭篩選鍋裡大米的雜物。幾隻雞興高采烈起來。米飯煮上後，那個男孩子做作業，女孩們則繼續在家門前擇菜，嘟噥著她們的家務活比男孩多。老婦人笑眯眯的，走過去看女孩們擇菜。

④接著回來的，是那個叫安的女孩的父母。這對夫婦是賣地攤服裝的，都是鄉下人的衣服鞋帽。我曾經在舊市場裡看見過他們，攤子倒也大，就是東西不值錢，一鋪蓋捲起來大概也就值個五六千。那個市場，六點就關門了。安的父母通常是在五點五十就回到庭院裡。媽媽的背上還揹著一個三歲左右的小弟弟。安的媽媽一進庭院，就叫安：安，飯燒上了?安揚揚手裡的芹菜，說：燒了，菜還沒弄好。媽媽數落起安的貪玩、學校的雜費多、孩子的淘氣。末了總是這句話：我的骨頭都快被你們磨成灰了。安不敢惹媽媽，走過去幫媽媽把弟弟從背上的布帶解下來。弟弟咧開嘴，含糊地說：姐，姐。安就不再擇菜了，她磨磨蹭蹭地擇菜，彷彿就是在等她的弟弟回來，安專門照看弟弟。

⑤安的家是安的爸爸做飯。這個男人很少說話，脾氣很好。他不僅做飯，還洗衣服，對任何人都笑，一臉息事寧人忍辱負重的謙卑笑容。在我二十五歲之前，我會認為這樣的笑容很溫暖謙和。二十五歲之後，我就不再喜歡這樣的笑了。我發現，這樣笑的人，大都是些諸如安的父親這樣的小商人以及我的父母那樣的鄉間農人。他們在生活中謹小慎微，害怕生活中任何不期而遇的變故。任何變故和分岔都會把他們的生活打亂甚至打碎了。謙卑的笑容等於一件薄而軟的外衣，包裹他們脆弱微渺的靈魂。

⑥庭院裡的光景平常，粗糙，瑣碎，甚至讓人感覺有點卑微。我熟悉那樣的氣息，我曾經在那樣的氣息裡度過我的青春歲月，然而我永遠不可能回到那樣的氣息裡了。我們喜歡回憶，但並不喜歡走回過去。

(選自《散文選刊》2013年第3期，有刪改)

20. 作者喜歡看的“庭院中的光景”有哪些?請簡要概括。(3分)

21. 請結合選文內容說說作者為什麼喜歡看庭院的光景。(3分)

22. 第②段運用了人物描寫的哪些方法，有什麼作用?(3分)

23. 說說文中的比喻句“謙卑的笑容等於一件保暖的外衣，包裹他們脆弱微渺的靈魂”的含義。(3分)

24. 說說下列句中加點詞語的含義。(3分)

“我們喜歡回憶，但並不喜歡走回過去。”

三、綜合性學習(10分)

兩千多年前，我們的先輩們懷著友好交往的樸素願望，開闢了古絲綢之路，開啟了人類文明史上的大交流時代。今天，為傳承古絲綢之路精神，國家提出了“一帶一路”建設的構想，並建議世界各國積極參與到“一帶一路”建設中來。為此，學校組織有關活動，擬聘請同學作為“一帶—路”的宣傳大使。通過他們的宣傳，讓其他同學及“一帶一路”沿線國家的孩子們瞭解“一帶一路”，瞭解中國“古代絲綢之路”。

【材料連結】所謂“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。陸上絲綢之路，是指西漢漢武帝派張騫出使西域開闢的以首都長安(今西安，以大雁塔為標誌)為起點，經涼州、酒泉、瓜州、敦煌、中亞國家等而達地中海，以羅馬為終點，這條路被認為是古代東西方文明的交匯之路，而絲綢則是最具代表性的貨物。古代海上絲綢之路從中國東南沿海，經過中南半島和南海諸國，穿過印度洋，進入紅海，抵達東非和歐洲，是中國與外國貿易往來和文化交流的海上大通道，從絲綢到瓷器與茶葉，形成一股持續吹向全球的東方文明之風。

25. 右圖是“一帶一路”高峰論壇的會標，請向同學們簡要介紹它的含義。(3分)

26. 古代絲綢之路上，留下了文人墨客的不少佳作，請寫出一句與西域、大漠、塞外等有關的古詩句與同學們分享。(3分)

27. 仿照示例，向“一帶一路”沿線國家的孩子介紹兩種富有中國特色的藝術或物品。(4分)

示例：柔滑的絲綢，精美的瓷器。

四、作文(60分)

28. 題目：語文的課內課外

要求：①具體明確，文從字順，有真情實感。

②除詩歌外文體不限，字數不少於600字。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名，如不可避免，用×××代替。

　　黔西南州會考語文真題試卷參考答案

一、 基礎知識及運用(共30分，其中1-6題每題3分)

1.(3分)C 【解析】A項中“躡手躡腳”的“躡”應讀“niè”;B項中“腆著”的“腆”應讀“ti?n”;D項中“饋贈”的“饋”應讀“kuì”。故選C。

2.(3分)A 【解析】A項中“一洩千里”的“洩”應為“瀉”。故選A。

3.(3分)B 【解析】B項“撲朔迷離”是形容事物錯綜複雜，難以辨別。而在此句中用來形容景物的模糊美，物件使用錯誤。故選B。

4.(3分)A 【解析】B項缺少主語，去掉“讓”;C項缺少主語，後半句主語應為“各界觀眾”，應在“對”前加“各界觀眾”;D項關聯詞有誤，將“雖然”改為“不僅”。故選A。

5.(3分)B 【解析】B項最後一句“好一派春回大地的景象”表達了強烈的情感，結尾處應用感嘆號。故選B。

6.(3分)D 【解析】D項中的《故鄉》選自魯迅的小說集《吶喊》，而非《彷徨》。故選D。

7.(2分)米開朗琪羅 托爾斯泰

8.(10分)(1)有約不來過夜半 (2)隨君直到夜郎西 (3)雪擁藍關馬不前

(4)山迴路轉不見君 (5)決眥入歸鳥 (6)佳木秀而繁陰 (7)靈旗空際看

(8)得道者多助 (9)沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春(每空1分，錯、漏、添字，該空不得分)

二、閱讀理解(共50分)

9. 守邊戰士

10. 怨徵人面對著荒涼的環境心生怨苦的情狀，表現了其對統治者窮兵黷武的譴責之意。

11. 示例1：疊詞方面：“歲歲”“朝朝”，似乎已經把話說盡。讓人從那無休止的時間中感到怨苦無時不在。

示例2：對偶方面：全詩不僅每句自對(如首句中的“金河” 對“玉關”)，而且兩聯各自成對。後一聯的對仗尤其講究：數字對(“三”“萬”)與顏色對(“白”“青”“黃”“黑”)同時出現在一聯之中;顏色對中，四種色彩交相輝映，使詩歌形象富於色澤之美;動詞“歸”“繞”對偶，略帶擬人色彩，顯得別具情韻。

12.(1)出名，聞名 (2)使……勞累 (3)經營，謀求 (4)譏笑

13. ①這是簡陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感覺不到簡陋了)。

②王歡堅守志向更加牢固，終於成為一位飽學的大儒。

14. 甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王歡甘守貧困，專心治學，終有所成。

15. 陶淵明因時局動盪，看到仕途險惡以及官場政治腐敗，因此辭官歸田，躬耕田園，以此為樂，以求保持高尚的節操。

【參考譯文】

【乙文】王歡，字君厚，樂陵人。他安於貧困的現狀，以堅守自己的信念為快樂。精神專一地沉迷於學業之中，不謀求家業，常常邊乞討食物邊誦讀《詩經》，雖然家中沒有一斗糧食的儲蓄，內心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對他的妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎?”當時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡卻更加堅守他的志向，最終成為了一位博學的人。

三、(14分)

16.(3分)善於發揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到結果。

17.(4分)舉例論證，有力地論證了“在創造發明的路上，逆向思維可以創造出許多意想不到的人間奇蹟”這一分論點，從而進一步論證了文章的中心論點。

18.(3分)內容上：強調人們不應侷限於傳統思維，逆向思維往往能產生巨大力量，以此強化中心論點;結構上：點明題目，與開頭相照應，總結全文。

19.(4分)示例：我認為逆向思維在我們學習生活中很有用處，當我們面對難題時，不必苦惱從一個方向探究結果，而應轉換思維，逆向思考問題，問題往往會迎刃而解。

20.(3分)老婦人用玉米粒引雞;放學回來的孩子寫作業、做家務;安的父母回家，母親數落安。

21.(3分)因為作者在看庭院光景的同時，回憶起了自己曾經的生活，這樣的場景使作者感到十分熟悉，勾起了他青春的記憶。

22.(3分)動作描寫和神態描寫。“撮”“抖”等動作描寫寫出了老婦人餵雞時熟練的動作，而老婦人面部表情的變化則體現出她神態的安詳。

23.(3分)這句話運用比喻的修辭手法，將“謙卑的笑”比喻為“保暖的外衣”，寫出了作者對院中平凡的人們的讚頌之情。

24.(3分)回憶：指前面寫的溫暖、熟悉的記憶;走回過去：指體味卑微、艱難的生活。

三、綜合性學習(10分)

25.(3分)示例：“一帶一路”高峰論壇的會標整體圖案是以絲綢之路的起點長安的標誌性建築——大雁塔和具有中國特色的絲綢組成的一幅圓形圖案，柔滑的絲綢圍繞大雁塔形成一個地球的形狀，預示著絲綢之路走向全球，同時“BRF”代表高峰論壇名稱的英文簡寫。

26.(3分)示例：大漠孤煙直，長河落日圓。

27.(4分)示例：多彩的臉譜優雅的摺扇

四、作文(60分)

略

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