霧凇第一課時教學設計
篇一:《霧凇》第一課時教學設計
教學目標:
1. 學會課文中出現的生字,理解詞語的意思。
2. 關注課文中長句的停頓,學會根據句意合理停頓,能正確、流利地朗讀課文。
3. 理清課文脈絡,初步感受霧凇的美麗。
教學重難點:
識字寫字,通過自身努力做到正確、流利地朗讀課文。 教學準備:
1.自主預習課文。
2.利用網際網路蒐集吉林霧凇的相關資料。
教學過程:
一、 談話匯入。
1、 複習《九九歌》。
2、 隆冬時節,當北國大地萬畝蕭條的時候,走進東北
的吉林市,你會看到一道神奇而美麗的風景,那就
是吉林霧凇奇觀。板書課題。
3、 讀題,解題。
4、 看了這個課題,你會有哪些疑問?指名提問。
二、初讀課文。
1、帶著疑問自讀課文。老師出示自讀要求:
(1)讀通、讀順課文。
(2)注意生字、生詞的讀音,遇到不認識的字可以查字典。
(3)遇到疑問用筆作上記號。
2、檢查自學效果。
(1)出示詞語。
長堤綴滿 俗稱 凝結
攝氏度 瀰漫蒸騰模糊
松花江畔 情不自禁瓊枝玉樹
(2)指名讀,齊讀,師生共同指正。
(3)出示長句子。
a、這/就是/聞名全國的/吉林霧凇奇觀。
b、霧凇,俗稱樹掛,是/在嚴寒季節裡,空氣中/過於飽和的水汽/遇冷/凝結而成。
c、這樣,松花江流經市區的時候,非但不結冰,而且江面上/總是瀰漫著/陣陣霧氣。
(4)指名讀,齊讀,師生共同指正。
3、再次讀課文。
同學們,課文中的生字詞、長句我們會讀了,那就讓我們再一次來讀讀課文。自讀要求:
(1)讀準字詞,讀好長句,注意長句停頓。
(2)給每段標上自然段序號。
(3)想想每個自然段都告訴了我們什麼。
4、指名分自然段讀課文。師生共同指正。
5、指名說說每個自然段的主要內容。
學生回答後,師生共同總結。課件出示:
(1)第一自然段概括描寫了聞名全國的吉林霧凇的奇特美麗。
(2)第二自然段詳細介紹了霧凇形成的原因及過程。
(3)第三自然段寫人們清早觀賞霧凇及其感受。
三、學習生字。
1、課件出示課文生字。
2、學生仔細觀察生字,並說說在讀法上你有什麼需要提醒其他同學的。
3、指名說。
4、指名讀。重點指導讀好前後鼻音、平翹舌音。
5、學生再次觀察生字,說說在寫法上你有什麼要提醒其他同學的。
6、指名說。重點指導寫好“霧”、“凝”、“氏”、“零”等字。
7、學生寫字。
四、佈置作業。
1、能夠通順、流利地朗讀課文。
2、完成《習字冊》上的描紅、臨寫。
3、抄寫生字。
篇二:《霧凇》第一課時教學設計
教學目標:
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,初步瞭解課文內容。 3、瞭解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。 4、激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。 教學重難點:
瞭解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。 教學準備:多媒體課件 課時劃分:兩課時
第一課時
教學目標:
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,初步瞭解課文內容。 教學重難點:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、瞭解吉林霧凇的'奇異景象,感受霧凇的美。 教學過程:
一、匯入新課,感受美景
1、出示冬天雪景的圖片,讓學生欣賞圖片,感受冬天的美。 2、用你學過的詞語來描述你所看到的美景。
3、在這三九嚴寒,大地冰封之際,在我國北方吉林卻可以觀賞 到全國聞名的奇觀,你們知道是什麼嗎? 板書課題:霧凇 二、初讀課文,整體感知
1、出示霧凇圖片,欣賞圖片,感受霧凇的形象美。 ①、你看了圖片,有什麼樣的感受? ②、你有些什麼問題?
2、自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,將你所要知道的在文章中畫一畫。
3、檢查自讀效果: (1)、字
①、生字正音:
出示課件:我會認:畔綴鍍繚瓊
我會寫:霧 堤 俗 凝 攝 氏 幕 零 淹 模 ②、指導寫字:凝霧零 ③、生描紅。
④、將這些生字帶進文章中讀一讀,並理解它在文章中的意思。 (2)、詞
出示課件:奇觀凝結 瀰漫 籠罩 模糊
淹沒逐漸 繚繞 漫步 觀賞 潔白晶瑩 聞名全國 隨風飄蕩
千姿百態 瓊枝玉樹 情不自禁
①、同桌相互讀詞語。 ②、指名讀詞語。
③、大家一起來讀一讀這些詞語。 ④、選用其中的一個詞語來說話。
⑤、將這些詞語帶進課文中讀一讀,同桌之間相互合作,聯絡上下文並藉助工具書,理解詞語。
三、再讀課文,把握內容
1、指名分節朗讀課文,將課前所提出的問題搞清楚。 2、合作交流:文章圍繞著課題《霧凇》講了哪些內容呢? 3、反饋:
(一)、三九嚴寒,松花江畔的十里長堤上出現了霧凇奇觀。(二)、霧凇是空氣中過於飽和的水汽遇冷凝結而成的。(三)、人們觀賞霧凇,總會情不自禁的讚歎。
4、通過本節課對霧凇的瞭解,同學們都知道了些什麼?生自由談一談。
你還想知道些什麼?這個問題就留作我們下節課再來研究。 四、拓展延伸
讀一讀,並選用下列詞語中的一個或幾個說一段話,描繪一處霧景或雪景。
籠罩凝結模糊瀰漫潔白晶瑩 蒸騰綴滿繚繞淹沒瓊枝玉樹
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