童年的遊戲教學方案設計
教學目標
1、使學生初步學習介紹遊戲的方法,能把介紹的內容說清楚、完整。
2、培養學生的傾聽與交流的能力。
3、激發學生的閱讀興趣,接受美的薰陶,培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。
4、 契合學生的心靈,引起他們的共鳴,讓童年的遊戲成為學生最美好的回憶。
教學重點
引導學生聯絡生活,清楚、完整的介紹童年遊戲的玩兒法和過程。
教學難點
引導學生聯絡生活,清楚、完整的介紹童年遊戲的玩兒法和過程。
教學準備:文中掛圖的課件、關於玩的一些圖片
教學時間:1課時
教學過程
一、談話匯入
同學們,又到了單元輕鬆說話的'時間了,猜想一下我們今天說的話題是什麼?對!我們所學的第二單元內容是圍繞“童年遊戲”來編排的。在前面的學習中,我們和冰心奶奶一起回味了她小時候難忘的吹肥皂泡兒的時光;和小朋友們一起體會了盪鞦韆、捉魚、打雪仗的快樂。那麼你們的童年都玩過什麼型別的遊戲呢?是不是也像書上的小朋友一樣盪鞦韆、打雪仗呢?那麼接下來請幾位同學講講他們童年的遊戲,把他們的快樂也分享給我們。一份快樂分享給大家,就會變成許多快樂!同學們說好不好呢?
這節課我們就來說一說自己喜歡的童年遊戲。(板書課題)
二、閱讀提示,明確要求
1.自由讀書第59頁提示,邊讀邊想:本次說話的內容及要求。
2.指名讀提示。
3.彙報交流本次說話的內容、要求。(生彙報,師板書)
三、你說我說大家一起說
1.小組內每個同學按要求向組內成員訴說自己童年的遊戲,並推選代表在全班交流。
2.(教師說明本次要評定的獎項“最佳故事獎”)各組代表上臺說,其他同學傾聽評議。
3.評獎。把掌聲送給他們,同時也送給認真傾聽的你。
四、擴充套件訓練
1.師:剛才大家聽到了許多自己喜歡的遊戲,你想把剛才聽到的記住嗎?大家想把這些講給我們的父母、小夥伴們聽嗎?那該如何介紹呢?這次表演我們也同樣設有“最佳表演獎”,加油啊!
2.情景模擬練習。(學生自由組合進行口語交際練習)
3.好了,經過10分鐘的練習,有誰願意上前面來表演一下?(指名錶演,表演後評價)
4.綜合評價,評出“最佳表演獎”。
五、總結交流
1.說說這節課你有什麼收穫?你想對獲獎的同學說點什麼?
2.師:同學們,快樂的四十分鐘馬上就要過去了,最後讓我們在歌聲中結束我們的音樂課好嗎?這次活動,同學們表現得積極踴躍,你們知道的真多!老師也發現有很多學生語言表達能力有了很大的提高,可以看出你們平時就喜歡讀書,相信這種好習慣會伴你們成長,成才!老師希望你們能保持這份學習的積極性,在未來做的更好。加油!
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