教案:《秋天的圖畫》
【課文標題】
秋天的圖畫。
【教學目的】
1、會認8個生字,會寫8個字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文並背誦。
3、在朗讀中體會秋天的美景及作者對勤勞的人們的讚美之情。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
朗讀感悟。
【教學方法】
情境教學及媒體資源播放。
【教學用具】
字卡、詞卡、掛圖、媒體資源(PPT、動畫、視訊)。
【教學時間】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、匯入新課
師:昨天我們學了識字(一),描繪了秋天的圖景,秋天美不美?今天讓我們繼續看看秋天是什麼樣子的吧。
二、自讀課文、認讀生字
1、播放媒體資源,學生自讀課文,找出課文中要求認讀的生字,自讀。
2、出示生字卡片,學生認讀:
⑴ 教師範讀、學生跟讀、小組輪流讀。
⑵ 學生拼讀,互相糾正。
⑶ 教師抽查學生拼讀以上生字。
3、教師講解重要的生字,學生書寫:
⑴ 老師講解重要的生字,幫助學生初步認識這些字的筆畫、筆順、結構、部首。
⑵ 學生書寫,教師巡視。
⑶ 讓學生到黑板上書寫,其它同學到黑板批改。
第二課時
一、複習課文要求認讀的生字及重要生字的書寫
1、集體拼讀
2、出示生字卡抽查學生的拼讀
3、聽寫重要的生字詞
二、朗讀感悟
1、播放媒體資源PPT,讓學生感受與領悟課文描繪的圖景。
2、教師範讀,學生自由讀,邊讀邊領悟課文中所描繪的秋天的圖畫,並選出自己喜歡的句子。
3、播放媒體資源,進行圖片欣賞,小組討論,談談自己對秋天的'感受。
4、小組輪流讀,看哪個小組讀得最有感情,最大聲響亮、標準。
5、學生自讀。
6、比賽背誦全文。
三、小結
今天,我們學習了課文《秋天的圖畫》。作者說秋天很美,就像一幅圖畫。作者為什麼這樣說呢?(學生答,教師補充。)秋天就像一幅圖畫,因為它是五顏六色的,很美麗。
除了課文中寫到的秋天美麗的風景,大家仔細想想,你所看到的秋天是什麼樣子的,請向同學描繪。
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