圓的世界國小一年級美術教案
教學目標
運用圓形概括表現生活中的物象。培養觀察、想象力和用圓形進行造型的表現能力。培養善於觀察的習慣,並感受生活中的圓形之美。
重點:
通過回憶、聯想,發現生活中能用圓形概括的物象,學習用圖形大膽的表現。
難點:
如何藉助圓形表現物象特徵。
教學準備:
教師,吹泡泡用的工具。
組織教學:
是否帶齊了美術工具,每組比賽,看看那組帶得最整齊。
教學過程:
一、激趣匯入
請一名同學玩吹泡泡的遊戲。大大小小的泡泡飛起來,同學們特別高興。師提問:吹泡泡大家都很喜歡玩,我們用什麼形狀可以概括這些泡泡?
老師與學生一起在黑板上用彩色粉筆表現泡泡。大大小小、前前後後、上上下下的.圓圓的泡泡,真是圓的世界。
板書:圓的世界
二:方法探究
1:看到這麼多圓形,你還能聯想到生活中的什麼?
花朵、太陽、
根據學生髮言,教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球,盤子。
2:欣賞圖片。思考書中的問題。
師總結:不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。
3:同學再互相說一說,除了我們剛剛說的這些,還有哪些物體可以用圓形概括。
4:師示範:球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中,畫飽滿,演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現美感。不要過於潦草,簡單,圓形物體寧大勿小,寧少勿多。)
5:欣賞塗色方法,欣賞書中的學生的作品,
提問:都畫了什麼,用了什麼繪畫材料,你看到這些畫,對你自己畫畫有什麼啟發?提示學生作品:第二張,畫出了各種形狀的圓形小動物,展示了同學的想象力,畫的時候,我們可以自由的把圓進行想象與組合。
注意油畫棒黑白色的運用要考慮先後順序。
三、創造實踐
1、教師說創作要求:
(1)進行繪畫時,要注意構圖,不能太小,也不能太滿。
(3)要大膽想象,細心製作,繪畫的同學每人只需完成一幅,做橡皮泥的同學每人至少完成一件作品。
(4)注意收好自己的物品,保持環境衛生。
2、學生自主做,教師巡視指導。
四、作品展評
1、教師巡視,將已經完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。
2、提問:對於他們的作品,你有什麼要說的?教師點評。
3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭,教師點評。
五、拓展延伸
作業
1:看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。
2:構圖飽滿,(畫面,一定要有大大的圓,東西不要畫多,幾件就行了,用幾個圓把畫面大部分畫滿,其它小的空白,用各種裝飾把它填滿。)塗色均勻。
課後小結:要組織有意組織,必要時讓學生複述一遍老師的要求,使學生對所要完成的作業清楚明白。
說你見過那些與圓有關的美麗的東西?
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