小班《小汽車》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的小班《小汽車》教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、學習使用蠟筆在一定的空間內塗色。
2、通過觀察教師的示範,探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆塗色。
3、樂意使用各種不同的顏色塗色。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。
活動過程:
1.情境匯入(事先在每個小朋友的桌子上發放一張畫有汽車輪廓的畫紙)
師:“今天,我們去遊玩吧!而且我們要開自己的小汽車去哦,你們看這是我的小汽車(塗滿顏色的汽車),漂亮嗎?哪輛汽車最漂亮呢?為什麼呢?(教師引導幼兒觀察圖片,說說:圖片上有什麼?汽車是什麼顏色的?通過比較知道用多種顏色塗比較漂亮)那你們的小汽車漂亮嗎?怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話:我喜歡的汽車。
教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什麼顏色衣服呢?
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意願。
3、幼兒操作活動。
(1)教師提出塗色要求:
師:要順著一個方向塗色。但是遇到小汽車的窗戶(正方形、三角形)和車燈時要記得換另一個顏色,小心的塗,這樣的小汽車才會更加漂亮哦!還有注意儘量不要塗到外面。
(2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向塗色,提醒大家細心地給汽車塗色。
(3)塗完顏色後記得把蠟筆寶寶送回家哦!
4、音樂遊戲:開汽車。
大家一個跟著一個排成一隊長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。並把自己的作品貼在作品欄裡,相互欣賞、評價。
教學反思:
按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容,是幼兒在以後的.活動中所必需要掌握的技能,是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展,起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向塗色,正確使用蠟筆,並在此過程中能用多種顏色給汽車塗色。
活動開始以情境匯入,激發孩子塗色的慾望,採用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學會塗色。小班幼兒對色彩的感受力很強,他們能夠正確地辨別多的顏色,但在作畫時,往往任意取用一種顏色,不加選擇地進行塗色活動,也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結束。於是在活動中,通過提問:“你認為哪輛汽車比較漂亮?看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去遊玩呢?”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色塗出來的汽車漂亮。講解法深入掌握:用講解法讓幼兒掌握塗色方法。在這一環節中,我著重體現以幼兒為中心,教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試塗色活動,在他塗色的過程中進行鼓勵、幫助,並作簡單的點評,讓幼兒更理解塗色的每一個細節。教師邊示範邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反覆地塗,儘量不要留空隙,不要塗到輪廓線外,能使用不同顏色塗色。在幼兒塗色過程中,教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇塗的較好的作品開始講解,引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說,當然,除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、塗色均勻的作本站好,讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵,這樣,才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。
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