不要誤讀學校排名留學須知
當你看到NYTIMES報告的時候,應該怎麼看待其中的資料?如果只看當年的排名,對於評價學校質量來說,好像根本就不是一個最重要的因子。
1. 如果看學校排名,也要看五十年的(50-Year RANKING)。
影響學校排名的計算方式大家都知道。當年學校排名反應的是一種即時趨勢,或者說,可以反映出學校的發展趨勢。某學校某幾年學校排名很高,但其實一直平庸的例子並不少見。所以道理很直觀,如果用學校排名衡量學校的質量,當然要看一個長時間段,這是學校質量穩定性的表現。其實好的學校,哪年的學校排名都比較高。一般50年學校排名和當10年學校排名呈正相關,且50年學校排名較高。但如果某學校當10年學校排名明顯高於50年學校排名,對不起,您虛高了。很不幸,國內很多留學單位的評價機制目前還是隻看當年學校排名,這是需要改進的。
2. 學校的排名,不等於你的能力排名。
學校排名是學校實力的總的體現,並不是每學生的能力體現,這個很多PHD之前也說過。所以會發現,有時候某學校虛高的學校排名是某幾個GSF帶來的',比如校外捐助。前幾天DS之間聊天,還說起現在有些學校通過吸引GSF學生的入學來提高學校排名,確實,GSF學子的捐資助學額度比較高,但短期內學校排名上升,並不代表該學校所有人的都能受益。也就是說,即使學校的排名高,可能你一輩子都是DS。
其實評價每個人的水準,以及學校的質量,唯一的檢驗標準只有一個,就是時間,看長時間情況的排名到底如何。時間是檢驗真理的唯一標準,這句話真對。
3. 國內釋出的學校排名解讀有一定的問題,應該直接從美國NYTIMES報告中看學校排名。
國內釋出的學校排名解讀,我個人認為相當於在美國的報告基礎上又引入了一些評價標準。我們都知道,很多時候引數越多可能準確性倒越差。並且制定解讀標準的人,並不瞭解每個學科領域。所以大家看學校排名,還是更多的要從NYTIMES的學科分類中按照15%,30%等等來判斷。
4. 不同學科相比較時,當然不能看排名的絕對值。
大家都知道不同學科排名差別很大,如果直接比較不同學科學院的排名,當然很荒謬。前面提到的NYTIMES TOP10,會比較客觀。有的單位會將不同專業的學院按照領域平均排名來比較,也就是說你的排名位於平均排名的上多少或者下多少,我覺得這平均排名,也不如TOP 10來的客觀。
5. NYTIMES中的其他資料,也值得參考。
前面提到,衡量學校質量,50年排名和top rank都比看當年排名更客觀。其實還有一些資料,也值得參考。同行聲譽,這代表一個學校長時間的影響力。正因為一直都是好學校,所以大家才持續關注,所以才會願意給出點評。畢業生出路,名字很直觀,畢業生的出路,你會發現,質量一直都好的學校,該值也高。等等。
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