《Module 2》英語教學反思
本模組的教學目的是:學習英國著名建築和名勝古蹟名稱,學習用形容詞long,tall,old,famous,beautiful,wide以及句型It’s….來描述這些著名建築和名勝古蹟。這是一個能激發學生的學習興趣,瞭解西方文化的內容。學習英語要了解西方國家的文化背景更容易激發學習的興趣。
一、給學生交流的空間:
我課前給學生布置了一個作業,讓學生提前預習,查詢有關英國的名勝古蹟。課上很多學生拿著自己準備的資料,爭先恐後地想向全班學生彙報。在學生彙報的過程中,我就發現其實很多孩子都很感興趣,聚精會神地聽。
二、注重多元化知識的滲透:
有個學生講了關於白金漢宮的背景,我提了兩個問題:怎麼知道女王在不在王宮?什麼時候去那裡旅遊比較合適?在這樣的氛圍中,又滲透了些旅遊的常識。我認為這就是多元化的課堂。我們在教好課本知識的同時,還可以給學生滲透很多課外知識。
三、滲透情感教育:
當我用課件出示這些著名建築和名勝古蹟的圖片時,學生被這些美麗的景象深深吸引,不由自主地發出一聲聲驚歎的聲音。正是在這樣的'教學中滲透了學生熱愛美好事物的情感教育:熱愛一切美好的東西,保護它們,能給我們帶來無比的快樂。
但是在上這模組的時候課的進度比較慢。在學習幾個名勝的專有名詞時候有些拖沓,也沒有檢查學生的掌握情況。反饋不到位,這也是我下次課要加強的地方。
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