我是小畫家的教案設計
一、活動準備
(一)知識經驗準備
1.瞭解動物的習性。
2.邀請中班一位小朋友扮演小畫家。
(二)物質準備
1.實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。
2.背景圖一幅。
3.漢字卡片:嗡嗡。
(三)環境準備 在動物樂園圖中,相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和佈置)
二、活動過程
(一)遊戲法,介紹兒歌角色,激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示範兒歌。
(二)結合圖片,學習兒歌內容。提問:小畫家畫了什麼東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什麼?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)
(三)教師示範朗誦兒歌。
(四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。
1.以老師當小畫家示範創編兒歌,如:畫的小兔蹦蹦跳,畫的'小鴨呷呷叫。
2.鼓勵幼兒大膽創編,發展幼兒創造思維及口語表達能力。
(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。
三、各領域滲透
藝術:繪畫活動鼓勵幼兒爭當小畫家,畫自己喜歡的物品。
科學:指導幼兒認識常見動物、物品的特點。
四、生活中滲透 在活動室內播放兒歌錄音。
五、環境中滲透 將配有文字的兒歌圖片佈置在活動區,便於兒童自由創編。
六、家庭中滲透 請家長指導幼兒在家繪畫自己喜歡的物品。
七、評價結果
八、活動目標
(一)認知目標
1.通過教學,使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容,發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。
2.豐富詞彙:嗡嗡,發展幼兒的口語表達能力。
(二)情感與人格目標
培養幼兒模仿創編兒歌的興趣,鼓勵幼兒不斷嘗試新事物,形成高靈活性的人格特徵。
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