“節能減排我能行”電子板報製作教案設計
引導學生開闊視野、關注社會,培養學生綜合運用資訊科技的實踐能力和創新意識,是老師做這份教案設計的主題,接下來及一起來看看具體內容吧,更多內容請關注應屆畢業生網!
課時:四課時 實驗教師:xxx 授課時間:xx年4月-5月
實驗班級:五年一班 非實驗班級:五年二班
實驗推廣年級:三、四年級
一、【教學指導思想】:
資訊科技教育從“促進學生髮展,培養學生綜合學習能力”出發,已從傳統的記憶資訊轉向應用資訊和創新資訊教育,重在培養學生自我探索資訊的意識,主動高效獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現資訊的能力。《電子板報製作》共4課時,以《節能減排我能行》為主題,通過幾個階段的活動學習,引導學生開闊視野、關注社會,培養學生綜合運用資訊科技的實踐能力和創新意識。
二、【教學內容分析】:
本單元課是以“製作一個圖文並茂的板報”後的一次綜合課,共四課時完成。通過《節能減排我能行》為主題的板報製作,使學生掌握對藝術字、插入圖片、文字框、分欄設定、繞排方式等知識點的綜合應用。
第一課時:教師給出學習任務,學生分析任務、制定專案計劃;
第二課時:學生對收集下載的資料整理加工, 確定版面佈局草圖;
第三課時:學生加工創作,製作電子板報;
第四課時:師生共同評價作品並加以完善。
三、【教學物件分析】:
學生通過前面“製作一個圖文並茂的板報”課程的`學習,對藝術字、插入圖片、文字框、分欄設定、繞排方式等知識點已有所瞭解和掌握,並已進行過單一文章的排版練習,為電子板報綜合製作打下基礎。但仍需綜合運用前面所學知識,對學生提出較高要求,有些同學對部分知識點掌握不熟練,可通過教師“線上學習”網站得到幫助。
四、【教學目標】:
1、知識目標:
⑴瞭解電子板報設計的基本思想和組成要素;
⑵正確認識專案計劃書對指導作品製作的重要性,培養學生有計劃、有目的學習;
⑶掌握網路搜尋資訊的方法和技巧;
正確認識板報內容和表現形式的和諧統一;掌握版面佈局草圖的設計方法;靈活運用藝術字、插入圖片、文字框、分欄設定、繞排方式等知識點;掌握電子板報製作的一般方法和步驟。
2、能力目標:
培養學生自我探索資訊,高效獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現資訊的能力,提高其資訊素養。
3、德育目標:
引導學生開闊視野、關注社會,培養其社會責任心和使命感;
培養學生上網自覺遵守網路文明公約;培養學生網路環境下進行協作學習, 提高學生健康的審美情趣。
五、【教學重難點】:
重點:在製作一份以《節能減排我能行》為主題的科普電腦小報過程中,正確綜合運用信技知識的技能。
難點:參與到《節能減排我能行》主題活動中,對收集的資訊再加工,提出自己的看法和見解
六、【教學策略與模式】:
以學生為主體,教師為主導的網路教學模式,充分發揮學生的主體意識,讓學生在資料的收集、作品的創作中,主動對知識進行探索、學習和構建;
面向全體學生,分層教學。針對不同層次學生制定作品目標要求;
充分利用網路資源,教師製作“線上學習”網站輔助教學。
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