《車開了》教案
學習目標:
1.喜歡聽故事, 享受聽故事的樂趣。
2.理解故事的主要內容,能回 答有關故事的問題。
3.複習點數4。
活動準備:
1.一個長方形紙巾盒(做車身)。
2.四張圓形卡紙(做車輪)。
3.親子故事《車開了》(《神奇的.輪子》幼兒用書或電子書第2-7頁)。
活動過程:
1. 出示不同型別的汽車模型,請幼兒專心聽老師講話,猜猜老師正在描述的是什麼交通工具。
老師說:
·車身又高又大,可以坐很多乘客。(公共汽車。)
·車身特別長,在地底下跑。(地鐵。)
2. 告訴幼兒今天要講的故事和車有關,出示幼兒用書或電子書第2-7頁,講述故事《車開了》:
小兔子和小雞都是小青蛙的好朋友,他們常常在一起玩。這天,小青蛙在地上發現了一個長方形的盒子,它覺得這個盒子很像一輛大車,於是去找小兔子和小雞一起玩坐車遊戲。
小青蛙用剪刀把紙盒的一面剪開,三個好朋友爬進“車廂”,小雞坐在前面當司機,小青蛙坐在中間,小兔子坐在後面。
小雞說:“可是這不像車啊!開不動的。”小兔子說:“對啊,它不像車。”(老師向幼兒提問:車上缺了什麼東西?)
還是小青蛙最聰明,他發現這輛車沒有輪子,於是找來兩個圓形的硬紙片,貼在紙盒的一邊做輪子。可是,車還是開不動,而且還往一邊倒(老師可以邊講邊取出事先準備的紙盒車)。小雞問小青蛙:究竟要有多少個輪子才能讓這輛車開動呢?
小青蛙左看看,右看看,發現車的兩邊都要有輪子,車才能走。於是它又找來兩個輪子放到車的另一邊。這次終於成功了,車不再往一邊倒了。小雞駕著小汽車,帶著小兔子和小青蛙到處看風景。
3. 與幼兒討論:
·故事中有幾隻小動物?(三隻。)
·它們找到了什麼?(一個長方形盒子。)
·它們用長方形盒子玩什麼遊戲?(玩坐車遊戲。)
·為什麼車一開始開不了?(因為車沒有輪子。)
·數一數,這輛車共有多少個輪子?(四個輪子。)
4. 再次講述故事,鼓勵幼兒回家向爸爸媽媽講述故事情節。
5. 出示手中的紙巾盒,結合故事圖書的紙盒車,請幼兒回家蒐集盒子,帶到幼兒園。
活動評價:
1.喜歡聽故事。
2.能回答有關故事的問題。
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