上冊語文練冊答案

語文，是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等本文是小編精心編輯的，上冊語文練冊答案希望能幫助到你！

　　上冊語文練冊答案篇一

《橋之美》課課練

一、 給下列漢字註上拼音。

①煞風景（ ） ②頤（ ）和園 ③點綴（ ）

二、 在下列拼音後填充漢字。

① 前zhān（ ）後顧 ②和xié（ ) ③zhù（ )足

三、語言訓練，將下列句子中加點詞的意思解釋出來：

①“小橋流水人家”，固然具詩境之美，其實更偏於繪畫的形式美。

②如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。

③早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的遊絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！

④湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。

四、課文理解：請你歸納，作者從哪些方面道出了橋的美感？

五、文中寫到：“有人畫鵲橋，喜鵲構成的橋不僅意義好，形式也自由，生動活潑。”請你用一段話，具體介紹“鵲橋”之美。

六、拓展閱讀。

小橋，流水，人家——烏鎮

⑴多年來，我患上了無可救藥的古鎮嚮往症。每每朋友問起，最想去哪兒旅遊？我總是精神百倍地響應：我要去古鎮，江南的古鎮！隨即一臉神往地想著，小橋，流水，人家，青石板路，還有晃晃悠悠的烏篷船，河邊浣紗的女子……這一切的一切，思之想之，往往不可抑制。可直追“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側”之境。

⑵……決定是倉促的，甚至可以說是忽如其來的思潮翻湧，我選擇了距離我最近的古鎮之一——烏鎮。

⑶我想還是來晚了一點，沒有及時趕上清晨。想象中古鎮老茶館熱熱騰騰的早茶聚會早已變的三三兩兩，稀稀落落起來。茶館是江南水鄉特有的一種休閒場所，早在來之前，我就聽說，烏鎮最多的時候有60幾家茶館。早茶期間尤顯熱鬧，左鄰右舍聚在一起，東家長西家短，鬧鬧騰騰之狀可見非常。經過茶館時，只是目光稍作停留，車已踩過。車伕說：“一塊錢就能喝一個早上的茶呢。”我略顯詫異，問道：“這麼便宜，那店家如何營生？”“賺錢不是最重要的，還不是為圖那份熱鬧。”車伕輕描淡寫地帶過，語氣極是驕傲，我想，他是為身為古鎮的一份子而自豪著呢。

⑷我跳下車，對著眼前的小橋，流水，閣樓，歡呼道：這便是我幾回夢縈的古鎮了！

⑸水鄉多橋，烏鎮不僅橋多，小鎮橋的式樣更是紛繁，風格各異。有古樸威嚴的單孔石拱橋；有秀美巧趣的磚徹洞橋，有幾十米長的鋼筋水泥橋，有短僅盈丈的小木橋。橋的種類繁不勝數，素有“百步一橋”之稱。然令人津津樂道，興趣濃厚的莫過於古鎮的“橋裡橋”了。這是兩座古石拱橋，我也是在車伕的'指點之下才瞧出這其中的奧妙。一座南北走向，一座東西走向，兩座橋成直角相連，任站哪一座橋邊，均可透過橋洞看到另一座橋身，故有“橋裡橋”之稱。

⑹水是小鎮的脈絡，水是小鎮的血液，水是小鎮的靈魂，。二千五百年的小河水依然清澈地流淌，沉浸著歷史歲月風雨洗禮的小鎮，依然如一位純潔秀麗的小家碧玉，淡淡洋溢著清秀、典雅、端莊的非凡氣質。一靠近，便是一陣古色古香撲面而來。

⑺我徜徉於古樸中，一遍又一遍地踏著石板路走過，時間在潺潺水中流過，在悠悠船中晃過，不知不覺，無聲無息。

⑻我冀望著，他日，當我重新踏入，當我只能在遠方眺望，或當我已不能遙望之時，古鎮的樸素，古鎮的 ，古鎮的，古鎮的民風，民風的 ，依然在清清河流中悠悠搖晃……

1.文中所引用的“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側”這一詩句中哪些詞語表現出了作者“思之想之，往往不可抑制”的心情？

2.請你概括烏鎮橋的特點：

3.為什麼第⑸段中有一座橋稱為“橋裡橋”？請用原文回答。

4.對第⑹段中劃線的句子再仿寫一句。

5.請你在文章結尾一段橫線上填上恰當的兩字詞，用以總結全文。

　　上冊語文練冊答案篇二

《蠟燭》課課練

一、給加點的字注音或根據拼音寫漢字。

瓦lì( ) 精疲力jié（ ） fú 曉（ ）

揣在懷裡（ ） 顫巍巍（ ） 鞠躬（ ）

二、根據註釋概括詞語。

A.形容精神非常疲憊，沒有一點力氣。（ ）

B.指光輝事蹟或偉大的精神永遠流傳，不可磨滅。（ ）

C.破碎的磚頭瓦片。（ ）

D.像屏風那樣遮擋著的東西。（ ）

三、辨析下列形近字，並組詞。

① 爍（ ） 礫（ ） 櫟（ ）

② 遏（ ） 竭（ ） 歇（ ）

③ 佛（ ） 拂（ ） 沸（ ）

四、給下列句子選擇恰當的動詞。

休息夠了，老婦人 （坐、跪、跑）到死者旁邊，用手在死者身上 （佩、畫、刻）了十字，又 （吻、挨、碰）了死者的嘴脣和前額。

五、根據課文填空。

這是一篇戰地通訊，描寫了一位飽受 之苦的老婦人， 的動人事蹟，讚美了 ，謳歌了 的深厚感情。

六、拓展閱讀。

請把我埋得淺一些

南北

二戰時期，在一座納粹集中營裡，關押著很多猶太人，大多是婦女和兒童。

有一個天真活潑的小女孩，和她的母親一起被關押在集中營裡。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了，從此，再也沒有回到她的身邊。但當小女孩問她的媽媽哪裡去了時，大人們實在不忍心說出真相，就對小女孩說，你的媽媽去尋找你的爸爸了，不久就會回來的。小女孩相信了，她不再哭泣和詢問，而是唱起媽媽教給她的許多兒歌，爬上囚室的小窗，向外張望著，希望看到媽媽從遠處走來。

一天清晨，納粹士兵用刺刀驅趕著，將小女孩和數萬名猶太人逼上了刑場。那裡早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬。人們沉默著，死亡是如此真實地逼近著每一個生命。

當一個納粹士兵走到小女孩跟前，伸手要將她推進深坑中去的時候，她睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說：“劊子手叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，等我媽媽來找我的時候，就找不到了。”納粹士兵伸出來的手僵在了那裡，刑場上頓時響起一片抽泣聲，接著是一陣憤怒的呼喊......

人們最後誰也沒能逃出納粹的魔掌。但小女孩純真無邪的話語卻撞痛了人們的心，讓人們在死亡之前找回了人性的尊嚴和力量。

暴力真的能摧毀一切？不，在天真無邪的愛和人性面前，暴力讓暴力者看到了自己的醜惡和渺小。劊子手們在這顆愛的童心面前顫抖著，因為他們也看到了自己的結局。

1.從文中找出描寫戰爭殘酷的句子劃上橫線（至少一句）。

2.小女孩為什麼讓劊子手把她埋得淺一些？

3、為什麼小女孩的話讓刑場上所有的人都感到震撼？

4、這篇文章所表達的主旨是什麼？請用簡潔的話語概括。

5、戰爭給人類帶來了哪些災難？（至少三條）