舞蹈教案粉刷匠
如何培養小孩子的學生視聽唱的綜合能力呢?下面是由本站小編為大家準備的舞蹈教案粉刷匠,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!
教學目標:
一、 知識目標
1、
2、 能按《粉刷匠》歌曲節奏朗讀歌詞。 學會演唱歌曲《粉刷匠》,並能體會歌曲所表達的情緒,背唱歌曲。
二、 能力目標
培養學生看、聽、唱綜合能力
三、 知識與能力互助
培養學生視聽、視動綜合能力。
教學重難點:
學生能和老師一起邊唱邊表演歌曲《粉刷匠》,培養學生的表現力。 教學過程:
一、 匯入
師:當我們買了新房子時,我們在住進去時,我們都要為新房子幹嘛?(裝修)那麼裝修有一項最基本的工作就是粉刷我們的房子,今天我們就一起來學習與粉刷有關的歌曲《粉刷匠》。(通過提問,吸引學生的注意力)
二、 教學新歌《粉刷匠》
師:小明家買了一套新房子,還沒有開始裝修,小明說:“我是一個粉刷匠,粉刷本領強,我要把那新房子刷得更漂亮!”現在小朋友們就一起來幫小明粉重新整理房子吧!
1、 學打歌曲節奏
師:小明說:“只要你們能把歌曲《粉刷匠》的`節奏打好,並能按歌曲節奏,流暢的朗讀歌詞,我就能把新房子的屋頂刷好!”
師:現在就讓我們來看看這首歌是几几拍的?(四二拍)(培養學生的觀察力) 師:什麼是四二拍?(培養學生的思維表達能力)
師:這首歌的節奏非常的簡單,現在就讓我們一起來數數音數,小手準備。 師:現在請小朋友們試打一遍歌曲的節奏。(培養學生視動綜合能力)
師:節奏會打了,現在就讓老師來按歌曲節奏教小朋友們讀一讀歌詞,小手指字。 師:現在請小朋友們自己按歌曲節奏朗讀一遍歌詞。(培養學生看和說的能力)
師:小朋友們讀的真棒!看,小明已經把新房子的屋頂刷好了!(出示課件)
2、 學唱歌曲
師:新房子只刷了屋頂是不夠的,還要刷牆。小明說:“只要小朋友能唱《粉刷匠》歌譜,並學會演唱歌曲,我就能把新房子的牆刷好。”
師:現在就讓我們來聽一聽這首歌曲,感受音樂的情緒。(培養學生聽的能力) 師:這首歌的音樂情緒是怎麼樣的?(歡快的、活潑的、快樂的)(培養學生的思維與表達能力)
師:請小朋友們帶著以上情緒再聽一遍,並小聲跟唱。(培養學生聽的能力) 師:小朋友們會唱了嗎?能不能唱一遍讓老師聽一聽。
師:小朋友們基本上會唱了,但是小明希望小朋友們能學會演唱歌譜,現在就讓小朋友們學唱歌譜吧。(培養學生視聽能力)
師:小朋友們唱的還不錯!能不能加上歌詞唱一唱?(培養學生的視動能力) 師:小朋友們唱的真好,看,小明已經把新房子的牆刷好了!(出示課件)(吸引學生的注意力)
3、 背唱歌曲
師:小朋友們,想不想讓小明把房子刷得更漂亮些?(想)小明說:“讓我把房子刷得更漂亮些也不難,只要小朋友們能把這首歌曲背唱下來,房子就回變得更漂亮!”
師:小朋友們能不能背?(能)(培養學生的記憶力)現在老師給你們兩分鐘的時間,讓你們背一背。
師:停,把書合起來,背唱一遍給老師聽一聽,好不好?(好)小朋友們真棒,那麼快就把歌曲記住了。看,新房子變的怎麼樣了?(更漂亮了)(吸引學生的注意力)
三、 結束
師:房子刷好了,看小明的鼻子怎麼樣了?(變了樣了,變花了……)讓我們在美妙的歌聲中,為這首歌曲加點動作吧,請小朋友們一起來和老師為歌曲加動作表演,全體起立,要邊唱邊跳。(培養學生視、聽、唱、動綜合能力) 師:今天的課就上到這裡,下課!
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