語文老師交流心得體會
12月22日下午,__中學部分領導和老師來我校,為我們高三老師傳授了高三複習的寶貴經驗,其中聆聽了__中學兩位校長的經驗介紹和聯考情況分析,隨後我們幾個語文老師又和__中學集訓班的語文周老師進行了交流,受益匪淺,下面簡要談談收穫和啟示。
__中學強調每門學科都要建立核心概念,語文教學的核心就是“閱讀積累,表達自我”,重視對學生語文素養的培養、閱讀的積累感悟,這是學生成長的元素和營養。
這是對我啟發最大的一點,確實高三複習不能光講題,高分的提高要在閱讀積累上動腦筋,下功夫。
__中學強調教師走進課堂要有激情,要用自己的飽滿的精神狀態去感染學生。我對此的理解是高三語文複習量大知識點瑣碎,學生容易疲勞,情緒狀態十分重要。同時教師自己要有對本學科的熱愛精神,如果自己都不喜歡自己所教的學科,自然也會影響學生對這門學科的`興趣。
每節課的條理要清晰。先講什麼後講什麼,要有計劃設計。這就是高效課堂的重要一環。為此,每節課課前的設計十分重要。今後要針對本班的情況,進一步安排好每節課的內容及教學環節。
__中學的尖子生隊伍十分強大,他們有一個意識:單科高分段要上去,尖子生的薄弱學科要牢牢抓住。要盯住人,進行一對一工作。__中學在語文方面注重對尖子生的閱讀和寫作訓練,閱讀每週由校長設計閱讀文章,作文注重記敘文的訓練。
今後將借鑑__中學上述的做法,並針對目前我校高三實驗班語文現狀,探索出適合我們的語文複習特色之路。
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