開學第一課知識守護生命觀後有感心得體會範例
開學第一課該講什麼?中央電視臺經濟頻道連日來倡導向學生們宣講“知識守護生命”的公益廣告讓人深有感觸。是呀,經過“5·12”汶川大地震後,人們對於加強應急避險教育和生命意識教育有了更為迫切的需求。
地震、海嘯、洪水、颶風等是人類不可避免的自然災害,這些災害已成為人類必須共同面對的重大挑戰。進入新世紀以來,重大自然災害頻發,破壞強度大,僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命,經濟財產損失更是不可估量,給人類社會帶來巨大的.創傷。面對自然災害,人類是否就此束手無策,聽天由命?經歷過無數災難後,不屈的人類逐漸獲得了應急避險知識,並逐漸提高了自救能力,最大限度地減少災害造成的損失。日本是地震多發國,在遭受無數的創傷後,日本人非常重視地震知識的教育,無論小孩還是大人,都十分熟悉防震和抗震知識。在日本國內,人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災害,更要掌握相應的防範技能。日本社會的各行各業,經常會舉行各種形式的防震防火演習。從小培養防震抗災意識,就是其中的一個成功做法。
相比之下,我國在應急避險教育方面的工作顯得較為薄弱,不要說小孩不懂如何應急避險,就是不少的成年人,面對突然而至的災難時,又有幾個人能從容應對?筆者的家鄉在上世紀80年代末也發生過近6級的地震,那時筆者剛上高中,發生地震時,我們正好在上課,突然地動山搖,好像世界未日就要到了,不論學生還是老師都慌不擇路,急忙衝出教室,教室在樓上的學生就慘了,大家擁到樓梯間,你擠我推,結果樓高3層的教學樓沒有震倒,不少學生卻被踩傷。事後回想起來,如果學校平時加強對學生的應急訓練,灌輸一些防震知識,受傷的人數不就可以大大減少嗎?20年過去了,今年的5月12日,汶川發生大地震,不少學生也是因為缺乏避險自救的知識和能力,受傷甚至被奪去生命。面對那些壓在廢墟下的生靈,活著的人們該吸取經驗教訓了,畢竟天災不可避免,但歷史卻不該讓它重演。恩格斯說過,“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”給國家新期待,給民族新精神,給公民新責任,這應當是汶川地震給我們警示。
據悉,教育部要求全國學校收看央視將在9月1日播出的“開學第一課·知識守護生命”大型公益活動晚會,同時也建議家長和孩子們一起觀看。的確,我們不僅要給孩子們上好這一堂課,從某種意義上說,我們整個社會都應該動員起來,一起來補上這一節課,學會避險自救的知識,用知識守護生命。
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