四年級家長會發言稿精選15篇

在現在的社會生活中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編整理的四年級家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級家長會發言稿1

各位家長：

大家好！

非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會安排了三個環節，首先是由我結合本班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，其次就是希望家長們能給我們提出合理化的意見和建議，最後是關於租房協議書和乘車安全協議書及一些相關事宜。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是三年級的學生了，學生素質的高低，成績的好壞，在國小階段是一個關鍵的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生72人，其中女生39人，男生33人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任，雖然我剛接任這個班，但我對這個班有信心，相信在我們師生以及各位家長的共同努力下，他們的學習成績一定會更加優異。

其次，通過這兩週的教學與認識，我發現班上存在著不少問題。例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，有極少的幾個同學總不能完成作業，有一小部分做馬虎、書寫不認真。另外，抄襲的現象也時有發生，抄作業的學生我也瞭解過，有的也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展以及有些同學基礎差、學習不投入，這就需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶國小生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裡的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。所以，也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這有限的時間裡，學習習慣，行為習

慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校裡的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裡有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防亂花錢，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、加強對孩子課外時間的管理

網路是一把雙刃劍，他可以給我們的`學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早於7點30，放學不遲於5點40分出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這裡我要請各位家長對學校和老師的工作多加支援給以我們一定的配合。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

現在學生所處的年齡段最容易出現的一種情緒，就是心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。那麼我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裡利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優秀的父母或監護人，也希望你們的孩子都能成人，成才。

我的講話到此結束，謝謝大家！

四年級家長會發言稿2

各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會是為我們相互交流孩子在校及在家的情況，共同分享好的教育經驗，加強我們之間的聯絡，促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來而建立一個平臺。我希望也相信，從這一點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把我個人的一些觀念與想法與大家交流：

一、班級情況

我們班共45人。這些孩子聰明、活潑、熱情，幾年下來，他們結下了深厚的友誼。作為班主任，我對他們充滿了信心。但有些孩子好動好玩，對學習認識不夠，主動性差。主要表現為不太遵守課堂和課間紀律；上課不舉手，發言聲音小，下課卻大吵大鬧；打了上課鈴，一點反應都沒有；寫作業也竊竊私語。這是因為他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同改變孩子！下面具體談談班級管理工作。

（一）品德方面：應該說，我們班這些孩子很棒。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學會把筆記講給他聽；見到老師都能主動問好；看到老師要做什麼事，馬上有學生跑上來幫忙……加上這學期，我們學校創造性的佈置德育作業，孩子們從中受到教育，提高品德素養，班級已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：全班45個學生，學習很好的約10人，較好的約24人，一般的約5人，較不理想的約6人。我要表揚一下這些孩子。

（1）各方面表現很好的：林超俊、葉盈瑄、鬍子航、楊百權、潘雨欣、陳雨彤、何力、喬宇軒、陳潤芳等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的'同時還積極幫助有困難的同學。

（2）聽講專心，發言積極的：徐相溶、許燦燦、殷燁、陳彥汝、殷燦等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、寫字漂亮的：吳明怡、陳雨彤、喬宇軒等同學。他們寫字姿勢好，堅持練字。

（4）進步大的：陳冠佑、張坤、張靜雯、蘇暢等同學。

（5）還有一類孩子，我是又愛又恨。他們腦瓜子聰明，可就是貪玩，如果他們自覺一點，那學習一定頂呱呱。如：符芳翰、黃卓、竇蘇陽、曹駿、郭明宇、宋鵬來等同學。

二、存在的問題

1、品德方面

我發現有少數孩子愛撒謊，不講衛生，責任心差，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成了愛亂花錢的壞習慣，又對身體健康有害；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……望家長們和我們一起來關注並管教這些孩子。學會做人是首要的，品質不好，還談什麼學習。

2、作業方面

開學以來，我班學生的家庭作業在家長們的監管下完成情況還不錯。但是也有同學不能完成書面作業，甚者故意偷工減料。有些家長感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少寫作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問作業寫好沒有，此問，是不能解決問題的。特別是我已經實行了作業記錄本簽名的制度，每天下午放學前同桌會互相檢查紀錄作業的情況，家長晚上在家對照檢查完各項作業之後要在記錄本上簽字，把孩子當晚完成作業的態度、時間等寫在上面，第二天早上我會檢查全班孩子的作業記錄本的反饋情況。煩請各位家長在檢查作業時而對於老師佈置的軟性作業，一定要給予足夠的重視。如背誦、預習、閱讀、查詢資料等等。有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，這一類的孩子就是不認真完成作業，長久這樣下去，以後五六年級的學習怎麼不吃力呢？到時候再來嚴格要求他們，那就遲了。以上不良現象，在這次的期會考試中得到了印證，這些孩子學習成績一直不進步，甚至直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！剛才我談到了德育作業，現在我想著重說一下。德育作業按周每週完成一次，家長們要檢查他的德育作業，並在“家長評價”對孩子的完成情況進行評價。德育作業是我們老師精心編制的，對孩子的良好品德的形成是有幫助的，望家長們重視。

3、學習主動性還存在一些問題。一部分同學把學習當作任務來完成，被動的學習，沒把學習當成自己主要的事情來做，完全處於應付的狀態。

4、自信心嚴重不足：一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，家長們要應該察覺到了，要引起重視，希望家長配合我們來轉變他們。

5、孩子的一些良好習慣沒有形成：個別學生，學習成績不太理想，實際上就是學習習慣差。

三、期會考試情況

這次考試，我們班三科達標的有34人（語文93、數學92、英語93），其中語文90分以上的有43人，平均分是95.3分，家長們可以通過平均分來衡量一下您孩子在班上的學習情況。關於試卷情況，我不多說了，家長們可以把試卷拿回家與孩子一起分析。

四、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們手中，我們不敢有絲毫懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理是我們的職責。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。對於國小生來說，安全工作尤為重要。首先在思想上高度重視，認真做好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長同意；培養孩子抗挫折能力等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意。

對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：20前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來打掃衛生；下午2：10前到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，週一到週五少看電視，中午儘可能讓孩子午休。有些孩子上課打盹，請家長給予關注。

週末要安排好孩子的學習與玩耍的時間。既要監管孩子的學習，督促完成周末作業，包括德育作業，儘量讓孩子少玩電腦、手機等，帶孩子多參加戶外活動，有機會有條件的也可以組織親子活動，我想以後孩子們春遊、秋遊的機會是沒有的了。

3、

家長要經常過問孩子的學習，督促檢查孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，培養孩子按規定時間完成作業後再做其它事情的好習慣。要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業鞏固，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，忘記學習用具，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時就痛痛快快地玩。

4、多讓孩子看書，檢查他的讀書筆記。

尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但我們會盡力；家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的工作也需要您的支援，一個孩子的成長需要我們通力合作，願我們攜起手來，為孩子的明天而共同努力。謝謝大家。

　　20xx.4.23

四年級家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯絡，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調整策略，提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這裡想和各位家長交流這樣幾個問題：

一、本學期的學習內容及重難點：

從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的。比如一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握。但是我們不能說教材太難我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們老師在課堂上儘量把這些知識簡易化，儘量使學生達到熟能生巧。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

二、對學習能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養。

（1）獨立思考，學會自己檢查。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業，自己檢查

後再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會獨立思考，而不會事事都依靠你。

（2）認真細緻，規定作業時間。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎。為使孩子養成良好的作業習慣，提高正確率與責任感，我們要讓孩子養成自己檢查作業的好習慣。而不是說作業一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進書包裡。

（3）認真聽講，積極舉手發言。在課堂上，老師一個問題下去，學生會有以下幾種表現：1、會的學生在下面喊出答案，不會的學生就聽風是雨跟著喊，如果接著追問“為什麼”，就不會回答了，只能尷尬地愣在那兒；

2、制止了這種現象後，一個稍微有點深度的問題下去，就沒幾個學生舉手。而現在數學課堂上的問題，只要稍微有點難度，很多學生就不願意動腦筋思考，也就談不上舉手發言了。長此以往，孩子的學習成績就會逐步下降，這也是家長們最不願意看到的了。

（4）及時訂正，鞏固知識。我們學生目前在學校常做的就是練習與測試、補充習題等。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解後再訂正的，有的同學習慣相當好，能非常快的改完交上來；但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手裡拿著需要訂正的作業，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學，就只能讓他回家，這樣一次一次累積起來，時間長了，有很多知識不能掌握並鞏固，慢慢地成績就會走下坡路了。

2、需要注意的方面，提供一些建議。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習

不踏實學什麼都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的`孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這裡有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業，做到先讓孩子的心平靜下來。

（2）幫孩子養成對自己的學習負起責任的意識。我任教兩個班，我經常發現爸爸媽媽到學校來跑的比較忙，今天給孩子送書，明天給孩子送作業等。這些經常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對於自己的學習肯定是不怎麼樣的。有的學生今天佈置的作業寫在黑板上，明天交來卻做錯了，問他原因，說是沒記下來，忘記了。有的學生的作業雖然做了，收上來一批，對了沒幾題，這樣的作業只有數量沒有質量，從中也能看出學生的學習態度怎樣。也許我們一些同學已經養成了家長檢查作業的習慣，他只對作業任務負責，而作業質量與他是沒有關係的。這樣的習慣非常不利孩子的後續學習。上面我已經提到了認真細緻，其實歸根結底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細緻了。建議一先可以和孩子一起檢查作業，二對孩子作業中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什麼，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以後就不會忘了。

（3）培養會考試的習慣。到四年級數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。這就要培養孩子做題時認真仔細的習慣，會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好，這樣才有時間檢查。

（4）提優補差要跟上。現在的基礎知識很重要，對於學有餘力的學生來說，不能侷限於書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對於一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎。而對於處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當的評價。

三、今後數學學習需家長配合的地方

1、每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，有什麼地方不懂，今後打算怎樣做，以如此的方式試著檢查孩子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。當然交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

2、與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯絡，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

謝謝家長們的配合！

四年級家長會發言稿4

大家好！很高興在這裡又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支援，在這裡我代表學校和我們班的32名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就期會考試的班級工作向各位家長彙報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至,各科知識內容都加重了.而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二、彙報班級工作

我們班共有三十二名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我覺得我們班的同學都很棒,儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學仔細觀察並且報告我,再帶到醫務室去；還有一個很重要的方面---懂禮貌,我常教育他們這是做人最基本的,見到任何一個老師都要主動問好;而且回家的第一件事就是向父母問好報告,這些方面很多家長都是知道的',而且他們也很有進步,我感到很開心……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十二同學，學習很好的約10人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約4人。

（1）表揚學習優秀的同學。例如馮立京、謝麗欣、賴小桃,陳澤權,黃志帆代飛鵬等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。有某某等同學

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。有某某等同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

（三）規範方面：

1、班裡很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：有某某等同學。

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

三、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1.請家長在家嚴格要求您的孩子的作業,並且簽名

2.多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3.由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

我的發言到此結束，謝謝大家！

四年級家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支援和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。經過一年多的接觸，我對孩子們有了一定的瞭解。總體感覺孩子們還是比較聽話的，比較乖巧。但孩子的學習積極性主動性較差，開學以來，家庭作業的完成情況相當地不理想。經常是預習時課文讀得結結巴巴，背誦時錯誤百出。或者乾脆不寫，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書包裡。這樣的.情況不是一個兩個而是普遍存在的。希望引起各位家長的重視，我也非常著急。因此借這次家長會的機會在紙上列舉幾點，希望各位家長朋友們帶回家花點時間看看。今天還特地邀請星如爺爺跟大家分享教育孩子的經驗，請大家用熱烈的掌聲歡迎。

真得非常謝謝爺爺，當爺爺接到這個邀請時，非常認真的去準備材料，讓我和數學老師都非常感動。讓我們再一次以熱烈的掌聲謝謝星如爺爺。

四年級家長會發言稿6

我是孫千惠的家長，非常高興能和大家在一起相聚，共同探討育人之策。在這裡，我首先要感謝的是我的同行們，感謝在座的各位教師對我女兒的關心和支援。自從女兒讀國小以後，我一直很忙，不是忙自己的學習，就是忙學校的工作，星期天，還要忙家裡的生意。對女兒的關心很少，幸虧遇到了在座的各位教師。正因為你們對我女兒的期望和鼓勵，正因為你們良好的教育方法和強烈的責任感，正因為你們的嚴格要求和因材施教才使我的女兒獲得了明顯的進步。在此向各位教師表示衷心的感謝！

同時，借本次家長會之機，提出我本人的幾點希望。

一是希望各位教師針對這次考試暴露出來的問題，有針對性地搞好後期的教育教學工作。在這裡我以一名學生家長的身份提出幾個不成熟的觀點。首先要狠抓班級管理和課堂管理。三分教育，七分管理，好的教育教學質量不是擂出來的，而是管理出來的。如果一個班級沒有勤奮進取、文明守紀的班風作保證，教育教學活動是低效的，更有可能是無效的。如果一個個教師只注重教學，不注重育人，不注重激發學生的學習熱情，不注重學生良好的人生觀和價值觀的培養，不注重提高學生學習興趣。學生在課堂上就可能不會積極參與，甚至搗亂破壞，影響整個班級。因此每一位教師上課都要用飽滿的熱情調動每一位學生的積極性。嚴格要求每一名學生，只有這樣才能促進整個班級水平的共同發展。其次要注重各科知識與現實生活的聯絡，數學要加強繁雜的資料運算速度的訓練，物理和化學要注重實驗操作，讓學生在生動具體的實驗中感悟抽象的原理，感悟知識的有趣、有效和有用。

二是希望各位同學珍惜大好年華，修身養性，刻苦學習。花有重開日，人無再少年，少壯不努力，老大徒傷悲，現在你們精力充沛，記憶旺盛，正是學習的最好年華，只有珍惜每分每秒刻苦學習，才能改變自己的命運。雖然你改變不了環境，但你可以改變自己；雖然你改變不了過去，但可以改變現在；雖然你不能預知明天，但可以把握今天！只要在改變中改變自己，在不變中改變現在，在迷茫中把握今天，你的臉上才會永遠綻放笑容，你的心中才會永存夢想和希望……

同時也希望你們注重個人的言行舉止，要抬著頭走路，挺著胸寫字，直著腰做人。在課堂上不大喊大叫，就餐時不飛奔猛跑，力爭把自己培養成一名有文化、有修養、有正氣的舉止端莊的現代化紳士和淑女。

三是希望各位家長關注學生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什麼樣的`父母就會有什麼樣的孩子。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什麼樣的影響，做一位名副其實的稱職的家長。也希望各位家長不僅要關心孩子的學習和身體健康，更要關注他們的心理健康，青春期的孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學業上的種種壓力和生活上的失敗，容易產生心理障礙和行為障礙。平時要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規範，多與學校配合，只有這樣學校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進步得更快。

最後，祝各位教師身體健康，祝同學們學習進步，祝各位家長生活幸福。謝謝大家。

四年級家長會發言稿7

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支援。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為前稻香完小四（1）班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎。今天，我借這個機會，和大家一同探討孩子的數學學習問題。下面我首先介紹一下這次的期會考試情況：

從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映大多數學生對知識的掌握情況。

從學生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的側重點更注重學生能力和學習習慣以及對數學學科素養———嚴謹性的考驗。例如，填空題和判斷題的幾個小題都繞一個或幾個彎，如果對知識的綜合運用有一點的含糊，就不能得分。但也有部分學生做的很好。

這說明有些同學靈活運用書上的基本知識的能力強，而有些同學靈活運用知識的能力弱一些，有些同學平常課堂作業做的還可以，但題稍有變化就不會做了。總之，這次考試不論對老師還是家長來說都能更好的瞭解學生的學習情況，對孩子的學習會有更深的認識。

考試的難度和成績說明了以下幾點：現在隨著年級的升高，孩子學習數學會越來越困難，這和孩子的學習方法、思考問題的方式有關。孩子的數學學習不能以會做幾道題來考察，孩子成績不好，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點。根據他的思維特點系統的有計劃的啟發引導孩子一點一滴的學習數學，幫助孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差異，有的孩子只要上課認真聽，認真完成作業，就能每次都考一個不錯的成績。而有的'孩子對於一些基礎的知識，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明，當時聽會了，但不寫作業或不認真完成作業，時間一長，把學會的也忘了。數學不像語文多寫多練還能對付，如果孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點意義也沒有。所以對於孩子的教育離不開家長的配合教育。

通過一個學期的教學，我發現班上的學生有兩點是需要我們注意的，一是字型，班上有部分學生四年級了還沒有一二年級學生的字型工整，二是部分學生思維能力有點滯後，不知道解決問題的方向在哪。

鑑於以上情況我對家長有一下幾點希望：

1、家長要很及時瞭解孩子的學習狀況，和老師及時溝通，及時發現存在的問題，與孩子共同分析產生問題的原因。不要一味地指責孩子，讓孩子失去信心，不能光看分數的多少來衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進行親切交流和他們談談今天學到了什麼新知識有什麼地方不懂今後打算怎樣做以如此的方式試著檢查學生的學習情況及時查漏補缺做到堅持不懈。

　2、四年級數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。就數學而言到了四年級是第一個出現兩極分化的時期。主要是看誰先適應現在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的，因此現在的基礎很重要，對於學有餘力的學生來說，不能侷限於書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對於一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。計算能力不過關，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊，計算是基本功一定幫孩子紮實的多練。

3、指導孩子主動預習

新知識在未學習之前，要指導孩子認真閱讀教材，帶著問題去預習。弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法。或者什麼地方不懂，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放失，帶著問題聽課，有助於提高孩子聽課的效率。養成主動預習的習慣，這是使孩子獲得數學知識和學會學習的重要手段。我們最終要讓學生學會“捕魚”，而不是“吃魚”。另外，還要讓孩子養成及時複習的好習慣，要把數學書當作語文書一樣去看，去讀，做到作業前先看書，這樣可以讓孩子及時地鞏固所學的知識，同時也培養了學生良好的學習習慣。

　4、指導孩子學會思考。

對於孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎麼做，這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發，知道從哪裡去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。

　5、要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。

在完成作業後要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不

會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但並不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業的情況瞭解，細心的家長就可

以瞭解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完

成家庭作業情況及時查漏補缺做到堅持不懈。希望家長能夠配合檢查。數學不查，做錯了，就做的沒有意義。週末的作業最好安排在星期六，不要等到週日的晚上再著急寫。

最後，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的指責孩子，而

是耐心分析原因，從現在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心願，以上所談的一些建議也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。“

為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我們願意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最後，祝願您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！謝謝大家！

四年級家長會發言稿8

各位家長：

大家好！很高興和大家又一次相聚在四一班教室裡共同探討孩子們的學習情況。

今天的家長會，我主要講以下幾方面的問題：一、會考成績分析；二、班級和學生現狀介紹；三、對於學生教育的幾點建議和希望。

一、會考學習成績分析：

家長最關心的肯定是孩子的成績，接下來我先向各位家長通報一下本次會考成績。

從試卷情況來看，我班學生掌握較好的部分是一至五題，即對生字詞語的考察，說明學生基礎知識掌握牢固。其次是默寫古詩，正確率都在90%以上。說明了學生在對於課本上的知識和提示出內容的試題掌握不錯。但改句子和按課文內容填空較差，說明學生掌握知識比較死板，缺少變通。最差的部分是短文閱讀部分，題目比較靈活，由此可看出學生語文知識素養差，記憶有餘，理解欠缺。作文是寫小動物的，整體得分可以，但高分不多，說明學生缺少觀察創新能力。

二、班級和學生現狀介紹：

經過一個學期的努力，我班學生良好的班風已基本形成，大部分學生學習積極、主動，老師說過的話能記在心裡，老師吩咐的事能認真完成。絕大多數學生課堂上敢舉手回答問題了。下面這些學生表現出色，提出表揚：

學習成績前十名學生；白xx、楊xx、孟xx、南xx、徐xx、曹xx、趙xx、席xx、宋xx、王xx

學習進步的學生：龐xx、曹xx、米xx、朱xx

上課積極發言的學生：席xx、白xx、楊xx、南xx、孟xx、慄xx、王xx。

書寫認真的學生：孟xx、米xx、葛xx、米xx、曹xx

責任心強的.學生：南xx、慄xx、王xx

在看到成績的同時，我們還應該清醒的認識到自己的不足：

1、個別學生基礎太差，欠賬嚴重，像席xx、龐xx等，連最基本的字都不會寫，更談不上別的。

2、部分學生學習態度不端正，不能正確對待學習，像白xx、米xx、連xx等，經常不按時完成作業，作業不僅書寫差，質量也差；他們一遇到試卷上的口語交際題和閱讀題幾乎不動筆，作文題總是不能按要求去寫。平時老師說的時候不注意聽，做的時候亂做一氣，只為應付差事。

3、我們班尖子學生太少，男生除過白xx，楊xx外再無他人；女生王xx、王xx轉走後再也找不出來一個拔尖的學生。缺少了引領帶頭的學生，比學趕幫超的學習氛圍很難形成。

4、學生動手能力太差，不會打掃衛生一些簡單事情不會做。

5、部分學生書寫太差，像席xx、連xx、米xx、宋xx、米xx、徐xx等

6、學生安全意識差，部分學生竟連家長電話號碼都不知道。

三、給家長的建議：

1、時時刻刻給孩子樹立安全意識，教給孩子一些基本的安全知識，讓孩牢記家長電話號碼。

2、嚴格要求孩子，培養孩子認真對待學習、認真做事的習慣。當孩子不想寫作業時，提醒孩子、督促孩子，告訴他做作業是學生的責任，並給他提一些要求：不寫作業，不準出去玩，不寫作業，不準看電視等，久而久之孩子的心目中就會形成做作業為第一位的思維定勢；

3、培養孩的動手能力，在家多讓孩子幹活，如整理房間、打掃院子等，不要心痛孩子。

4、多關心孩子，經常詢問孩子的學習情況及在校表現情況。

5、經常與老師溝通。

四年級家長會發言稿9

各位家長：

下午好！

首先，我對上學期期末考試做個簡單的小結，這次語文考試全班90以上有2人，80以上有14人，70以上有14人，60以上有3人，未及格有2名，平均分77分。大家在同一個班學習，同一個老師教，語文成績竟然差距這麼大，我心中一直在尋找最好的解決方法，下面，我以一個語文老師的身份談談孩子學習問題，希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使孩子們能健康快樂的成長。

作為老師，家長！我們應更關注孩子平時的學習表現，而語文學習主要包括以下幾個方面：上課，作業，背誦，課外閱讀。

下面我從這幾個方面進行彙報。

一、上課

課堂聽講質量的高低決定了語文學習成績好壞，如果上課不認真聽講，那麼課後練習測，考試題是很難完成的，我們班大多數學生上課比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須積極思考踴躍發言，班上發言比較積極的有：

二、作業

作業是學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的'知識掌握比較好，正確率低說明上課沒好好聽講，比如：等等同學作業寫的很認真。正確率較高，個別同學作業字跡馬虎，有的還未完成作業，這說明了孩子學習態度問題，家長們可以翻翻孩子們作業，瞭解孩子基本情況，如要字跡馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績，比如字跡馬虎的聰明腦瓜有：以上這幾個同學很聰明，如果分析課文回答問題他們都是很棒的，但是拿筆寫字，那就是個難題了。所以如果想要改變孩子學習態度，應該多多關注孩子寫字。

三、作文

作文是語文成績最重要的一個方面，成績是否優秀就是看作文，比如班上語文成績優異的同學：就是因為作業寫的比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，如果國小寫好作文，上國中語文方面就不用愁了，

四、課外閱讀

在語文教學方面，有一句老話“三分課內，七分課外”這不是說課內不重要，而是課外閱讀不僅可以提高學生閱讀理解水平，還能夠豐富知識，我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閒書，就進行制止，其實應該關注孩子在看什麼書，應該鼓勵他，還要給孩子多買些書。

本學期開學以來學習進步的同學有：

以上是語文教學方面的具體情況，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養，我們許多家長以為教育是學校的事情，孩子送到了學校就完事，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，我們家長有時間玩麻將，看電視，上網就是沒時間陪孩子，瞭解孩子情況，家長可以每週抽兩個小時陪孩子，檢查作業等等，不要等到成績差了才責罵孩子不爭氣，這裡有幾張我們班學生給父母寫的信，因此，我希望家長以後做到以下幾點：

1、支援老師工作，多和老師溝通。

2、經常與孩子溝通，耐心引導孩子，改正缺點。

3、正確看待孩子的分數。（不要以為分數就是一切，分數不理想，應該與老師，孩子溝通研究存在的問題。）

4、孩子作業必須檢查，每次回家作業家長簽字，給孩子養成好習慣。

在今後的工作中對我有什麼意見或建議希望家長們多和我交流，總之為了孩子我們一起努力！

謝謝！

四年級家長會發言稿10

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在學校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、先來談談班級的基本情況：

進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。可喜的.是很多同學都認識到了學習的重要性，大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣。但也不排斥小部分學生在學習上比較偷懶，學習習慣比較差。

學生在學校的時間比較長，通過我們平時的學習評價，開學至今在語文、數學、英語上學習一直比較優秀的同學有：

語文：

數學：

英語：

學習上進步比較明顯的同學有：

語文：

數學：

英語：

學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：

語文：

數學：

英語：

（3）我們學校長期本著“讓每一個學生都獲得全面而俱個性的發展”的教育方針，我們老師在實際的教育工作中也確實這樣落實的。為了讓每一個孩子在學校中獲得自信，肯定自己的價值，我們學校每一個月都舉行了“月表彰大會”。很多學生不僅在語數外三門主科、而且在其他副科都受到了表揚。從開學到現在，受到過表彰的同學有：

（4）本學期我們學校開展了一系列的活動，其中也得到了不少熱心家長的極力支援和配合，下面這些家長被我們評為“優秀家長志願者”：

非常感謝這些家長在百忙之中能參與到學校的各項活動中來，孩子的成長需要學校和家庭的共同關注，真心地希望下次活動能得到更多家長的支援與關注。

（5）本學期我們班有些同學不僅學習上一直比較優秀，而且在紀律上也能嚴於律己，被大家一致評為“文明標兵”的有：

二、當然，我們班還存在一些問題。

比如，有些副科上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；有學生會在課後不顧安全，玩動作激烈的遊戲；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……

怎樣來改變孩子們目前令我們不夠滿意的地方呢？下面我向大家提點建議：

1、發現問題及時與老師聯絡。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、培養孩子良好的學習習慣。

1）每天記載好作業要求

2）督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班裡發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

四年級家長會發言稿11

親愛的老師，親愛的家長們：

大家下午好！我很榮幸代表我的同學在這次家長會上發言。

首先，我代表所有的同學，對在場的父母說：爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝！你費盡心思把我們養大。為了我們，你付出了心血，卻沒有要求任何回報。

期待成龍是每一個父母心中最殷切的期望。對於大多數父母來說，孩子的好成績是對你努力的肯定。所以很多家長只看到分數和排名，而忽略了孩子內心的感受。比如孩子成績退步了，分數下降了，他自己心裡已經很難受了。此時他最需要的是一個鼓勵的眼神和一句鼓勵的'話，而不是批評。如果連他最信任最值得信賴的人都否定自己，那麼他一定覺得世界拋棄了他。自信之所以一直存在，是因為得到了別人的肯定。如果所有人都懷疑自己，堅持的人可能會動搖。所以希望父母多鼓勵我們，多看看自己的長處。

對於同學，我也想說，我們不能總指望父母為我們做好每一件事，做到完美。我們總是要求父母做這做那，或者抱怨父母做得不夠好。我們有沒有想過：他們父母的生日是什麼時候？今年多大？你喜歡吃什麼？你喜歡玩什麼…這些都是日常生活中最常見的一些問題。但是真的能回答嗎？還有父母，你們知道我們喜歡什麼討厭什麼，為什麼喜歡又討厭嗎？有的家長可能會說，我每天都在工作，下班回家還要做飯，每天都特別辛苦。你孩子還說我不好，我不認識你。我罵了你幾句，你還是生氣甚至還嘴。但是，你可能忽略了，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂等情緒，我們也有尊嚴，我們也要面子！俗話說，人生只有三萬天，孩子的孝道不到三百天。的確，我們小時候都是父母照顧，放學大部分時間都在校園裡度過。結婚的時候有自己的家庭和事業，很少去看望父母。我們和父母之間的交流真的太少了。正是因為我們不瞭解對方，所以發生了很多不愉快的事情。

再過一個學期，我們就要進入國中了。希望父母多鼓勵我們，多肯定我們，多理解我們，多體諒父母的感受，才能順利度過人生的第一個轉折點！

在此，祝天下父母身體健康，幸福快樂！也祝各位同學學業有成！謝謝你。

四年級家長會發言稿12

各位尊敬的家長：

大家下午好！

我是四（6）班班主任謝老師。首先，請允許我代表四（6）班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝！這是對我們學校工作的大力支援；同時我也代表四（6）班全體學生感謝大家的到來，這是對你們子女的莫大關心。今天學校召開家長會的目的是為了加強學校和家長、老師與家長之間的聯絡，相互交流學生在校以及在家的情況，使老師與家長能夠緊密配合，形成合力，促使我們的學生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學習也能更上一層樓。

一、班級現在分析

1、我班任課老師對所有學生滿腔熱忱，對教學工作認真負責，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。

2、本班共有62位學生。其中34個男生，28個女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天的班級定崗勞動，學生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急，一個和諧的班級已經形成。開學以來，我班湧現了一批工作負責、學習勤奮、表現優秀的學生。

二、班級日常工作彙報

1）堅持進行賞識教育。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。每月進行多種評價的目的就是培養學生的上進心和競爭意識。如讓學生寫隨筆和交流，每月小結，總結自己的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改進的方向。希望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。對每月沒有扣分的學生，管理優秀的幹部、對班級做出貢獻的學生實行獎分，從而激發他們的責任感和上進心。

2）堅持開好每月一次主題的班會。本學期班會主題將會著重於學生的責任心和好習慣的培養。班會給本月表現突出的學生展示自己的機會，並邀請部分家長參加，激發自豪自信感。

3）常常進行感恩教育。注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受生活的美好和自己的幸福。在校老師每週有針對性地和部分孩子談心，班幹部召開小組會議、同學們結成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。

4）認真對待學校裡的任何活動。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。學生形成一種好習慣有個痛苦的過程，每天夕會整理時間我們都會回顧當天的學習紀律情況，我一直堅持今日事，今日畢。學生在成長的過程中犯錯不可怕，可怕的是不改錯。“我的責任我承擔”這句話教會學生要敢於擔當，鼓勵他們做最優秀的自己，把優秀當做一種習慣。在我們班上家長請到學校有兩種方式：一是學生在校表現好，家長特邀參加主題班會。另一種就是學生犯錯並且屢教不改，需要家長配合。我們家長和老師有義務幫助他們分析問題存在的原因，並幫助改正。

不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。

首先要做好這個人，誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎麼會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什麼有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長髮現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性迴圈。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這麼多的好處，你們家長為什麼一定要包辦呢？這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？

三、幾點建議：

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、幫助培養孩子的責任心。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的.不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然後就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由＂忘了＂。那麼是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養起責任心。可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。自己能解決的事情自己做，學會承擔一定的家庭責任。

2、培養孩子養成良好的學習習慣。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。

3、培養孩子的耐挫力。現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

4、培養孩子的“肚量”。現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起遊戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。

5、教育學生遵守校規校紀和班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們健康成長的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

6、針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。班內學生比較多，班主任和各位家長的聯絡不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。因此希望家長們多和老師們主動取得聯絡，一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的壓力和動力。現在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。希望我們以後進一步多溝通、多交流。

四、幾點希望：

1、關注學生認真學習的態度：

家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。開學來我在很多佈置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就乾脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這裡我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。我們班學生託教的比較多，希望家長每天在學生回家以後都要看看學生的作業，看看對錯，瞭解動態，再簽上自己的名字。學生每天的鍛鍊等都要落實好，要和學生同成長。

2、關注學生學習效率：

作業問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕鬆。其實作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業不是很多，每次作業的佈置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。在家要為學生創造一種良好的學習環境，做作業時儘量給他一個安靜的環境，儘量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等，這對孩子的學習影響是非常大的。

3、關注學生的交友：

休息時間儘量避免孩子單獨外出，最好家長能夠陪同。教育孩子慎重交友，平時少與同學電話聯絡；少給孩子零用錢，以免孩子養成亂花錢的習慣。

4、關注學生的時間：

現在早晨到校時間7：35—7：50（掃地7：25—7：35），中午2：15—2：25（掃地2：05—2：15），家長要籤學生到家和離家時間，夏令時要督促孩子睡午覺並簽字。現在下午4：30放學，家長要掌握時間，要求孩子按時上學、回家，不要在外逗留、玩耍。

最後，我想用一段話，與各位家長朋友們共勉：

兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信；如果生活在讚揚的環境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念；如果生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。

我希望每個家長：

多一份責任，少一分放任

多一分鼓勵，少一分訓斥

多一份關心，少一分隨意

多一分理解，少一分責備

多一分賞識，少一分自棄

因為緣份，我們將同行一路。為了一個共同的目標，我們將齊心協力。今天的這次家長會，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限於時間關係，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此瞭解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手，書信，面談，電話都可以。再次深深感謝各位的理解與支援，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。謝謝大家！

四年級家長會發言稿13

尊敬的老師，家長朋友們：

大家晚上好！首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任黃老師、數學易老師等各位老師對孩子們的關愛和培養，四年級家長會家長代表發言稿。正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

十分感謝黃老師提供了這樣一個平臺，讓我在這裡發言。前幾天，我接到了黃老師的電話，讓我在這次家長會上談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

一、家長要增強教育子女的責任感

我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然後才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一乾二淨呢？！常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養成靜心學習的習慣很重要。方逸成同學寫作業時，我們家一般是不開電視的，孩子在書桌上寫作業，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的狀態。他寫作業時，我不怎麼管他。有時，遇到他不會做的題目，我就會指導他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成。所以，他的作業極少來問我。於是，我忙我的，他忙他的，孃兒倆都忙得不亦樂乎。

我一直認為，家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。 家長只要能細心關注孩子的學習，就一定能引起孩子足夠的重視。

二、家長要做老師堅強的後盾

作為家長，我們還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的後盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩 子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利於孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的`學習狀態。

三、培養孩子的閱讀習慣很重要

當今的社會是一個資訊爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎麼學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。為了培養方逸成的閱讀興趣，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》，升入國小後又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》、《我是最棒的》、《我的學習沒煩惱》等系列叢書。這學期，我們正在研讀《三國演義》原著版。

經過這麼長時間的親子閱讀培養，方逸成也對閱讀產生了濃厚的興趣。一有時間就會看書，中午午休時翻翻《男子漢的成長祕密》，晚上寫完作業看《國小生天地》，週末還清理一下自己的書櫃。

因為大量的閱讀，知識有了一定的積累。在加上黃老師的細心指導，對於寫作文，他似乎不是很令我擔心了！閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關。

以上是我在教育孩子方面的一點體會，如有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正！最後希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！

四年級家長會發言稿14

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

首先，我要向所有在百忙之中抽出時間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。召開這次家長會的目的是加強教師與家長的聯絡，在學校和家裡交流學生的資訊，以便及時調整工作，提高教育教學質量，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發點。我希望並相信，從這個起點出發，我們的家長會一定會取得預期的效果，取得圓滿的成功！現在我要給家長們做一個關於這門課的報告：

首先，彙報班級工作

我們班有26名學生，包括12名男生和14名女生。大多數學生努力學習。作為班主任和語文老師，我對自己的學生充滿信心。但不可否認的是，孩子畢竟還是孩子，涵養還是比較差的，缺乏毅力。學習的過程中還是會有問題的，需要在座的各位家長密切配合，共同為孩子創造更美好的明天！

(a)道德方面：

我應該自豪地說，我們班所有的學生都很棒。儘管有缺點，他們的優點都是好的。比如有人忘記帶東西，就會有學生搶著借給他；誰生病了，就會有幾個學生幫他補習功課；遇到老師可以主動打招呼。總之，班裡已經形成了積極向上的氛圍。

(2)學習：

我們常說十指有長，這也說明學生和學生不一樣，基礎、智力、毅力也有差異。所以學習上有很多差異。班裡26個學生，10個左右學習好，5個左右比較好，6個左右一般，5個左右不太理想。

　二、期會考試

本次期會考試難度適中，總分2300，平均88分以上，最高99分，最低12分。5.一個人失敗了。這次考試，有這樣一個問題。有一個學生把反覆強調的字寫錯了，有一個學生粗心到連橫線很長的題目都看不到。剩下的同學基本可以當真了。一個考試成績雖然不能代表一個孩子的整個學習，但至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。

在此，我想提醒父母和朋友們，要正確對待成績：到了中學階段，學生成績的波動還是挺大的，不能一看到自己考得不好就對孩子大發雷霆，甚至有些家長會一時衝動跟孩子大吵一架。每個人都有一顆相同的心。人們並不總是勝利的將軍。他們怎麼每次都能成功？所以，在處理孩子的考試成績時，我們的父母不應該只盯著不滿意的分數，而不應該只是對孩子生氣和責罵。相反，他們應該耐心冷靜地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他們理解含義，糾正錯誤。

請關注孩子的.學習過程。考試成績只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一的指標。某種程度上可以說，學習過程的某些特徵比分數更重要。有些學生甚至可以考95分，但他們對語文學習的興趣不夠高，主動性不夠強，獨立思考能力不夠，與同學交流的習慣還沒有形成，學習潛力會受到限制。如果父母和老師不幫助他們，他們的學習成績不會提高。

三、認識四年級

國中是國小的重點年級，我們稱之為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的思想、身體和學習內容都會發生很大的變化。如果忽視現階段的學習，會對學生以後的學習產生嚴重的影響。這是什麼感覺

形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裡幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”

因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裡開始學生的成績會容易產生我們不願看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳海青同學，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課後不用費太多的功夫。

相反的，一部分學生上課時，思想總是遊離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，但就是不知道老師說什麼，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

四、存在問題

1、課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊，不按時回家，安全問題令老師擔憂。

2、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。在這裡我要舉兩個例子，一個是陳順堯，一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢，甚至從家裡拿走很多錢，甚至還拿同學的，在宿舍裡也不遵守紀律，確實令我頭疼。但是經過幾次說服教育，他已經改變了，但是這更離不開家長的配合。

他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的乾糧增多，不是家裡沒錢，而是要強行改掉他的壞習慣，並且也是對他的身體負責。幾周下來，只有三四元錢的他，週末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個特別懂事的女孩子，每週家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家裡走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現象希望繼續發揚光大，戒驕戒躁。

3、習慣不好。

有的家長甚至縱容孩子養成一些不良的習慣，把學校的東西帶回家，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手裡了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。

4、作業方面。

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好了沒?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師佈置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查詢資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。

這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎麼不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象，在這次的期會考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!

5.自信心嚴重不足

特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的

四年級家長會發言稿15

親愛的父母：

大家好！

今天，由於孩子們的命運，我們都走進了光谷的第八所國小，進入了四（1）班的教室。首先，我們可以抽出時間參加這次家長會。表示衷心的感謝！看著熟悉的面孔，我感到非常親切。我上這堂課已近四年了。在一到三年級，我們開設了三個家長會議。我想很多家長來學校開設家長會。他們不僅想知道孩子最近的學習，還想了解孩子目前的情況。我可以告訴你，在家長的密切配合下，在教師的精心教育下，四（1）班的孩子各方面都取得了各方面的進步。作為班主任，我很高興。今天的家長會我主要談到以下五個方面：

一、瞭解四年級的基本情況；

二、上學期考試成績分析和學生在校表現；

三、語言學習；

四、安全工作；

五、學校的一些活動和安排。

一，班級的基本情況

我們班有47名學生，其中包括30名男生和17名女生。放學三週後，我對班級學生的整體績效評估是：心理狀態良好，積極樂觀，大多數學生更順從，學生比其他班級遲到和早退的可能性更小。更加意識到請假。每天，值班工作都是認真負責的。此外，班上的大多數學生都可以認真傾聽，學生可以團結互相愛護。大多數學生可以盡力學習和做事。同學們團結和諧。關於課堂活動：

1、在下一學期三年級，我們班參加了由學校組織的古詩詞健美操和佇列比賽，並獲得一等獎。

2，在學校辦小報，我們班有一群孩子的小報是臭名昭著的，所以每次團隊的展板和語言板都有一個小報由我們的孩子經營。

3、xx年6月，我們班的陳晨被評為該區優秀的少先隊員。

4、我們的三（1）班也被評為該市優秀班級集體。

5、在5月份武漢的質量標準檢查中，許多孩子參加了人才展示，如：李薇的古箏，陳晨等童裝展，小爽等學生的鼓，以及陳玉露等學生。

校園歌曲的表現非常成功。值得一提的是，我們的班級文化佈局也得到了領導和老師的高度讚揚。只要有領導人去參觀或檢查什麼，我們的班級就是必看的視窗。在春季比賽中，學生們掙扎著，很多孩子都取得了不錯的成績。事實上，它是參加比賽的第二名。讓孩子們有機會鍛鍊是很重要的。我是班上最老師，讓孩子儘可能多地參加鍛鍊，並給孩子們展示自己的機會。可以說，時間不僅僅是我感到非常疲憊和疲憊，我們都厭倦了作為老師，但是當我們和孩子們在一起時，我們可以忘記一切。這是孩子們給我們帶來的快樂，所以我要感謝四（1）班的孩子們

二，分析考試成績和學生在校的表現

從三年級考試來看，一些優秀成績的學生出現了，同時也反映了一些問題。我們必須關注他們，希望父母能夠配合教育。從本學期開始，一些學生沒有足夠的活動來完成他們的作業。他們的作業更加被動，寫作更加草率。有些學生沒有及時完成作業或沒完成作業。其中一些學生現在意識到了事實；有些學生表示他們不是積極思考，而且班級不熱情。這些是學習中的不良行為。有些學生仍需要進一步加強自我保健能力。父母記得提醒他們的孩子這個季節給學校帶來更多的水。父母必須讓孩子注意個人衛生，洗澡，刷牙，保持衣物清潔。

三，語言學習

家長們都知道，四年級是攀巖的等級。只要家長注意孩子的作業，他們就會發現四年級的作業，除了保留一年級和二年級的單詞，多語音，同義詞，反義詞，成語，古代詩歌，名人名言，在不改變句子意義，重寫單詞，單詞，閱讀理解和寫作的情況下，將單詞順序改為句子。知識學習比以前更廣泛。除了基礎知識，閱讀和培訓是我們學期和未來的重點。我通常在家庭作業和家庭作業中保持簡單的基礎知識，所以我需要一些基本的知識。父母應該在家裡盡力而為。為了檢查你的孩子是否被吸收，父母可以決定最好，並讓孩子掌握基礎。此外，讓孩子們注意學前準備，以及課後整理和課外閱讀。在準備過程中，您必須閱讀以上三次，以便對文章和文章的內容有一個大致的瞭解，然後使用字典，或單詞和短語來理解。可以理解單詞並在單詞旁邊標出單詞，父母可以在書中籤名。至於閱讀和作業，必須仔細閱讀兒童。有些家長為孩子購買了一些資訊。關於材料的閱讀問題試圖讓孩子們去做。做了多少，但讓孩子們做得更多，並提醒他們閱讀更多。答案在文中，可以更好地解釋孩子。畢竟，在家裡一對一的解釋是最好的。孩子們手上有書面工具來檢查孩子是否讀過這些文書。他們是否注意積累，摘錄好詞，並注意一些好的開端和結局。有些句子非常漂亮，孩子們熟悉它們，並且在工作時可以借用它們。只要我有時間，我就會發送時事通訊。你看過你孩子的寫作了嗎？我很可能只是張開嘴問道：你完成了作業嗎？孩子告訴你寫，這一切都完成了；更糟糕的是，我甚至沒有問過。我並不是說父母必須檢查他們的孩子的家庭作業。有些孩子不必擔心。它們非常特別，必須仔細寫。但如果你的'孩子有點特別，父母不應該太擔心，孩子本身不是很聽話，你可以讓它發育，孩子的表現可能會變得越來越糟，這就是你和我做的不想看。作為一名班主任和一名語言教師，我對學生充滿信心。然而，不可否認的是，孩子們畢竟還是孩子。他們的自律仍然相對較差。他們缺乏毅力和耐力。在學習過程中，會出現這樣的問題。這需要家長和老師之間的密切合作。起床併為孩子付錢。

四，安全工作

1、運輸家長通常需要準時上下車。如果您開車去接孩子，請將車停在離學校稍遠的地方。當家人離學校很近的時候，教育孩子們在去學校的路上避開車輛，走在右邊，不要在路上互相追逐，打架，準時回家。 12歲以下的學生不得騎自行車。孩子們在早上7：40之後上學，下午3：25離開學校。如遇特殊情況：如排練計劃，我會讓孩子及時通知家長。

2，飲食我們的孩子或多或少都貪婪，所以父母不應該讓孩子帶錢。不要讓孩子在學校門口購買不合格的食物和飲料。

五，學校活動這學期學校有很多活動。

現在我可以告訴你星期一三等班有一個人格課。我們班的一些孩子已經被學校團隊選中，如：學校團體舞蹈班，電腦班，繪畫班，腰鼓隊等，所以放學後，週二下午的專上學校是有一點晚。當你必須注意孩子是否回家時，最好是接孩子。在此，感謝您的合作，感謝您的理解和支援。

結束語：簡而言之，您已將孩子交給我們的老師。我們不敢有絲毫的懈怠，教他知識和方法，並教導他成為一個男人的真理。但是因為班上有這麼多人，你不可能在工作中做所有事情。僅靠教師的力量是不夠的。兒童進步的每一步，除了老師的辛勤工作外，父母的努力和努力也至關重要。對於我們的孩子，讓我們攜起手來，相信在您的關心和支援下，加上學生的努力，我們將在未來的工作中取得更大的進步。

我真誠地感謝你參加今天的家長會。我希望今天的家長會讓每個人都能獲得一些東西！