校本培訓現場會的個人發言

“讓教育創造幸福的人生”的理念是每一個文苑人不懈追求的目標，我們希望老師的工作是幸福的快樂的，教師要享受到職業的幸福和專業成長的快樂，學校要為教師打造專業成長的快樂時空。我們想到了網路，想到了部落格，幾走過來，我們真正體會到了：部落格就是教師專業成長的有益平臺，是師生幸福快樂的一個平臺。

xx月，學校的部落格“文苑之家”建立，接著建立了教師個人部落格、班級部落格、學生個人部落格、激部落格，逐步形成了 “學校藉助部落格實現全方位管理”的特色，部落格真正成為文苑的名片，成為文苑的品牌。

xx月xx日，歷城區“課題研究與部落格”現場會在文苑國小舉行，活動取得極大的成功。XX月，“用部落格管理學校”專題節目在濟南教育臺的“教育關注”欄目中播出。代表歷城區承接了國家、省、市的各種檢查均獲得成功。專家的評價：管理無可挑剔，小而精，有內涵，有特色。下面，從教師發展方面展開我的彙報：

一、部落格是提升思想的陣地。

1、、藉助部落格，引領教師的思想。

“教師節進行時”讓老師體會教師節學校為老師做出的辛苦的工作，及老師們獲得學生鮮花時的喜悅；《今夜無眠》記錄了老師們在“東方之韻”吃、唱、玩於一體的狂歡；《噢，酸酸甜甜運動會》記錄下文苑人等待之後的喜悅；《眾人划槳開大船》記錄了文苑國小XX月迎接省督導室督導的場面；《彩虹總在風雨後》則記錄下了陶繼新來校時的一波三折激會。美文代替總結，意味無窮！（舉例：眾人划槳開大船）

2、、教師演講、論壇活動，分享教育的智慧。

目前，論壇便成為我們學校的常規工作。從XX月到現在，每學期都舉辦一次，目前已舉辦了次論壇，“寫教育故事，抒教育真情”“我的學生我的愛”“享受陽光人生”“交流學習提高”“實踐開啟智慧，師德塑造心靈”“愛與責任----做學生心目中的貴人”。這些論壇都是由我校的青教師主持，可謂一舉三得，即解放了領導幹部、培養了新生力量、帶動了全體教師素質的提高。本學期的主題是“責任重於泰山”的師德演講。（舉例：精彩的演繹）

3、、開展“每月推出一位明星教師”或“明星集體”的活動。

“辛苦了，可親可敬的班主任”“一次全校教研—爽”“孩子們眼中的老大”“楊老師，我們向您致敬”“震撼”“品人、品課”“我們的榜樣”，一篇篇博文為老師樹立了榜樣。（舉例：我們的榜樣）

二、部落格是智慧碰撞的.平臺。

藉助部落格學習。一方面能夠節省時間，學到有價值的東西，部落格上的學習資料都是老師們上傳的，凡是教師看到的經典佳作，或者優秀課例、專家報告視訊等，老師們都及時上傳，實現優秀資源享，如老師們推薦的竇桂梅“回首生命的來處”，鄒越老師的激情演講“讓世界充滿愛”，“名家風采——支玉恆的優秀課例”等，這樣教師在這種種優秀資源的享中，得到了專家的有效引領，為自己的成長，補充了充足的養分。

另一方面還可以藉助網路的互動性加深對學習內容的認識。比如，學校提倡教師寫教育敘事，於是就提交關於教育敘事的文章，先讓大家學習後嘗試撰寫，然後把自己的收穫、困惑以評論的形式出現，大家在互相釋疑的過程中達成了識。其間，“觀海聽濤”“窗含西嶺”等專家也加入了我們的研討，並給了我們有力的理論與實踐的支撐。