有關主任競聘演講稿錦集六篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿與我們的生活息息相關，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的主任競聘演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主任競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導老師，親愛的師哥師姐們：

大家下午好。非常感謝學校和學院能給我這次機會讓我站在這裡，與來自各個學院的佼佼者進行一次相互的學習。我是來自經濟學院的xxx，現任經濟學院學生會副主席，學生社群自律委員會辦公室副主任。我想競選的職務是學生社群自律委員會主任。

首先請允許我簡單的介紹一下我自己。我來自美麗的風箏之都濰坊，是一個性格開朗，樂天向上的人。我對自己的要求很高，不論是大事還是小事都要求自己向那些做得最優秀的人看齊。進入大學以來，我一直嚴格要求自己。因此，我入學一開始便加入了國旗護衛隊，經過艱難刻苦的訓練之後，最終成為了一名合格的國旗護衛班的戰士，擔負起了保衛國旗的重任。在國旗護衛隊期間，我認真完成領導老師交給的每一項任務，從無出現過偏差。在學院內，我從大一擔任祕書處幹事，到大二被調到宿管部擔任部長，到目前擔任學生會副主席，相信除了老師的支援與肯定外，更是我工作能力的一種證明。在大學這兩年裡，鍛鍊了我為人處事的能力，更鍛鍊了我處理問題的能力，如果能有幸當選的話，我一定會一邊學習一邊進步，爭取帶領學生社群自律委員會創造更好的成績。

其次我還想談一下我在學生社群自律委員會工作兩年來的一點體會。學生社群自律委員會是一個溫暖的大家庭，在這兩年裡，我從社群宿管部幹事開始做起，負責每週三的宿舍衛生檢查，這是一項細緻並且要求公平公正的工作，在擔任幹事的大半年時間裡，我盡職盡責，從無出現過因為打分出現問題而引發同學矛盾的事情。後來，我被調任到社群辦公室，擔任副主任一職，並且在這一學期常務主持社群各項工作的開展，全面協調主席團與各部部長的工作。從新生報道迎新，到違章電器的查處，從突擊檢查晚歸，到自律委員會主辦的各項活動，我都是一個負責的組織者，一個積極的參與者，因此我可以很自信的說，我對社群各項具體工作的熟悉程度是其他的同學所比不了的。而這也正是我競選的最大優勢。

如果能夠有幸當選，我將從三個方面來帶動社群的工作。

1.常規性工作要做細。目前，社群每週三下午都組織各院進行宿舍衛生檢查，並在最後對各院宿舍衛生進行排名。今後，我們除了排名之外，更要對落後院系宿舍衛生存在的問題指出來，幫助他們消滅掉存在的問題。檢查作為一種手段，來帶動學生宿舍衛生能有一個質的提高。爭取在日常也能保持良好的衛生狀態。做到 周不周三一個樣，檢不檢查一個樣 。

2.突擊性工作要做巧。目前，為了保證同學們的用電安全及生命安全，我們時常會對宿舍違規用電的設施進行不定期的抽查並沒收，在這過程中難免會出現不理解的同學，帶領我們的人在查處過程中使巧勁提高同學們的安全用電的意識也是我們下一步的一個著力點。

3.特色性工作要做強。對諸如宿舍文化藝術節、歡送畢業生之類的屬於社群的特色性活動，我們將吸取往屆以及外校的好的經驗，把活動辦大辦強，力爭打造成曲師大的一個特色專案，成為曲師大一道亮麗的風景線。

有人說，1+1=2是數學，1+1=11是經濟學，那麼1+11=1又是什麼呢？如果能夠有幸當選，我將會帶領社群的全體成員把1+11=1這道算術題做好，帶領社群成為一個一心一意的團結的大家庭，為領導老師們排憂，為同學們解難。盡己所能，全心全意。

再次謝謝大家！

主任競聘演講稿 篇2

各位領導、各位同事：

上午好！

感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。

申報理由如下：

1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。

2、在校內舉行“**與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區進行人生規劃宣講。

3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師”。

4、20xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑑定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級稽核，批准開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。

5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數佔帶班總次數的92.59%，創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模範班主任”。

我是XX年從大學畢業來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規範普通話”，在課程的開發上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，並不斷拓展新的領域，。

從XX年的市優質課到XX年年的“市語文學科教學能手”，再到20xx年人生規劃市優質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢於實踐，形成了自己的教學風格。

從XX年撰寫的案例

第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收穫頗豐。

工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業。

為了建立與學生的長期聯絡，我建立了自己的網路部落格，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。

此外，我還與**老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和**老師共同設計國中生、國小生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新**獎並作為學校代表參加了市推介會，與**老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收穫成熟。

鑑於上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業務發展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續努力工作，如果失敗，我也會繼續努力工作。

謝謝大家。

主任競聘演講稿 篇3

尊敬的各位評委、女士們、先生們：

大家好！

在物競天擇，適者生存的時代，今天我在這種場合下站在這裡，任憑你們犀利的目光，一絲絲剝奪我的外衣，競聘演講稿——給我一片天空，我就是英才。而赤祼透明的我，則為了一套較為合身的衣服與一個坐著較為舒服的椅子，來大膽地將自已公開競標拍賣，其目的就是渴求你們能慷慨地出個好的價格，讓我的夢想變為現實而非水中鏡月、海市蜃樓。

求位者雖多，求職者從。但我常常想，“謀職爭財競地位，苦根何自相煎？”。然而重在參與的定律敦促我不得不義務反顧地順應那改革的浪潮來隨波暢遊，如果因我的存在與出現而影響到你所圖謀的那個夢境，則還請你大度容忍我臨急應變的出招，因為在這個“百花齊放、百家爭鳴、自我標榜和自我販賣”的市場上，我如不脫了自已的遮羞布來次大膽“獻身”的話，我同樣會有著生存的危險。

俗話說：好女不嫁二男，好漢不圖二職。雖然過去我曾十分崇拜阿基米德的格言：“給我一個支點，我就能撬動整個地球”併為之不斷的追求，雖然在人生的旅途上努力不懈屢敗屢戰，但我仍在渴求著這個支點。因此，我今天角逐著的那把椅子就是黨政綜合辦主任的職位。如果我的演講還合你意，你不妨給我來個慷慨的給予和熱烈的掌聲，如果我的大言不慚逆悖著你的心意，你完全可以一笑了之；但願我的演講能在今天取到拋磚引玉的作用。

從所周知，黨政綜合辦主任一職，在機制改革的今天，其功能主要體現在“喉舌”、“紐帶”與“參謀”的作用上，它不但要對各級黨委政府的指示精神以及意見做到及時而準確的傳達與彙報，而且還要善於綜合、採集、歸納民意、民心、民聲，及時給黨委政府主要領導做好資訊的準確反饋，競聘演講稿《競聘演講稿——給我一片天空，我就是英才》。在那平淡的日子裡，你還得必須具備一點戰略眼光，不失時機的提出好的建議，從而做好防患未然的預見，錄好“參謀”之職，盡到“謀士”之責。關健之時，更得具有當機立斷而非猶豫不決、優柔寡斷的本能。“勇挑重擔，敢負責任；保護領導，忠心耿耿；惟命是從，有令必行”，文能揮毫舞墨，武能提槍衝鋒。

競爭黨政綜合辦主任一職我有以下優勢：

首先，堅定的政治思想信念和對黨忠誠不渝的態度，是我“德”的表現，這是通過長期的風雨考驗所論證了的。八幾年人心惶惶的學生動亂，我更是立場堅如磐石。在能力上，我認為出任黨政綜合辦主任之職更是皰丁解牛，遊刃有餘：因為我具有四個方面的絕對優勢：

1、能適應時代的新要求，粗通計算機的應用程式，能熟練的打字而不需藉助外力的幫助。

2、在組織黨委政府所需的檔案、材料上，我中文系的也能做到得心應手；

3、本人早就具備了獨擋一面的能力；

4、在綜合能力上，我是良駒與優秀的種子選手，這一切既是我“績”的載體，也是我“勤”的路徑。

在性格上，有勇氣償試新的工作或使用新的意念。不懼怕內、外阻力，工作上樂於助人，對嘲笑與排斥從不煩惱。大度豁達是我的美德，哭事當著喜事看，悉事當著愉快的事來談。“嘻笑怒罵皆文章”。淡泊銘志，不求功利，不以物喜，不以已悲的性格，能讓我在從事這一職位時不會與上下級、同事間相處時發生矛盾。敬德敬才敬能者而不阿諛，小人庸俗利功者而不奉迎，自得其樂而不記忘工作，遊戲人生而力爭上游。始終以平常的惦態讓自已靜下來的我，內心熱情而外表並不冷漠，熱情大方而有節制，只會給××這個大集體增加活力，這不又正是黨政綜合辦這一職位所必需擁有的人際關係內涵麼？

主任競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領導、社群同事、居民代表：

大家好！

我叫，今年歲。參加社群居委會工作近四年。四年前我就是象今天一樣站在講臺上參加社群委員競選，那時的我滿懷激情，躊躇滿志。四年後，我依然對社群的感情生生不息，雄心萬丈。四年來，我深深的體會到社群工作的重要性。社群工作是最基層工作，沒有基層社會的和諧穩定，怎會有國家的長治久安，同時社群工作做的好與不好直接關係到廣大居民群眾的切身利益。能從事這樣有意義而又非常實在的工作，能為社群內的居民群眾做些事情，我深感榮幸。為了能更好的為居民群眾服務，我必須做到以下幾點：

　　一、必須要有謙虛謹慎，不驕不躁的學習精神

社群工作，事關廣大群眾的切身利益，要作好這項工作，必須老老實實的學習；一是認真學習黨的.方針政策和社群的各項規章制度，一切按規定辦事；二是認真學習各位領導、同事、居民代表們的豐富工作經驗和優良工作作風；三是老老實實向居民群眾學習。群眾是真正的英雄，要不恥下問，甘當國小生。

　　二、必須要有身體力行，兢兢業業的工作責任

身為一名社群委員，要有奉獻精神，兢兢業業的工作才會贏取社群居民的信任和支援。工作中堅持做到眼勤、耳勤、腳勤、手勤。眼勤就是經常深入實際，調查研究，掌握第一手材料，抓住主要矛盾和問題，有的放矢的工作。耳勤就是要多下基層虛心聽取群眾的意見和建議，瞭解群眾的需求，做群眾的代言人。 腳勤就是把上級的方針政策和工作部署帶下去，向群眾宣傳、解釋、教育，成為群眾的自覺行為。同時要把群眾的心聲和合理的要求帶上來，多研究，多請示，多彙報，作為上級領導制定方針政策和工作部署的依據。手勤就是要親自動手，多做實際工作，為群眾辦實事，做好事，關心群眾的切身利益。

　　三、必須要有清清白白、秉公辦事做人立場

清清白白做人，這是對一個基層工作人員的最基本的要求。我以此要求自己，全心全意為社群居民服務，不計較個人得失，工作中要以身作則，吃苦在前，享樂在後，堅持原則，遵紀守法，清白做人。

各位領導、各位代表，在今天這個普通而又特殊的日子裡，我心潮澎湃，社群工作小天地可有大作為，今天我依然在這裡願意為社群繼續奮鬥，願意成為社群居民利益的管家和代言人！總之，千言萬語一句話，要全心全意為你們服務；千件萬件一件事，要把社群建成安居樂業的家園。我願意用我人生中最寶貴的時間和社群的廣大居民群眾一起譜寫社群建設的新篇章。

我的演講結束了，謝謝大家！

主任競聘演講稿 篇5

各位領導:

大家好。

今天能夠代表三年級共同體站在這裡競聘年級課題主任，感謝學校，領導為我提供的這個平臺，在各位領導面前，我是一個才疏學淺的老師，但自從踏上班主任的崗位，我一直用心的做好學校佈置的每一項任務，但在課題方面，還有所欠缺，這對我來說，也是一項新的挑戰。

說到課題，對於很多教師來說，按常理來說，應該是一件很簡單的事情，事實卻是老師不知道什麼是課題，不知道如何開展有效的課題研究，遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的研究課題。我認為課題來源於老師教育教學即教學和管理工作中遇到的問題就應該是要研究的課題。也是要做好的課題。在新生命教育理念的引領下，成立年級共同體科研中心，確立年級共同體課題小組負責人和年級共同體年度研究課題並建立評價機制確保課題有效開展，形成有性成果。

充分利用學校部落格反思主推教師科研成長這一濃厚學習氛圍，將課題階段性學習成果藉助部落格平臺展示交流。在學習中不斷課題的深入研究和教師的專業成長。

建立學校評價獎懲機制。外部培訓，內源性研究動力激發，形成學校教師人人有課題，人人有研究，課題有落實。落實有成果的培育課題研究現象。

尊敬的各位評委，以上是我對課題的一些看法，請學校領導予以批評指導。當然，不管競聘成功與否，我依然會一如既往地、更加勤奮、用心地工作，為幸福培育，培育幸福而努力。

主任競聘演講稿 篇6

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

感謝學校為我提供了這次演講的平臺，我冒昧走上演講臺，接受檢驗和挑戰。我競聘的崗位是高二年級主任，希望能得到大家的信任與支援。

我認為年級主任是學校辦學思想和各項方針、政策的傳承者，一個年級團結奮進的領跑者，教育教學及安全管理的第一責任人。他既要做好服務工作又要切實起到模範帶頭作用。

我認為自己競聘這個職位具有以下幾方面的優勢：

1、具有吃苦耐勞、踏實奉獻的敬業精神。工作五年來，我始終恪守“誠實做人、踏實做事”的人生信條，愛崗敬業，踏實奉獻。在擔任高一年級副級主任期間，我竭盡全力配合好年級主任做好各項工作。級主任的務實、勤奮，注重人文關懷，靈活、大膽創新都時刻激勵著我，影響著我，給了我更多的勇氣和耐心。在工作中，我兢兢業業，虛心學習，努力把工作做得更好。

2、具有幹好工作，做好服務的願望和決心 。在幹好本班工作的同時，既為學校各處室做好優質服務，又為班主任、科任教師、學生家長提供實實在在的服務，讓領導們對年級組工作省心、放心。我會與本年級教師多交流，多溝通，傾聽他們的心聲、呼聲，把大家的困難如實向相關領導反映，全心全意為教學一線服務。

一、 任期目標

假如這次我能競聘成功，通過努力，我將達到以下目標：

(一)德育方面

探索富有特色的德育工作模式，拓展德育工作的內容和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。進一步規範本年級學生的行為儀表，加強年級、班級常規管理和行為習慣的培養，提升學生的文明素養，形成良好的班風級風。

(二)安全方面

做好本年級學生的矛盾糾紛排查和管制刀具搜繳工作，遏制學生安全事故的發生。充分利用升旗儀式、班會、 調查談話等教育渠道，抓好學生的安全防範教育，著力提高本年級學生的安全意識，力保學生在校期間身心健康。每學期根據季節特點，制定安全應急預案並進行演練。

(三)教學方面：

積極協調師生間的關係，引導全年級形成奮發向上、團結協作的風氣;深入瞭解學情，有效提升課堂效率，切實抓好明年1月份的學業水平考試備考工作;認真組織好月考，開好考試質量分析報告會;建立培優輔困長效機制，圓滿出色地完成學校交給的任務;全年級師生團結在一起，積極爭創優秀年級組。

二、主要工作措施

為順利完成以上各專案標，我將從以幾方面努力做好工作：

(一)德育工作：

弟一，加強學生的人生觀和價值觀教育。通過年級組會議、班會、黑板報等途徑，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材慾望;大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長髮展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標;通過主題班會、優秀學生評比、文明班級評選等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和榮譽感。

第二，加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍愛生命;建立靈敏的資訊溝通方式，實行問題學生調查談話制度，落實安全常規管理;培養學生良好的心理素質，使他們能夠承受成功與失敗的考驗，使他們能夠以積極心態對待生活和學習。

第三，打造良好的學風、級風。堅持不懈地抓好班級常規管理，加大課堂、自習內外的管理力度，教育學生誠實守信、自尊自愛;對男女生燙髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決治理;對抽菸酗酒、打牌、打架鬥毆等違紀行為進行嚴格管理;實行年級組巡查制度，加強對課堂自習及空檔時間的管理，針對各班情況與班主任、科任老師聯手整頓，做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作，形成良好的班風、學風。

(二)教學工作：

第一，加強學生的學習過程管理。

帶領本年級教師狠抓教學工作，發揮尖子生的榜樣作用，做好後進生的轉化，促使各層次學生成績都有所提高。班內因人而制定學習目標，發揮目標的激勵作用，使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，並能主動的去學習。

第二，落實課堂教學改革要求，規範教學管理。

落實教學計劃，確保教學進度。為學期末學業水平考試贏得時間，為高三複習贏得時間。定期與各備課組長溝通，搞好學情調查研究，全面掌握學生學習狀況，做出合理調整;從備講輔改測基本環節入手，落實教學常規，提高教學質量。抓好培優輔困工作，由班主任與科任老師聯合確定本班尖子生(普通班前十名，尖子班前二十名)，師生共同制定解決問題的方案，並確保落實。鼓勵學生打破班級界限，積極主動的學習，提高學習成績。

第三，發揮集體智慧，提高教學質量。

以“輕負荷、高質量”為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態，不斷探索教學新思路;完善評價制度，激發教師工作熱情;加大教師間團結協作的力度，及時掌握學生的意見和要求，分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係;努力營造年級組輕鬆、愉快、團結向上的氛圍。

以上是我的一些不成熟的想法，還請大家批評指正。不管結果如何，我都將一如既往地認認真真工作，踏踏實實做人。

最後，祝願大家工作快樂!生活幸福!謝謝!