關於親子活動的串詞主持人臺詞

親子活動是父母與孩子之間重要的聯絡方式，是促進幼兒全面發展的重要載體。下面是本站小編給大家整理的關於親子活動的串詞，僅供參考。

　　關於親子活動的串詞【篇一】

一、運動會開幕式

主持人：

甲：尊敬的各位領導，老師們!

乙：親愛的家長和小朋友們!

合：大家好!

甲：首先感謝各位家長在百忙之中參加我們白湖鎮中心幼兒園迎來的第一屆親子運動會。歡迎你們!

乙：為了展示幼兒園的風采，我們的老師犧牲了許多的休息時間，精心設計，精心編排。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多玩的機會，堅持訓練。大家辛苦了!

甲：本屆運動會的宗旨是：我運動，我健康，我快樂!

乙：本屆運動會的目標是：在運動中鍛鍊身體，在遊戲中收穫快樂!

甲：運動是平臺，我們希望通過運動會，促進家庭和諧，開展互動，實現家園共育;

乙：比賽是契機，我們希望通過運動會，促進孩子們強身健體，茁壯成長。

甲：讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享吧!

乙：讓孩子們在運動中體驗親情，感受溫暖吧!

甲：瞧!各班的小朋友們個個整裝齊發，躍躍欲試，已經等不及了。現在，讓我們以最熱烈的掌聲請出園長媽媽為中大班親子運動會致辭。(園長致辭)感謝園長媽媽精彩的致辭和對我們的祝福。歡迎這群活力無限地寶貝們閃亮登場。

乙：下面就請我們的小小運動員們入場吧!音樂響起來!

(一)、運動員入場

甲 ： 櫻 桃 班 ：伴著稚嫩的童聲、有力的步伐，向我們走來的是櫻 桃 班代表隊。經過了三個月的集體生活，他們已經養成了良好的生活常規和衛生習慣。別看他們年齡小，參與運動會的積極性可大呢!掌聲送給這些幼兒園最可愛的小寶寶們!

乙 ：葡萄班：接著走過來的是葡萄班小朋友。瞧!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。

甲：草 莓 班 ：雄赳赳，氣昂昂，迎面向我們昂首走來的是草莓班小朋友，他們熱愛運動，個個蘊藏著無限能量。瞧，他們的笑臉是多麼燦爛，聽，他們的口號是多麼響亮。這是一個熱情如火、團結向上的集體，在幼兒園這塊樂土上，他們將會綻放出耀眼的光芒。

乙 ：枇杷班：現在向我們走過來的是枇杷班小寶貝。這是一個團結向上的集體。看!它們手拉手，精神抖擻的向我們走來了。親愛的小朋友們，願你們成為本屆運動會上最亮麗的風景線。

甲：荔 枝 班 ：現在走來的是荔枝班的小天使，看!他們認真的模樣是多麼可愛!他們揮動的小手是多麼有力!他們響亮的的聲音是多麼甜美!他們是初升的太陽，朝氣蓬勃;他們是祖國的花朵，茁壯成長。他們健康、自信、勇敢!我們相信，這些可愛的小天使一定會給我們帶來快樂和驚喜!

(二)、主持人提出活動要求。

甲：好玩的遊戲馬上就要開始了。為了保證運動會順利完滿開展，請各位家長注意本次運動會的活動要求和注意事項。

1.請各位家長在運動會期間在指定位置就座觀看比賽，不隨意離開位置，不大聲喧譁。

2.我們寶寶和爸爸媽媽是分開就座的，老師會照顧好寶寶，我也會通過話筒提醒參賽家庭做好比賽準備，請各位家長不要過早接孩子或者抱著孩子觀看比賽，以免妨礙其他寶寶觀看比賽。

3.本次活動的主題是“我運動，我健康，我運動，我快樂

”。目的是讓孩子們在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，在遊戲中找到快樂，在關愛中體味親情。希望大家都本著“參與第一”“比賽第二”的良好心態參加比賽，一定要注意寶寶的安全!

乙：4.在遊戲的親子互動環節希望在場的兒童家長能夠帶上自己的寶寶一起積極舉手參加。相信大家都能為寶寶們做個好榜樣。

5、請家長密切配合我們的工作，遵守會場紀律，遵守比賽規則，保持會場清潔，聽從現場話筒和場地工作人員的指揮，齊心協力辦好我們的親子運動會。遊戲結束後，請各位家長和小朋友按先前位置就坐，進行閉幕式和頒獎。

6、運動會結束後，我們的老師會將小朋友們全部帶回班級，

家長依次退場離園。放學時間照常為四點鐘。

二、運動會開始

三、運動會閉幕式

甲：主持人：在閉幕式即將結束的時候，讓我們再次以熱烈的掌聲向為本屆運動會做出積極貢獻的家長和老師們表示衷心的感謝!請各班老師把本班級的小朋友帶回班級，依次退場。

乙：最後，我宣佈，白湖鎮中心幼兒園首屆親子運動會勝利閉幕。在此，祝願我們的家長事業有成，萬事如意，祝願我們的小朋友們開心永遠，祝願我們幼兒園有更美好的明天!

合：家長朋友們，老師們，小朋友們，讓我們明年再相會!讓我們為他們每一次拼搏加油，讓我們為他們的每一次努力喝采!

　　關於親子活動的串詞【篇二】

尊敬的各位家長，親愛的各位同學：

大家，早上好!

在20xx年“六一”國際兒童節即將到來之際，我們信宜市特殊教育學校全體師生和家長們相聚在一起，舉行“愛在特校--20xx年“六一”兒童節親子活動。首先，我代表學校祝同學們節日快樂!對今天親臨現場的家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!感謝你們對我們工作的支援!

我們學校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學校，成立於20xx年6月，隸屬信宜市教育局管理，現有學生兩個年級6個班50多個人，教師十多個人。學校以班級教育為主，個訓為輔的方式對學生進行教育。學校現在開設有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強各方面的建設，努力辦成一所社會滿意、家長放心的學校，讓更多的殘疾少年兒童在“關愛、平等、自立”中成長。

今天的活動主要分為三大部分。第一部分是請我們的家長代表和校長髮言，第二部分是孩子們的才藝表演，第三部分是家長和孩子共同參與的親子活動。

下面，進行活動的第一部分，首先請XX的家長髮言，大家鼓掌歡迎!

非常感謝家長的發言，她為對我們學校作出…評價，也提出了中肯的意見。我們學校將會…

下面請我們學校的校長伍家品發言，大家鼓掌歡迎!

非常感謝伍校長的講話。

下面進行活動的第二部分--孩子的才藝表演。

我們的孩子由於種種原因，在身體或心智上存在著或這或那的不足，他們對於知識的理解，對於動作的掌握總要比正常的孩子付百十倍的努力，為了讓孩子獲得儘可能多的進步，為了讓孩子在學校過得更有意義更快樂，我們學校根據不同的班級開設了不同的科目。今天，我們通過才藝表演的形式，將孩子平時在校的一些學習情況展示給大家。下面請欣賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個節目，培智一(1)班請準備!

節目一集體操《我愛洗澡》結語：由於孩子們身體上的缺陷，哪怕是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那麼優美，也許他們的歌聲不是那麼動人，但這已傾注老師日復一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們在歌唱跳舞中獲得了進步和快樂。

讓我們用熱烈的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請培智一(1)班的孩子表演《歡樂轉轉轉》。

節目二唱遊《歡樂轉轉轉》結語：剛才大家看到的是培智一(1)班同學表演的唱遊，德國音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應該從孩子的生活天地裡取材，讓孩子在玩樂中學習音樂。我們學校把遊戲引進課堂，從學生日常生活、身體活動和對周圍世界的體驗為依據，創造出一些學生喜愛並能感受的音樂遊戲，在音樂教學中加以應用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱遊課，自閉班的音樂遊戲課。

下面請欣賞自閉二(1)班的球操表演《籃球寶貝》。下一個節目，培智二(1)班請準備!

節目三球操表演《籃球寶貝》結語：自閉症的孩子被稱為“星星的孩子”， 他們往往只沉浸在自己的世界裡，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或交流障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界裡拉出來，和我們融在一起，這是自閉症矯正康復的方向。目前，我校對自閉生獨立分班教學，這有利於提高教學質量。針對自閉學生的症狀，剛才大家看到的其實就是我們自閉班平常的感統課球技類訓練的一個縮影。感統訓練是通過環境和物理器材，通過對兒童感官的刺激，促進大腦神經完成對身體內外知覺做出反應，感覺統合訓練能為孤獨症孩子的其他干預訓練準備一個良好的感知覺系統，為孩子的健康發展創造可能。孩子們在運動中尋找到了快樂、自信，並且實現了運動治療、運動康復的目的。

下面請欣賞培智二(1)班的.大合唱《小金魚》，下一個節目，自閉一(1)班請準備!

節目四大合唱《小金魚》結語：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發不出聲音。經過老師一遍又一遍的訓練，一個音一個音的糾正，經過在大家的努力，我們的孩子終於像模像樣的完成了一個大合唱。我們老師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生;就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷;就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特殊教育學校就是一個創造奇蹟的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能!

下面給我們表演的是自閉一(1)班的同學，他們表演的是感統展示《快樂羊角球》!下一個節目，培智二(2)班請準備!

節目五《快樂羊角球》結語：展現在大家面前的依然是我們學校感統訓練裡面的羊角球器具訓練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛鍊下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協助孩子建立自然的情緒，促進感覺資訊逐漸成熟化，強化全身運動，促進語言發展。

下面給我們表演的是培智二(2)班的同學，他們開著火車來了!下一個節目，聽障一(1)班請準備!

節目六音樂遊戲《開火車》結語：任何一個孩子都是社會的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落後的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進步，培養他們，最重要的是有一個好的心態，對自己放低要求，對他們放低要求。給他們一個寬鬆的環境，也許他們會創造奇蹟。要相信，特殊孩子也有未來。

下面有請聽障一(1)班的同學，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。

我們的一些孩子生活在無聲無息的世界裡!看完這個舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動，一樣的沉重，臺上表演的同學都注視著指揮的老師，因為他們聽不到音樂的節奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優美的肢體語言去表達。我們學校，通過對聾啞孩子的手語訓練和發音訓練，她們學會手語交流，學會說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋樑。通過努力，相信他們一定會更好地融入社會大家庭。

結語：朋友們，讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們!

相聚的美好時光總是轉瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍天裡，我們會有新的收穫和展望，並將愛的旋律繼續唱響。信宜市特殊教育學校20xx年六一親子活動到此結束，最後祝我們的家長家庭幸福，老師身體健康，同學們節日快樂!

　　關於親子活動的串詞【篇三】

尊敬的各位家長，親愛的老師、同學們：

大家上午好!送走五月的芬芳，迎來美好的六月!六月裡花香四溢，六月裡播撒希望。在這樣的日子裡，我們當然記得，多少進城務工人員為三明的經濟建設做出了重要的貢獻。在這裡，我謹代表學校領導、學校老師祝農民工朋友身體健康，工作順利!祝小朋友們節日快樂。今天，大家歡聚一堂，共同參加親子活動，共度快樂”六一”。

首先，我們要進行的是“齊腳並進”遊戲。這個遊戲講究的是家長與孩子之間的配合。我介紹一下游戲規則：

1.每次比賽三組參加，每班派一組。

2. 父母與孩子的腳兩兩相綁，聽開始令，從起始線出發。

3. 每位參賽者腳必須落地。

4. 所有參賽者踏入終點線後計時結束。

俗話說“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣瞭解、熟悉自己的父母呢?下面這個遊戲就要來考考小朋友了，讓我們一起進入《矇眼識父母》!聽好遊戲規則：

1. 八個家長(同性別)和兩個孩子面對站立。

2. 把孩子的眼睛蒙上，聽到開始後，孩子通過摸家長的手辨認誰是自己的家長。

3. 家長伸出手掌，不能以任何聲音、任何手勢幫助孩子辨別。幫助者取消成績。

4.計時一分鐘。

做完這個遊戲後，看得出，大家都玩得非常高興，緊接著，我們要進行合作猜詞遊戲。介紹遊戲規則：

1. 兩組同時進行。孩子和家長之間要有一定距離(約1米)。

2. 工作人員將卡片交給孩子看，孩子用肢體語言表演卡片內容，讓家長猜詞語。

3.孩子只能用肢體語言表現詞語內容，不能發出任何聲音，否則取消成績。

4.中途允許跳過一次。

.計時一分鐘。

接下來，要請家長帶孩子合作跳繩，分五組同時比賽，一分鐘內跳的次數多的家庭獲勝。大家加油。

最後的這個專案是我們學校的特色專案。大家都知道，我們學校是三模特色校，在全國、省、市的車模賽中，我校都取得過很優異的成績。今天，我們也請家長帶著孩子一起組裝車模，讓我們每一個家庭的幸福快車飛馳在未來的道路上。

通過今天的親子活動，大家收穫到了快樂，通過今天的親子活動，大家收穫到了幸福。是啊!一年一個音符，一年一級臺階，多麼快樂的童年生活，多麼快樂的“六一”兒童節。讓我們永遠記住這個快樂的日子!群英國小親子活動到此結束。

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