精選教師的年度工作總結匯總六篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的教師的年度工作總結6篇，希望對大家有所幫助。

教師的年度工作總結 篇1

教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世範。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我一直立足於本職工作，注重師德修養，為成為一名稱職而優秀的教師在不斷努力著，現就將一年來的工作作如下總結：

一、愛崗敬業，忠於教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。

二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，瞭解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風範。

教師的年度工作總結 篇2

時間荏苒，又是一個春秋的過去。隨著20xx學年的結束，我也是時候好好回顧一下這一年來我在教學工作中的情況了。

作為一名英語教師，我在工作方面負責xx及xxx兩個班級的英語教學工作。儘管我工作的時間並不長，但我也深深的感受到的了在英語教學上的吃力和苦惱。英語作為一名外語，如果學生基礎好，有興趣，那麼自然是好教的。但如果恰恰相反，那麼就必須從興趣和基礎上來教導，這卻是一件很困難的事情。

回顧一年來，我的班級裡，也有不少對英語基礎不好，也興趣缺缺的學生。為此，在工作上，我更加著重的加強了自己的計劃和目標，爭取引導學生一起走進的英語的學習。以下是我的個人總結：

一、教育方面

作為一名英語教師，我一向注重用實際來引導興趣。在我的教學課堂上，我嚴格規定了在課堂上要說英語，要用英語。經常會在課前與大家進行一段英語的日常交流，幫助學生熟悉英語的在日常的使用。

此外，我會利用一些英語的故事文章，來吸引大家對學習的注意力，加強大家的興趣和課堂集中力。一節課下來，不僅掌握了英語的知識，也瞭解了整篇故事的內容。讓大家記憶猶新。

當然，在日常詞語的累積和運用上我也沒有落下。每天的背誦和聽寫任務，都是重要的目標，我也會嚴格的管理並批改。並針對成績較差的同學，進行談話和基礎輔導。

二、師德師風

作為一名教師，在教育方面我培養了嚴格的師德與師風，並在日常積極關注國家的發展，關注教育的進步，鞏固並更新自己的教育思想，提升自己的價值觀、人生觀、樹立正確的師德師風。

並且，即使是在生活中我也不忘自己老師的身份，與人交流會保持良好的態度和行為。為學習做出正確的榜樣。

三、自我的反思

作為英語教師，在工作中最重要的就是防止學生兩極化，要及時關注基礎差的同學，也不能忽略了基礎好的學生們的學習和進步。但我在今年來卻沒能完善好。對此，我還要多多加加強個人能力。

因此，我決定利用假期去參加培訓，積極擴充套件自身的思想尋找更好解決方案。相信在下一年的工作上，我一定會有更大的進步。並且，我會引導學生，積極的向更高的學習目標前進！

教師的年度工作總結 篇3

20___年對於我個人的發展來講，是轉折性的一年，我從一名行政人員再次迴歸到教師的角色，從而開啟了我職業發展的新篇章。回顧一年來的'工作，在各個崗位取得了些許的成績，也發現了很多不足，現誠懇地向各位領導老師彙報交流。

首先，簡單向大家彙報我上半年的工作情況：上半年，我作為學院人事處行政幹事，在部門領導帶領下，主要做了以下工作

1、負責師資招聘：3月6月，我參加5場招聘會，篩選近百份簡歷，組織面試10餘場，為18名新進教職工辦理了入職手續。7月8月，參與集團統一領導部署的暑期招聘，包括引進高層次人才政策制定及各項面試組織工作。

2、5月，由我負責組織科技學院及長城學院共4469名師生參加了普通話測試。

3、6月，由我負責組織了20___年度院級教學名師評選，共評選出3名院級教學名師，加強了教師榜樣示範作用。

4、對人事處包括《教職工聘任管理辦法》等多項制度進行了修訂，使各項部門制度更加規範。

以上是我上半年的行政工作。雖然是雙肩挑教師，但是對待教學我秉持認真做好每件事的原則，努力備好課、講好課，嚴格遵守師德規範，得到了學生和領導的認可。

9月份，由於我部門兩課教學工作的需要，我正式成為了我部門的兩課專任教師。對於這個機會，我倍加珍惜，也暗暗下決心：一定要做一名好老師！同時基於領導的信任，委託我臨時負責兩課教研室日常事務性工作，對此我感覺責任重，挑戰大，剛剛加入我們部門，很多情況瞭解不多，所以我虛心向領導和同事們學習請教，細心體察工作規律，較快適應了工作角色的轉變。在次也真誠地向領導和同事們表示感謝！一學期下來，我在我們公共課部的工作有一些收穫和感悟。

1、作為教研室臨時負責人，工作上我認認真真，一絲不苟，積極主動配合主任、祕書進行教學大綱的制訂、兩課考試改革方案制定、外聘教師的選定、授課任務安排、試題命定、教材徵訂等工作；主動做好我教研室的日常教學管理工作，期間積極配合教務處進行期中教學檢查；團結同事，集思廣益，積極開展教研活動，認真聽取教研室每位教師意見，共同推動教研室各項工作的開展。總之，我時刻以一名負責人的本分嚴格要求自己，不斷向其他教研室主任學習，多奉獻，少索取。

2、作為一名任課教師，我主要工作包括。

（1）承擔500餘名本科學生《思想道德修養與法律基礎》課程的授課工作，教學中，除了常規理論教學，我嘗試開展與課程內容相關的實踐教學活動，像愛國頌讀活動，學生們參與熱情很高，取得了很好的教學效果。在下學期《毛概》授課中，我也會努力探索符合課程需要的好的實踐教學模式。

（2）積極開展科研工作。本學期，在李錫英教授的帶領和指導下，我及教研室其他教師參與了《馬克思主義基本原理概論》精品課程建設。從中，李錫英教授嚴謹治學，精益求精的品格對我影響很大，是我今後進行科研也要秉承的原則，在此，真誠地感謝李錫英教授的指導！在教研室日益濃厚的科研氛圍薰陶下，我也分別發表了兩篇省級學術論文，一篇為第一作者，一篇為第二作者。

3、其他工作

本學期，認真參加教務處組織的青年教師培訓活動，做到無一次培訓缺席，認真撰寫培訓活動總結，不斷學習反思，以此促進自身教學水平的提高。同時，積極落實學生成長導師活動安排，截止目前，已主動4次聯絡學生進行談心，做思想教育工作，對學生在學習和生活中的困惑給予瞭解答和開導。

總之，這一年下來，覺得自己很充實，收穫很大，但也存在一些不足和遺憾：如創造性開展工作的能力有待提高，教學方式方法需進一步探索，科研能力還需要下大力氣加強。但是我相信，在以劉主任為首的部門領導班子帶領下，在各位優秀的同事帶動下，我也會不斷進步，讓我們一起努力，為開創我們部門輝煌的成績而共同奮鬥！

教師的年度工作總結 篇4

時間在與學生快樂而緊張地學習生活中飛速流逝，在七一國小工作已經兩個年頭了。在這一學年中，我始終努力而勤奮地工作，用自己的熱情與實際行動來實踐著“為學生的幸福人生奠基”。在自己的教育教學工作認真落實七個一的教育，以“為了學生明天，認真度過今天”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、思想上，愛國愛黨，積極向上。

作為一名年輕的共產黨員，我積極參加學校所組織的各種培訓。因為只有心靈與思想再一次次的洗滌中才能成長與成熟。每一次的學習，我在思想與理論水平就會有進一步的提升。我立志通過自己的努力爭取在做一名優秀的教師基礎上向專業型教師方向發展。今年我再一次重溫了《班主任手冊》、《靜下心來學語文》、《我心深處是感動》、《小校長，大事記》《競報》《七一校報》等書籍和刊物，加深自己的專業理論水平，向身邊典型的優秀教師學習，加強為學生的服務意識。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

工作中我把“為了學生明天，認真度過今天”作為自己的信條。上好每一堂課，批改好每一本作業，教育好每一位學生。這“三好”貫穿我工作的始終，成為我工作的準則與動力。因為我知道把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。今年，我很榮幸的又一次執教五年級。五年級是國小六年中非常重要的一年，因為牽扯到學生的海淀區，或北京市抽測。我知道，這是領導對我的信任，對我的肯定。所以我一直努力的工作著。備好每一次課，鞏固勞每一個小知識點。付出總有回報，在期會考試中，我們班的語文成績名列前茅，消滅了不及格的現象。這些成績的取得，與學生的辛勤學習十分不開的。在看到自己可喜的成績時，學生臉上的笑容就是對我工作的最大

肯定。當然，我知道，我在業務上還有待遇提高，所以，我抓住“新新杯”比賽這一契機，通過集體備課，專家評課以及一次次的試講，修改來磨練自己。因為我深深地知道“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。通過領導的培養，同事的幫助，我所執教的《牛和鵝》一課在羊坊店學區“新新杯”比賽中榮獲二等獎。這學期，我又參加了朱校長的“個性化教育”專題研究中心組，我知道，這是領導給我創造學習與進步的平臺。所以我積極主動的參加每一次的外出聽課活動，虛心傾聽每一位老師的講課，從中學習先進的教學理念，吸取優秀的教學思路，使我在工作中有了一個努力的方向與前進的動力。我還撰寫了兩篇教學反思《對於個性化的認識》、《關注細節，彰顯個性》。本學期出，我還上了一節了全校的“觀摩課”。為了提高自己，我沒有選擇現成的教案。二是選擇了一個比較難的知識點進行講解——《如何概括主要內容》。本著讓學生在課堂上學到真本領，培養真能力。我經過無數次的深思，經過一次次的試講，修改，再試講，再修改，使得教案逐漸結構完整、內容合理、定位準確。我想，我會珍惜每一次鍛鍊的機會，爭取讓自己在最短的時間儘快的成長起來，像那些參加世紀杯的優秀教師一樣，將來也能站在更大的講臺上展示自己，為學校爭光。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動

身為班主任，同時每週１0節課，瑣碎的事一大堆，不僅要教好課，還要教育好學生的思想工作，關心好學生的生活。雖然辛苦一點一點，但在校領導的正確領導下，工作在有條不紊地開展著。一開學，就在教研組長聞琪老師的組織下，對教學進行了合理的分工，科學的統籌。並在教學的實施過程抓落實，抓過程，抓功效，及時反思小結，使得每一次無論是教學還是活動都能夠保質保量的完成。同時為了培養學生的各種能力以及為學習打基礎，在每週的班會課上，都開展各式各樣的比賽。比如：成語接龍、名人名言、歇後語、講故事??學生認真準備，積極參與，使得每一次活動，學生都能有所得，有所獲。同時通過兩個多月緊張而努力的工作，我夜以繼日地給學生上課，複習，總結，反思，順利地完成了5月10號的海淀區五年級的抽測任務。

統而言之，這一學年的工作，無論是在業務能力上，還是在教育教學上通過自己的

努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今後的工作中，在七一國小這個大舞臺上，我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優秀的專業型教師。

教師的年度工作總結 篇5

本學期即將結束，通過一個學期緊張的工作和學習，我又獲得了積累了一些經驗教訓，得到成長和鍛鍊，現總結如下：

在思想上，積極向黨組織靠攏，參加黨組織開展的各項黨員活動，今後我還要繼續以黨員的標準嚴格要求自己，多向優秀黨員學習。在工作中，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學生愛護有加，並積極參加學校的各項學習活動，虛心好學，認真對待學校指派的每一項任務。

教學方面： 本學期，我擔任的3-5年級的音樂課的教學工作。 在教學中，我充分利用教材中大量的音樂，視訊，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念，讓學生髮揮他們活潑好動的天性，注意培養他們的創編能力，多開展以小組為單位進行的創編活動，在表演歌曲時，學生可以隨音樂自由組合表演，同座位之間表演或單獨起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項音樂活動培養學生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主導、學生作為主體的教育理念。提高他們體驗感受各類音樂的能力。通過一些圖片，音樂資料，讓學生們更多的瞭解音樂世界。

在教學過程中，還適當增加一些音樂技能的教學，比如教學生打指揮拍，如何起歌，訓練學生的模唱能力，聽辨能力，繼續提高學生識譜能力，要求學生小組合作表演歌曲，要有造型，配合，情節等等。 而在這個學期的教學評價方面，我從 “唱歌”， “表演”“課堂紀律、

識譜、特長展示”幾個方面對學生進行評價，力求全面的培養學生的音樂素養。

本學期，還積極參加區裡和學校的音樂教研活動，聽課評課活動，並在全校上了一節公開課《拉庫卡拉查》。

活動方面： 為了迎接“先啟教育思想研討會”，我們全體音樂教師，於開學之初就積極響應並投入到緊張的籌備及排練工作中。本次活動是在李校長“教育就是播種愛”的辦學理論下開展的，根據本次活動的主題和宗旨，我們全力以赴、加班加點地進行著節目的排練工作。同時，全校音樂教師多次召開集體會議，佈置工作任務，討論節目創意，交流排練心得，總結排練經驗。經過我們老師和同學們的共同努力，排練的節目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》 獲得了前來參觀的專家和學者的好評，見證了學校社團為學生挖掘潛力，突出個性，全面發展提供了廣闊的舞臺。不僅如此，音樂教室在我們的精心佈置下，也變得格外整潔優美，是這次研討會中一道靚麗的風景線。

新的課改理念的指導下認真實踐，總結了一些經驗，豐富了自己，為以後的教學奠定了基礎，但也有些不足的地方：

在處理學生的問題還有些急躁 ，應更耐心的與孩子交流。 另外在開展活動方面，應有所突破，不要總走老的套路，多學習和觀摩其他形式的演出。爭取以後可以有更多的鍛鍊機會，取得更令人滿意的效果。

教師的年度工作總結 篇6

回顧剛剛送走的這祥和的20xx年，心中也會泛起陣陣漣漪，是啊，從踏上講臺至今這已是第五個年頭了，期間，有過不服人的衝勁，有過不怕累的幹勁，有過因自己個性強硬而得罪人的扭勁；有過成功後的大喜，也嘗試過一敗塗地的大悲，酸甜苦辣，點點滴滴皆是一份收穫，再回首，身後的一個個"腳印"串成了我最富有的一段成長曆程，今天，我願採擷其中的一串串，分享給一直伴我成長的你們！

　　一、讓我歡喜讓我憂的孩子們

我常常對我的孩子們說："每個你們都是樂譜上的音符，所以你們都應該是有生命的，要有自己的個性，老師堅決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"！因為我的經常提醒，這下可好，孩子們上課的積極性確實提高了，回答問題也確實有自己獨特的見解了，但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼，孩子們變得比以前隨意了，有掃地不負責任的同學了，有說髒話罵人的同學了，總之，整個班級讓我感到緩散，太個性了！為此，我再三思，難道我的管理不得當？難道孩子們不應該發揮自己的個性？難道他們本來就應該做我眼中溫馴的羔羊？苦惱之餘，我試圖改變，改變先從他們愛上我和愛上這個班做起於是我和搭班劉慶設計了"快樂分享會，煩惱傾訴會"的班會活動，記得當時我特別坦然，孩子在六（6）班，我希望你首先學會做一個有健康情緒的人。記住：你的快樂乘以63，你們快樂就多了，你的痛苦除以63，你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六（6）班的家人，我們希望你們都能發自內心地快樂，真誠地愛我們這個家！接著我讓李兆林、賈葉坤主持，我只充當一個忠實的聽眾。班會上民主的、自由的、開放的。孩子們可以自由上來訴說你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學可以當場為其解決煩惱。頓時，搬回城裡一個充滿人情味的心靈交融。看著孩子們為幫助有煩惱的同學抓耳撓腮，紛紛獻計獻策，我感動。看著同學們的煩惱一個個煙消雲散，我欣喜。趁熱打鐵，我也說出了自己的快樂和煩惱！老師快樂：因為有緣和你們成為一家人；老師煩惱：我想知道你們愛這個家嗎？怎樣做會更愛家？一時間，孩子們紛紛舉手，有的說好好學習，有的說樂於助人，有的說團結同學不欺負同學…總之，那堂課是我上過最成功的一顆。讓我感動流淚的一節課，只有，我明顯感覺孩子們更好了。班裡那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多，通過傾訴和表達，孩子們增進了瞭解，學會了溝通。以後我也可以利用課前幾分鐘搞"心裡話"的班會。我慶幸這個班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求，也讓我的教育更有效。

老師們，請不要幻想所有的孩子都是你嚴重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規中矩的舒緩，沒有喘急和咆哮會是什麼樣子？逾越規矩，桀驁不馴的孩子才會顯現教育的美！

愛上你的羞澀：常玄一個個子高而自卑的男孩，一個因父母離異而自卑的男孩。上課回答問題，從來不抬頭看我。下課也經常獨來獨往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱呼入手，上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個、mrchang"一直調動他，一直暗示他：你在老師心中很重要。終於有一次，他被我逗樂了，而且提起頭反駁我的話。剎那間，我愣住了，原來孩子很可愛，也自信。為此，我還給了他一個擁抱呢！漸漸地，常玄大膽了，敢說，敢辯，敢唱了！愛上你的調皮：我班有個學生，因為個性犯過很多錯誤，但他伶牙俐齒，特善辯解！說實話。我討厭他！但那一次我的觀點變了！數學老師的330元丟了。當時我聽到這一件事後特別惱火，結合兒童心理學，我採取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟，拿出為的手機說錄音，又拿一個u盤說可以測謊，甚至說到坐牢等。當讓也不全光來硬的。說到老師多不容易，多麼辛苦，老師和你們日夜陪伴，給你們精心備課講課，不求回報，這一切都是因為老師愛你們。苦口婆心，事隔一夜，這個同學主動走到我跟前承認了，而且說如果我保密，他寧願趕集我一輩子！我不但沒有批評他，反而先表揚了他誠實的美德。之後我又和他多次聊天，天天關注，生怕給孩子留下陰影！老師們，孩子是在錯誤中成長的。關鍵是在犯了錯誤後，我們能以正確的方法引導。而不是一味責備和歧視！記住：慷慨地奉送我們的信任和鼓勵！

愛上同桌的你倆——於鑫、武學斌，兩個喜歡冤家，同桌兩個人經常你碰我，我碰你過線，我動你，學習上也是；同桌完成的，他倆幾乎都是應付，於是活動時間，我把武學斌教導跟前，讓他把書櫃搬到前面，結果學斌說搬不動得兩個人。於是我就讓他叫上於欣。很快，他倆完成了任務，於是我問武學斌"為什麼要叫於欣？"他說："一個人搬不動，兩個人團結力量大。是啊孩子，我們每個人都是獨翼天使，只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎？他兩點了點頭。

其實，走進孩子，你會發現他們有很多閃光點。給自卑的孩子以力量，給頑皮的孩子以感動，給膽怯的孩子以勇氣，給愚蠢的孩子以智慧！我相信沒有一次冰不被陽光感動。讓我們備足內在的陽光和孩子們共同成長！

　　二、"奮進"中提升課堂質量

"不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。"為了讓自己更能遊刃有餘，駕馭課堂，我總是在走進課堂之前，先將本節課知識弄清，弄透，並廣泛擴充套件延伸知識。從而總結經驗和方法，爭取給學生用更簡潔明瞭的語言傳授，除此以外，還有同伴互幫互助，每一次講課，我們都全員參與，分工到人，如：張清華由於經驗豐富，側重外延知識；我和張翠婷則負責羅列課堂知識點；陳晶和路文娜對多媒體比較精通，她倆則負責制課件，總之，每一堂課都凝聚了我們六個人的心血和努力；我喜歡我們這個和諧中競爭，競爭中奮進的教研組！

　　三、"回頭"中提高教學水平

俗話說："目標是前進的動力"。在生活中我們經常鼓勵自己向著目標努力奮進，永不回頭；但學習中卻離不開"回頭"這個動作，轉過身，回過頭看看自己的教學足跡，查查孩子的成長作業，你會收穫不少！

我經常在想，一篇文章在你的旁徵博引，滔滔不絕中結束了。學生們認真地聽，努力的寫。可他們聽的什麼，寫得什麼。對與錯。你能絲毫不差地全部掌握嗎？可能大多數老師沒有十足的把握。古有康熙微服私訪，瞭解民間疾苦，他是一位好皇帝，作為一名老師也應如此，走下去，利用課餘時間或坐班時間，坐在學生的座位上，翻翻他們的課本，看看他們的作業，找一找哪些學生不敢提問題，哪些學生根本就沒聽懂，或是收幾本作業本，從前往後地翻閱，這就是一次回頭的過程，也是一個發現問題的過程，另外在複習中我更注意這一"回頭"工作就更必不可少了，於是在複習的過程中，我會更加不間斷地接近這些孩子，反覆提醒知識，幫助他們慢慢將記憶力復甦，保證也讓他們對於基礎知識不丟一分！再者，我自己也經常"回頭"，問一問自己講得是否清晰，是否都講到了？是否關注每個孩子了？

"回頭"是讓孩子看到自己的進步，看到了自己的發展，會讓他們嚐到成功的滋味，如果我們將這些進步捕捉，保留，放大，使他變得有形有聲有色，然後把他們呈現在孩子面前，告訴他們這些是他們自己努力地結果，孩子們一定會驚喜、振奮，學習動力十足！

四、堅持培養良好的習慣

好的習慣受益終身！有的時候，我們總習慣於告訴孩子的目標，而忽視了告訴孩子如何達到這樣的目標，如課外閱讀，我盡力讓孩子們給自己制定好計劃，每天計劃讀多少，每星期？每月呢？也教育孩子不做影響學習效率的"三閒"：閒話、閒思、閒事以及要持之以恆地堅持閱讀！如習慣是練出來的。如課前演講，尊重學生，讓他們想自己所想，說自己所說，暢內容體裁不限制，大家暢所欲言！

　　五、題與不足

當然今年在教學上，我還有很多的不足，比如對每大周的交作文，我的思想不是很重視，不是班裡沒好文章，不是學生寫得不好，問題在於自己重視不夠，思想不積極，一拖再拖，這點是我各項工作中最差的，也是最慚愧的一點，確實該反思自己的工作！

教學工作重在積累經驗，反思總結。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步，相信我們只要能堅持總結下去，那成功就會越多，失敗將逐漸減少，工作也會更加順利，相信在座的每一位老師都會成功！

值班方面：

因為今年公寓2的班，由於和國中混合，值班更需要我盡心盡力，每次值班，除悉心照顧好孩子洗漱，擺放、吃加點外，更一一檢視上床的過程，脫衣，及睡的姿勢是否正確，知道七年級二下課後，站在101門口，管理七年級二學生輕腳慢步，不影響咱們孩子的睡眠，之後再一一訂對人數，關好門，自己再洗漱，約半小時分鐘後，九年級下自習，我們又一次得值班，管理，再一次一一過目每個學生的睡姿，被子，是否蓋好，每天晚上都在10點以後方可安心上床入睡，只有這樣，即便睡得遲，但我很安心地、很放心的入睡。

開家會：六（2）班：老師很尊重他們，每次回答問題都給每個人以時間和機會，不強迫不呵斥，六（4）班：每週的重點工作提示。