法律專業學結

來浙江師範大學開放學院參加自學考試學習已有兩年時間了。兩年來，在老師的關懷和自己的努力下，我順利通過了法律專業的每次報考課程。時間在每天的忙碌中度過，自己的辛勤即將換得勝利的果實。回首兩年來與自考朝夕相伴的日子，心中不禁泛起一紋紋波痕。於是藉著“五一”的閒暇，將之述諸筆端。權且希望我簡單的思考能對自考道路中一同跋涉的同學們有一絲微薄的益處。

一.走出認識誤區，正確理解法律專業的幾個基本問題。

筆者認為不少同學在實際接觸法律專業的學習之前，甚至在剛開始學習後的一段時間裡對法律專業範圍的理解是比較狹隘的。一方面，有些同學認為法律專業學習的僅僅是我們日常生活中經常接觸到的一些法律知識。比如：民法、刑法之類。另一方面，也有同學認為法律就是指法條。所以，學習法律專業就是要死記硬背生硬的法律條文。其實，事實往往不是這樣的。對於前者筆者認為，同學們在選擇法律專業之前首先要了解它總體的課程安排。這樣我們就會發現法律專業所包含的課程不僅僅指幾個慣常的部門法。作為一門綜合性學科，它包括法學的基本理論、各主要部門法，同時還有國際法和很多有關經貿、金融等方面的知識。至於後者，我們要清楚的認識到法律作為一門專業而言，法條只是它的重要組成部分之一。儘管，自考法律專業和普通高校的法學專業有所區別，法律專業似乎更注重於實務。但是，我們也應該認識到，法律專業的教材編制中也包含有許多的法學理論知識和某些學術界還未形成通論的觀點。因此，作為法律學人我們不僅要熟練掌握法條更應當深刻理解法的理論知識。筆者覺得在全面學習法律專業之前首先走出這些認識誤區，在巨集觀上把握整個專業的體系對於今後的學習是不無裨益的。

二.注重平時學習，打下堅實基礎。

法律是一門應用性比較強的專業。假如將來要從事法律工作則更需要踏踏實實學好每一門課程。歷經兩年的自考學習，筆者認為在平時的學習過程中要注意以下幾點：

1.課前要適當預習。自考法律專業與其他專業相比有一定的難度。其中有不少專業術語和特殊的表達方式和我們的日常生活相距甚遠。所以，在老師上課之前要做適當的預習，做到對課文內容有個概括的瞭解。特別是對於初學者來說，預習還有助於養成良好的學習習慣。同時重要的一點是，在預習的過程中要學會思考、善於發現問題。這樣同學們就可以帶著問題去聽課，有利於知識的理解和增強學習目的性。

2. 上課要認真。一般而言自學考試以自學為主，社會助學為輔。但是，作為在校學生，筆者覺得自學固然重要而注重學校各種教學資源的利用也必不可少。對於學生而言，老師在課堂上的講授就是最好的資源。每一門課的任課老師對這門課程都是有一定研究的。因此，很多老師在上課過程中常常會結合典型案例和一些新的理論來幫助同學們加深對知識的理解並擴充套件知識面。上課認真聽講不但有利於掌握書本知識，而且往往會給我們帶來意想不到的收穫。

3.課後要及時複習。“臺上三分鐘，臺下十年功”，要想順利通過考試沒有足夠的努力是不可能的。在上課認真聽講的同時課後還應該及時的複習。那麼，我們應該怎樣去複習呢？筆者認為，一方面課後要及時的抽時間回顧老師上課講過的內容。另一方面就是結合書本做適當的練習。通過練習來發現問題並加深對知識的印象。

4.積極開展課外學習，努力投身社會實踐。自學考試歷來的考題主要或絕大部分都來自教材。這是由自考的本質屬性和考試的規範性所決定的。因為自考生中有很大一部分是在社會上邊工作邊學習的，假如沒有一本確定的教材作為試題的來源就會增加他們通過考試的難度。並且和在校學生相比也會使他們成為考試中的“弱勢群體”，造成很多不公正因素。但是，我們也應該看到這種試題來源的固定化在一定程度上也造成了知識的狹窄性。有不少同學甚至認為我們只要把教材上的東西記住就夠了。可是對於一門專業的學習僅僅掌握一點教材上的知識是遠遠不夠的。法律專業則更是如此！ “學海無涯”，平時有空餘時間，一定要善於利用學校資源。注重課外知識的拓展。比如，在學習教材的同時可以上圖書館看一些名家的著作和論文。看看不同的觀點，聽聽不同的聲音對於我們提高法學的基本素養是很有好處的。另外，同學們還應該積極投身社會實踐活動。在學校裡可以給同學們做一些法律知識的'宣傳，舉辦一些法學講座.模擬法庭等活動。這樣既可以做到學以致用，同時又可以推動平安校園建設。

三.運用科學方法，做好複習備考工作。考試是檢驗知識掌握情況的一塊試金石。我們要取得理想中的大學文憑就必須通過每一門的考試。所以，通過考試就成了我們學習的主要目的之一。這就使得複習備考變得十分重要。

1.認真看書，以“書”為本。自學考試的考查物件主要是書本知識。所以，教材是我們複習的依據和根本。至於如何看教材筆者概括了這麼幾個字——“細看，粗看，邊記邊看”。“細看”指的是逐字逐句，仔仔細細地看書。這種看書方法主要運用在剛開始複習或前兩遍看書的時候。它的目的是全面、連貫性的理解知識，不要漏掉書上的考點。“粗看”就是指有重點的看書。這是建立在細看的基礎上的。因為，通過之前全面的看書之後一些簡單的知識點已經掌握了，之後就應該有重點的去看書以提高效率。而“邊記邊看”則是說在臨近考試的時候，看書就應當刻意的去記憶，去查漏補缺了。這時，當我們翻開書本的時候首先不是往下看而應該是想！如果有些知識點可以比較清楚的回憶起來就沒有必要再看了，對於不能回憶起或回憶得不全面的知識點則需要著重去記憶。

2.看書的同時要結合練習。在複習備考階段不做練習或過分依賴練習是不正確現象。我們應該把練習和看書有機的結合起來以達到事半功倍之效。因此，在複習過程中要“有選擇，有目的”地去做練習。練習的最大好處就是可以幫助同學們發現考試的重點和平時學習過程中的問題。“有選擇”就是說在複習當中要選擇一些綜合性強，有代表性的練習來做。這方面筆者比較推崇的是歷年考試的真題。因為真題具有規範性、導向性和考查知識的全面性。所謂“有目的”指的是做練習時目的性要明確。不能僅僅為了完成手頭的習題而去做練習。在複習過程中我們要把平時的練習當作考試。在規定的時間內做完後要參照答案認真批改。對於做錯的題目則更應該進行仔細的分析並在書本找出相應的知識點著重記憶。

3.“全面灑網，重點捕撈”。這句話主要有兩層含義。一方面是說在複習每一門課時要在全面看書的基礎上抓重點知識。這在前文已有闡述，在此就不再多說了。另一方面則是指在每次報考的眾多課程中要學會抓重點。因為，在複習過程中有些同學常常會碰到時間不夠的問題。在這種情況下假如繼續在每門課程平均用力的話結果可能會“全軍覆沒”。這就需要學會放棄。要懂得抓住重點課程來複習，特別是那些會對以後報考產生衝突的課程一定要確保一次通過。

自考是需要實踐更需要思考的。作為一名實踐者我堅信只要我們付出足夠的努力加之正確的方法就一定可以在自考的道路上越走越輝煌！

法律專業學結 [篇2]

自參加法律本科學業的學習後，我作為對法律有著深深熱愛的一員，對法律知識有了全面系統的認識和體會。在這裡，我首先要感謝尊敬的老師們為我們創造了難得的學習機會，感謝他們在我學習期間對我的精心教導。整個學習的過程是艱苦的，因為我們要克服工作上，生活上的壓力來不斷地補充知識上的欠缺，但回過頭來看看，自己在掌握專業知識後無論是理論水平還是辦案水平上都有了很大的提高，又是值得欣慰的。回顧整個學習的過程，總體都是在理論知識與案例相結合的教學方式下進行的，這使得我對老師所教授的知識都能比較輕鬆的理解，印象也比較深刻。總結學習期間的所得，我認為收穫主要有以下幾方面：

一、通過對民法原理及民法法律體系的學習，使我對民法大的原則和民法所體現出的公平和正義有了更為深刻的認識。

原來在工作過程中，沒有經過全面系統的學習，對法律的理解不是很透徹。一般情況下都是一個人進行學習和研究，對辦案過程中遇到的問題就是完全靠自己對一個專業問題的理解進行，因而有一定的侷限性，對問題的理解也容易出現出現偏差，經過系統學習之後，我發現原來模糊的問題逐漸清晰明瞭起來，邏輯思維能力在也學習過程中得到了提高，法的博大和精髓給了我深刻的啟發，使得我在工作過程中更加進一步思索如何把公平和正義體現在具體的案件中，把所學的知識應用於對案件的把握上，活學活用，理論知識得到了前所未有的提高。

二、通過邊實踐邊學習，及時地把學到的知識應用於具體案件中，使理論與實踐更好的結合起來，提高了辦案質量。

我所從事的工作與企業和職工的利益都是悉悉相關的，做為勞動仲裁部門，處理的都是企業與職工之間利益發生衝突時比較難的問題，而企業和職工的利益往往又與我們國家的整個改革程序聯絡在一起，處理不好，不及時就容易引發社會問題。尤其隨著法律知識的普及，職工的維權意識不斷增強，對我高質量地裁決案件的要求也不斷增加。為此，我在學習過程中把工作中遇到的難點、熱點問題及時彙總，抓住機會向老師請教，從而更加認識到在企業和個人的根本利益產生矛盾中，必須依法規範進行，否則的話很難讓雙方體會到法律的嚴肅性。

三、通過學習，使我更堅定了執法為民的思想，在工作上嚴格要求自己，堅持遵循以事實為依據，以法律為準繩的辦案原則，更好的服務於民。

總之，通過這次全面、系統地學習，讓我對所學法律事務知識有了較全面的瞭解，吸取了很多有用的知識，對平時所用到的法律知識有了更加深刻的認識，指導我走出了許多原來理解上的誤區，在今後的工作中，我會以所學的法律知識為標尺，嚴格處理好仲裁案件，把所學的知識應用於具體案件中，真正成為一個學法用法，用法律來維護公平和正義的人。

法律專業學結 [篇3]

從剛進大學時的懵懂到現在即將走出校門，我這大學四年收穫了很多，進步了很多。在這大學四年中，我各方面的能力都得到了發展，可以說，經過大學四年的學習，我已經具備了適應社會工作的能力。四年的大學生活即將畫上句點，驀然回首，至少可以自信地說一聲“我沒有虛度”。在此給我大學四年的青春一個交待!

在幾年的學習生活中，系統學習了法理學、行政法模組、經濟法模組等專業知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。大學幾年，經過老師的精心培養和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我係統地掌握了法律學科的專業知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機。在課餘時間我努力學習英語，提高自己的英語能力，並使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。我相信紮實的學業和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。

由於在校期間表現良好，我的學習及工作常常受到老師及同學們的好評與獎勵。學習之餘的我，是一個外向而熱情的人。愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運動等等都已經成為我生活中不可或缺的一部分。正因為有了這些豐富的學習、生活經驗和完美的生活習慣，讓我具備了很強的學習能力，組織與協調能力；也是因為自身綜合素質及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個更頑強的自己，變成了一個敢於為社會奉獻的年輕人。

作為一名應屆畢業生，也許我的知識有限，也許我還太年輕，缺乏實踐經驗，也許在某些方面我無法像其他人一樣工作自如，但年輕意味著熱情與活力，我自信能憑自己的能力和學習在畢業以後的工作學習與生活中克服各種困難，不斷實現人生價值與追求的目標！

法律專業學結 [篇4]

為貫徹落實公司“普及法規知識、增強法制意識、防範法律風險、構建法治文化”的主題活動，質量部以貼近實際、貼近工作為原則，學習部門相關的藥品法律法規知識，做到熟知熟會。質量部堅持以“學用結合、普治共舉”為指導思想，開展了部門人員相關藥品法律法規知識學習的活動，使質量部全員的法律意識不斷增強。

此次學習了與藥品生產活動密切相關的法律法規，有《藥品管理法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《專利法》、《新藥審批辦法》、《新藥保護和技術轉讓的規定》、《藥品行政保護條例》、《中藥品種保護條例》等。 通過相關法律法規的學習，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，使自己的法律意識有了明顯提高。以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵。

品讀法律法規條文，覺得基本能夠按照相關規定指導實踐，規範自己的行為，但對法律法規的理解還存在一些薄弱環節。質量監督工作中能夠及時地發現問題和提出問題，但對問題整改和跟蹤落實不到位；質量檢測工作能夠按照質量標準對原輔料和產品進行檢驗，但對檢驗的理解不夠深入，檢驗中出現的問題不夠快速有效地解決；產品註冊申報工作中所需時間過長，註冊準備工作不夠充分，資料整理不夠嚴謹。藥品法律法規為我們的藥品質量提供了保障。時刻警醒自己，各種制度是否落實到位，日常監督是否準確，做到有法可依，有規可循，規範管理。做到法律法規時常學，堅持邊學邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優質的質量管理服務。

通過開展藥品法律法規學習活動有效地提高了部門員工的藥品相關法律法規意識，進一步強化了質量管理，使部門內出現了安定團結、穩步發展的大好局面。雖然在本次藥品法律法規學習活動中做了相當多的工作，也取得了較好的成績，但還有一些不足之處，我們將發揚成績，糾正存在的不足，繼續按照本次活動的要求，認真貫徹落實“學用結合、普治共舉”為指導思想，再接再厲，積極進取，開拓創新，把藥品質量管理持續改進工作長久地延續下去。

法律專業學結 [篇5]

我校根據x教法[2011]1、2號檔案要求，迅速召開校領導班子會進行研究部署，精心策劃，共組織了全校師生1400多人蔘加了學法活動，圓滿完成了本次法律知識學習的任務。通過本次活動，我校廣大師生的法律法規水平得到了進一步的提高。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，精心組織。 學校領導班子對此次法律知識學習活動高度重視，做到精心制定學習計劃，認真選擇學習內容，完善學習活動制度，科學安排學習時間，明確具體學習要求，安排好每次學習輔導人員，處理好日常工作與學習活動的關係，堅持校長親自主持學習活動，班子成員與班主任狠抓落實，推行以考代學，以獎促學制度，實行與月考核掛鉤的方法，努力做好師生的學法工作。

二、廣泛發動，積極參與。我校依據教育局的要求，從學校實際出發，利用周前會、國旗下講話、班會等時間，通過紅領巾廣播、板報、櫥窗、黑板報等形式和途徑，落實任務，強化措施，積極發動，廣泛宣傳，保證了人頭，保證了活動有序展開。全校共有班級29個，教職工90人，學生1387人，實際參學人數為1400餘人，要求全校師生全部參加。教職工每天課餘時間在學校電腦室學習，放學後集中在報告廳重點輔導;學生利用晨讀、班會課、思品課等時間學習，放學時由班主任佈置學習範圍和習題，在家長的幫助下完成學習任務。

三、注重活動，講究實效我校根據教職工的工作實際、學生的年齡特點，在集中學與個人自學的基礎上、紮紮實實地組織好“八個一”教育活動， 1、舉辦一次法制副校長法律法規講座; 2、組織師生觀看法制教育影視片; 3、舉行一次“法在我身邊”徵文比賽; 4、組織一次師生學法知識測試; 5、開展讀書活動，召開一次法制學習經驗交流會; 6、寫一篇學法心得體會; 7、出一期法制教育黑板報、櫥窗; 8、舉行一次“法在我心中”繪畫比賽與圖片展。此次活動，所有參學師生態度認真，主動配合，有效實現了學法活動的目標任務。通過此次學法活動與典型案例分析，使得廣大師生加深了對一些重要法律知識的理解，充分認識到了學校、自身存在問題與不足，紮紮實實地做好了各自的整改工作，從而規範了師生言行，增強了師生的法律意識，提高了師生的法律素質，調動了學法用法的積極性。總之，學校法制教育工作是一項長期的任務。我們將認真總結工作經驗，與時俱進，開拓創新，努力探索法制教育工作的新途徑，新方法，為建立穩定、文明、和諧校園作出更大貢獻。

法律專業學結 [篇6]

本學期我有幸進入我校法律診所學習，面對這種全新的教學方式與“全天候”的學習方式，自己收穫頗多。

在自己學習方面，我談以下感受：

進入診所學習，我認為自己最大的收穫就是我會關注一些我們傳統法學課程考試不考但在司法實踐中很實用的知識。比如，今年四月份剛開始實施的新的訴訟費收取辦法，今年陝西省人民生活水平引數（計算人身損害賠償數目之用）等。一個人的學習，應該有一個方向。可以一門心思靜讀“聖賢書”，學聖賢知識，做聖賢學問；也可以放開自己的視野，關注與學習社會最基層的需要，使自己的學習與社會需要有機結合起來，這也正是學習知識的真正價值。我當然選擇後者，因為知識的終歸目的是拿來用於社會實踐的，我們為什麼不直接無學習更容易用到實踐中的知識呢？所以在診所學習中，我能更多的學習到這些實用型知識。

進入診所學習的另一收穫是這一個全新的課堂。首先，我們三十位同學和三位老師坐成一圈，大家處在一個平等的位置上。我們共同主動地完成每節課的教學與學習內容。再者，每個人都可以在課堂上闡發自己的觀點，在觀點的碰撞中，我們在一步步向真理走近。第三，課堂教學、學習形式多樣，有案例分析、“大腦風暴”、教學遊戲等。每次教學遊戲我都會參與其中，親身去體會遊戲中所蘊涵的學習內容。我有過這樣的一個想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會給我的學生這樣的一個課堂。

“每個人都是一個世界”，在診所的學習中我深刻的體會到這一點。由於不同角度、不同立場、不同角色，看到問題、認識問題得出的結論就不一樣。同樣的一個案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人瞭解案情之後，敘述出來又是另一個樣子，法官在聽取陳述之後，瞭解到的案情又與當事人及其代理人所要陳述的案情會有所不同。這是一個事實，我們作為準律師，作為代理人，一定要儘量進入當事人的世界來獲取真實案件資訊，再儘量進入法官的世界，讓法官瞭解到自己所瞭解到的案件的真實資訊。一人一世界，我們屬於穿梭於當事人與法官之間的第三世界。

“團結就是力量”。也許這種表達有些過時，時髦的話叫做“團隊精神”——我們班全體同學的團隊精神與我們小組的團隊精神。全班三十位同學我們共同維護值班室秩序、衛生，合理調整值班室佈置，互相幫助各自案件處理等等。我們小組是民診三組，共有四人。其他三個人都是我的學長，我大二，他們大三，我是組長。三位學長很照顧我，我作為組長也很“照顧”他們。我們一塊兒值班，一塊兒討論案件，一塊兒外出辦案，一塊兒打球……我們直言不諱，我們是一個上進的團隊，我們互相協調、合作，共同進步。

第一次代理案件。在上半個學期的學習當中，我與我們組的項晶晶同學共同代理了一個贍養糾紛案件。先後三次到當事人家裡做調查，寫筆錄，在其中主持調解等，終於該案以和解方式結案。雖然和解結案，我們不會拿到法院給我們的任何法律文書（以證明我們代理案件的事實），但是這樣更有利於當事人（家庭糾紛，和解最好。一份法律文書回增加家庭成員之間的距離）。代理案子的收穫是：我們應該耐心地為當事人的利益奔波，這樣才是一個稱職的律師。

在實踐中學習，是學習的最佳方法。傳統的學習方法就是反覆記憶與不斷練習，且學習效果不是最佳。但在實踐中學習會達到事半功倍的效果。比如，我們在解答一個當事人關於有限責任公司股東會議召開的問題時，要用到《公司法》的相關法條。當時，我只把所要用到的那兩個法條閱讀裡一遍，它們就給我留下了很深的印象，一條是《公司法》第四十條：股東會議分為定期會議和臨時會議，一條是《公司法》第四十二條：召開股東會議，應當於會議召開十五日前同時全體股東；但是，公司章程另有規定或全體股東另有約定的除外。雖然當時我們的解答不是很圓滿，但是我切實學到並理解了著兩個法條。

法律實務技術的提高。這主要有兩個方面的提高，一個是我們的課堂，在課堂上，我們學到該如何如何去做，另一個是在案件辦理過程中，我們就去如何如何做。理論與時間想結合。從開始診所學習到現在，我的“接待當事人”、“參與調解”、“參與談判”、“製作法律文書”等方面的技術有了一定的進步。

當然我也收穫了我的不足，讓我發現了許多自己以前自以為是的觀點是錯誤的，我會改正，以使自己更好的進步。

我是我們第十三期民事法律診所的監督組成員。下面我簡單總結以下自己監督工作的情況。

自以為這半個學期以來自己的監督工作還算盡職盡責，我有以下收穫：

1、 每個小組的每位同學都在認真辦理自己的案子，都很重視我們法律診所的學習。我當然不能在這方面居人其後，我應更加努力。

2、 我發現了不少問題，及時與袁老師、班長溝通，部分問題得到了解決，為我們這個班級出了一份力，我感到很高興。

但是我與大家的溝通交流還不夠，在下半學期裡，這一點我要加強。

有的同學可能會說，自己在診所學習得到這麼多的同時，也失去了許多。但我認為自己什麼也沒失去，自從上學期自己通過法律診所的面試時，我就把自己這學期的時間幾乎全安排給了法律診所。所以我在這裡只有收穫，沒有失去。我這個學期的一個主要任務就是做好法律診所的學習，因為這裡是能夠讓我上進更多的地方。