春季學期二年級數學教學工作總結
本學期,我繼續擔任二年級數學教學工作。本學期來的教學工作順利,學生的學習成績也穩中有進。對於學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業業,努力去完成。現對自己的工作回顧如下:
一、我認真備課的同時加強教師用書的鑽研,在書上批註,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現備課的實用性。注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養,使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課後作業勤佈置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。
二、關注學生,學的開心輕鬆。二年級的學生,明顯地比一年級學生進步了許許多多,課堂上知道認真聽課了,不懂的問題敢於問老師了,勇於探索新知了,也懂得小組合作了;但做小動作的,說悄悄話的,交頭接耳的現象卻時有發生。面對一個個名不暗世事的孩子,面對一雙雙調皮的眼睛,我認為提高課堂教學效率的關鍵,是如何更好地進行課堂組織教學。每節課都做到“有備而來”,努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。提高課堂教學效率,爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發現問題當堂解決。為了提高學生的口算和計算能力,我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習,讓同學熟能生巧,經過這樣的練習,我們班的口算和計算能力有了很大的提高。
三、注重在教學中充分利用教具。在教學中,我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,學得輕鬆,學得紮實。根據國小生心理特點及認識規律,實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。
四、關注學優生的培優和學困生的輔導。
提高學困生的成績,要激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習的.意義;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。在課堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創造獲得成功體驗的機會,為學優生提供思考空間;在課堂練習中,對學優生提出有挑戰性的要求的同時,加強個別輔導,不讓學困生掉隊。
五、自我反思,努力實現專業成長。
1、繼續堅持並優化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課後只做適當的鞏固,控制好課後作業分量;
2、加大家校之間的聯絡,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支援,致力於孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。
過去的已經過去,我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期裡,我們吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘,會有一份收穫!
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