高中一年級數學教學工作期末總結
本學期擔任高一77班、87班兩個班的數學教學工作,這學期的時間過得是忙忙碌碌,但感覺很充實,也有一些收穫和感受,教學個人工作總結。自己在業務知識水平、教學能力、師德品質等方面都有了一定的提高,現從以下幾個方面談談這學期的情況。
思想覺悟方面:
1遵守學校的各項規章制度,服從領導安排,注意與同事搞好團結
2加強師德修養,嚴格約束自己,建立和諧課堂,尊重學生,使學生學有所得,做好教書育人
教學常規方面:
一、研究教材
教材是素材,教學時需要處理和加工,對教材的基本思想、基本概念吃透,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,依據課程標準,大膽創新,靈活使用教材,對重點內容進行適量的補充。
二、精心備課
備學生:瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
三、組織課堂
利用四環節目標導學,組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,活躍課堂,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置作業少而精,注重層次,工作總結《教學個人工作總結》。
四、落實雙基
1、要弄清概念,掌握數學概念的內涵和外延及其表示方法。概念的內涵就是概念的本質,概念的外延就是它所表達的物件。
2、牢固掌握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述,又能正確地用圖直觀表示或用數學符號語言準確表達;對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用;
對某些公式既能正向運用又能反向運用,能靈活地進行公式變形。
3、重視運算技能的過關。運算技能的強弱是對運用演算法的熟練程度的反映。克服書寫不規範、表述跳躍步驟而丟分的現象,嚴格遵循運演算法則,消滅錯誤類比或杜撰法則產生的錯誤。
五、講究時效
1、 限時訓練。平時模擬練習時留意各題用的時間,考試時遇到難題時不宜停留太久,應該先放放,做完後面的題再回頭攻克難題。並留些時間檢查。
2、 模擬訓練。考前做幾套模擬模擬試卷。模擬練習時做到獨立專心作答,並控制時間。
3、 練習“舊題”。把近期的專題訓練卷、月考卷和模擬卷整理好,瀏覽一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤,重做沒有做好的題。總結同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提高。
六、提高學生數學素養
1、要有估算的意識並掌握一定的估算方法。估算可以預測結果或結果的範圍,有助於探明解題思路或判斷解答是否有誤。。
2、要有檢驗的習慣並掌握一些檢驗手段。及時檢驗可以及時發現並糾正一些失誤。如:求出概率的值應在0-1之間
3、要掌握常用的`數學方法並理解其中所蘊含的數學思想。例如:建模思想、整體與部分思想、函式與方程思想、數形結合思想、轉化思想、分類討論思想等等。
教學教研方面
1積極參與教學改革工作,本學期學校推行了“四環節目標導學”教學模式,及時調整、適應新的教學方式,更好地使學生參與到教學的過程中,提高學生學習的興趣和學習的積極性。
2積極參加舉辦的校本培訓。《做智慧型教師、建立高效課堂》、《學案編寫》、《課改進行時》、《問題引領課堂》瞭解新課程的教育理念,提高教育理論水平。
3積極參加教研活動。對疑難問題進行分析討論研究、瞭解數學教學的改革和創新動態、虛心向優秀的教師學習、請教。提高自己的教學教研水平。
這是我對一學期來教學的總結,也是我的一些心得和體會,在以後的教學中我會加倍努力,加強自己的專業知識,擴充自己的知識面,完善知識結構,改正自己在教學上的錯誤方法,努力探索,爭做一名優秀的人民教師。
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