【必備】幼兒園月工作總結3篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編整理的幼兒園月工作總結3篇，歡迎大家分享。

幼兒園月工作總結 篇1

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》），在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，促進我園學前教育事業科學發展，營造全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》天成幼兒園宣傳月總結如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了"傾聽孩子，共同成長"學前教育宣傳月活動領導小組。

2、我園開展社會公益宣傳。園裡圍繞"傾聽孩子，共同成長"主題，通過報紙，廣泛宣傳學前教育政策方針，還通過開設科學育兒《指南》宣傳專欄、海報、發放家長宣傳冊等多種渠道開展宣傳，在全區樹立科學的兒童觀、育兒觀。

3、開展主題現場宣傳活動。本園在園外組織開展了一次大型室外宣傳活動，並在醒目位置懸掛"傾聽孩子，共同成長"宣傳標語，不僅家長們可以欣賞精彩的文藝節目，而且可以通過給家長印發宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題、

4、我園組織科學保教活動。宣傳月期間，我園組織了一次大型戶外親子游戲活動，不僅增進了家長和孩子之間的情感交流，而且還組織了"傾聽孩子，共同成長"主題徵文活動。此活動教師和家長共同參與。本園還在6月中旬在園內舉辦了教師自制玩教具評選活動，通過此活動，教師們都積極動手、動腦廢物利用製作好多有趣即美觀的玩教具，最後展評優秀製作。

5、 我園對教育局頒發的教育《指南》教師們利用業餘時間集中培訓，並按年齡段劃分的《指南》內容製作噴繪懸掛在各班的牆壁上，時刻提醒教師規範遵循正確的教育理念授課，進行科學保教工作。

6、 本園宣傳月期間進行兩次家長半日體檢活動，讓家長親自來園觀摩孩子的半日生活，並有機會親自帶班授課，此活動不僅讓家長們瞭解自己的孩子在園的真實表現，還可以讓家長體驗老師的帶班辛苦，本活動家長反響很好。家長們主動撰寫家長體驗感想，在月末開家長會時與家長們分享。

宣傳月期間本園嚴格按照橋東教育局的要求，科學規範，確保宣傳實效，製作了展板，幼兒園宣傳冊，圍繞主題懸掛主題橫幅。通過宣傳月的工作，我園有了進一步的提升，歡迎橋東教育局領導對我園監督指導。

幼兒園月工作總結 篇2

為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”，我園開展了以下活動：

　　一、家園共育，攜手並進

1.重宣傳，營氛圍

我園通過與教委辦聯合舉辦安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，幫助教師及家長朋友瞭解宣傳月的內容、形式。幫助家長樹立正確的教育觀念，爭取家長的理解、支援實現真正意義上的幼小銜接。在教育上達成共識，形成教育合力，從而提高幼小銜接的實效性。在宣傳月活動期間，通過程英教授的生動有趣的講解及面對面的諮詢活動，營造全社會共同關心、支援學前教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

2.重參與，促成長

我們通過開展“六一親子游園會”，邀請家長參與，家園互動，讓家長和孩子共同感受親子游戲的快樂。引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支援孩子，陪伴孩子共同成長。體驗幼兒園活動的樂趣，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。

　　二、深入推動《指南》學習交流

我園積極組織老師們開展學習活動，派兩位老師前往廣州學習，並邀請名師下園指導開展講座，讓學習逐層落實。

1、學習《指南》

每週組織教師進行《指南》學習研討，深刻理解《指南》精神，解讀《指南》教育觀、學習觀、評價觀、師幼互動的要求等，並針對《指南》中提出的各個年齡段幼兒發展的目標、幼兒發展具體要求與日常工作中的實踐，交流自己的存在不足和努力方向。

2、實踐《指南》

(1)為了更好地實踐《指南》教育理念，我園組織教師開展語言活動設計大賽，邀請幼高專顏曉燕教授進行講座指導並在評課議課中更好的領會《指南》精神，運用《指南》。

(2)立足於本園音樂教研活動，深入學習《指南》精神，開展鎮級藝術領域觀摩研討活動，並邀請泉州市園際藝術教研組副組長——歐陽毅紅老師，帶來了一場以《“指南”背景下安海鎮幼兒園音樂遊戲化教學專題研討會》為主題的微型講座，啟發教師們理解、感受。為不斷探索遊戲的真諦，將積極為幼兒創設寬鬆、和諧、自由的遊戲氛圍。

　　三、感受，體驗，有趣銜接

組織幼兒參觀成功國小

為了讓大班的.孩子能更進一步感受國小的生活，瞭解國小生的學習生活與責任意識，我們組織他們去體驗生活；參觀國小的環境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同，並組織幼兒運用繪畫的形式表現“我心目中的國小”，使孩子們對國小產生嚮往,幫助孩子克服心理因素，為順利進入國小打下了堅實基礎，激發對國小生學習生活的嚮往之情

通過本次學前教育宣傳月活動，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助於從促進幼兒全面發展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發展，更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變，對幼兒的教育能力也得到了提升，還幫助家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，認識到在3-6歲這階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。希望通過家園聯手，讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。

幼兒園月工作總結 篇3

轉眼間十一月份的工作已接近尾聲了，本月份的“家長半日開放活動”也畫上了一個圓滿的句號，現就十一月份的工作做一下總結：

現在的天氣一天比一天寒冷，因為天氣的關係，本班的出勤不是很好，個別幼兒因生病不能按時到園，我們三位老師認真做到給帶藥的孩子按時吃藥，根據天氣的變化隨時給幼兒增減衣服。天氣乾燥，鼓勵幼兒多喝水，平時注意鍛鍊身體，增強幼兒的身體素質。

　　一、常規方面

1、協助幼兒養成獨立進餐的好習慣，引導幼兒願意吃各種食物，不挑食、不撒飯。

2、對凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。

3、引導幼兒在每次活動完後，合作收拾整理各項物品。

4、引導幼兒大膽回答問題，大膽的和老師交流。

5、鼓勵幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動作。

6、鼓勵幼兒大膽地表達自己的請求和想法。

　　二、教育教學活動方面;

對於幼兒來說，朋友是和他一起學習，一起遊戲的夥伴，與同伴的互動對他的的學習有很大的影響，因為這個年齡段正是自我中心較強的時候，也使學習人際關係的開始，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。並進一步學習與他人的相處方法，培養幼兒互動合作的態度。就本月的“高爾夫音樂”、“幫我早讀書”、“手工”、“繪畫”對幼兒產生了較大的興趣，積極性很高，參與性很強。

本月我看到孩子們一點一滴的進步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨立進行，午睡時都能夠自己穿脫鞋子，而且吃飯、撒飯、挑食的現象也少了。

我班的大部分孩子在個性上比上個月均有明顯提高，孩子們都有合作意識，能關注他人，並懂得與同伴分享快樂，在活動中幼兒們能積極主動地參與，遇到困難，小糾紛時能樂觀自主地面對。

　　三、家長工作;

我們老師的工作離不開家長的支援與理解，更需要家長的配合，現在天氣冷我們及時向家長了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長講，回家引導幼兒完成老師佈置的各項學習任務，培養幼兒家園一致的習慣，讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經常電話聯絡交流，準確及時的把孩子在園的情況反饋給家長，家園互動，幫助孩子更快，更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!

在本月的“家長開放日”活動中由於孩子哭鬧的多，把計劃打亂了，準備工作沒做好，給活動帶來了很大的影響，在下一次的活動中一定要提前做好準備工作，三位老師的工作細節上要再加強，爭取把每項活動完成的更好。

以上是小一班十一月份的工作總結，今後我們將不斷的努力，做好各項工作計劃，齊心協力，將班級工作做的更好。