精選中學班主任學期工作總結
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯絡各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的,又是光榮的。結合我今年教的七年級(5)班的實際情況,現對本學期所做工作總結如下:
一、培養和選拔班幹部,形成良好班風
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展並挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後,我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優秀,團結同學,處處起模範帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終於提高了學生幹部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、重視知識學習,加強思想教育
學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,並且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的`作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。
另外,從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面,系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作
在我班由於各種因素的影響,後進生數量多。因此,轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予後進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。並用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯絡,有利於為他們創設一個健康良好的環境,也有利於班集體的建設。
四、開展各項活動,提高學生素質
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛鍊和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。一年以來,我班未發生任何安全事故。
在今後的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,爭做一個合格的班主任。
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