高中敘事作文集錦十篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的高中敘事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中敘事作文 篇1

書+讀書=知識

知識+辛勞=成功=人生的轉折

書

啊！朋友！咱們又見面了！每次見到你我都會“淚流滿面”！因為你的出現，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨。你是海水，我是魚，有了你我才能快樂成長！

你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨一無二”；你是大自然的美景，美崙美幻。啊！你是人生中的小路，來回選擇！

人生不能沒有你啊！書啊！我的好朋友！你是知識的海洋，是搖籃，是命運之神！你就像影子似的陪伴著我！因為你從不孤芳自賞！你是我的靈魂，有了你我才會生存！

讀書

讀書，是一種樂趣，一種享受，一種磨練。讀書，何為？讀書讓人痴迷，讓人明白一切事理！而你在我眼裡似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來揉去！已“滾瓜爛熟”。看你，讓我開心；讀你，讓我激動；揹你，讓我、充實；寫你，讓我與你“合二為一”。你將會永遠陪在我的身邊，我不會拋棄你，你也不會拋棄我！因為我很自信地告訴自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運的也是你！為別人貢獻的是你，不求回報的是你，樂於助人的也是你！”

知識的海洋中，神祕的礁石上，閃爍著懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。

因為你充滿了知識，所以人們酷愛你！

曾經，我看過這樣一篇文章：“有一個17歲的小男孩，非常愛讀書，但他媽媽卻不讓他讀書而叫他和她一起掙錢，好為他的將來做打算！父母並不是沒有錢交學費，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時手中還拿著書。

看吧！這就是人們對你的答覆！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！

人生

人生，漫漫長路，誰來陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達”，都在那一念之間。人生，是一首詩，有節奏才美妙；人生，是一幅畫，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動聽。

我的人生，我的夢，就是你——書！我愛書，更愛讀書！所以，讀書將會永遠陪伴我漫長的人生。成功時，我不驕傲，失敗時，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默裡，充滿了勝利的凱歌！那就是理想的境界！

人生的轉折點就是讀書！只有讀書才會改變你那坎坷的命運！

一起去體驗讀書的樂趣吧！

一起去改變你的人生吧！

高中敘事作文 篇2

時空的歲月斗轉星移，彷彿一眨眼，我便從一個牙牙學語的嬰兒，長成了一個富有青春氣息的女孩。漫長的歲月改變了太多，但始終不變的，是我的依靠。親愛的爸爸，無論我是蹣跚學步的小鳥還是羽毛豐滿的鳥兒，無論我是青澀的果子還是成熟的果實，無論我是出海的小船還是歸航的船隻，無論我長大與否，身在何處，歸往何處，我最想依靠的人，永遠都是您。

小時候，您總是告誡我說：“孩子，你的未來要靠自己去創造，不要依靠我們，不要成為一個‘啃老族’。”每到這個時候，我總是不屑一顧地說道“放心吧，我長大了肯定不會依靠你們的，我相信，我自己創造的未來一定會更加美好！”

是的，我沒有依靠你的金錢，我依靠的是你那溫暖的港灣。

不知從何時起，您溫暖的港灣就在我內心向深處紮根，並且瘋狂地擴散。小時候，我做了個噩夢，夢裡披頭散髮的女鬼將我驚得從床上跳起，不顧三七二十一地衝向您的房間。當我站在您的面前，我的內心卻開始糾結起來：大半夜地將您吵醒，您會不會生氣？抱著這樣的想法，我的腳開始靜悄悄地向後面挪去。腳步聲在此時寂靜的房間內格外清晰。

我的心裡像吊了十五桶水一般，七上八下的，窗外的星星一閃一閃的，彷彿在嘲笑我的愚蠢。就在這時，您伸出手，輕輕的將我擁入懷中。我詫異的抬起頭，卻發現您的目光中滿是和風煦雨，再看看窗外，黑夜中的星星正笑嘻嘻地衝我眨眼睛。

藍天白雲下，您的目光賜予我勇氣；璀璨黑夜中，您的話語帶給我警醒；人生道路上，您的動作教會我堅強。您可曾知道，我想依靠的人永遠都是您——親愛的爸爸。

鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛；果實已然成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹。但是，無論飛鳥何去何從，無論果實是否離開枝頭，無論是藍天白雲下，璀璨黑夜中還是人生道路上，我想依靠的人永遠是您——親愛的爸爸！

高中敘事作文 篇3

豫北平原南部座落大大小小的鎮子，其中之一就是我的老家——興隆鎮，這個城鎮民風純樸，土地肥沃，人們大都務農為主。離開故鄉許多年了，為了學業隨父母背井離鄉，來到異鄉求學，可故鄉人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過時，不經意遙望遠方，那年、那人、那事，時常出現，促使我寫下。

鎮子一條大河將人群分佈成四部分，我們屬於西村，西村是我國小三年級以前生活的地方，那裡的回族國小也是我的第一所學校。這個學校教學設施即使落後但也算齊全，三層教學樓，依次排列學前教育的教室。一條小河環繞其一面，特殊的地理環境，加上教書育人的神聖之地，是許多人的夢想去處。

回族國小是幾個村子的小孩上學的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認不出什麼顏色，一雙布鞋經歷了泥土與路途的考驗。沒有人知道他從哪裡來，到哪裡去，只知道他在學校附近用秫秸杆和油布支起了棚子，自己一個人住在那裡，沒有人管他，因為有人發現他智商不正常。不過他經常上課來學校撿破爛。

學校門口有一處小賣部，裡面食品與學習用具琳琅滿目，那裡是國小生的去處。不過也帶來了垃圾在校園四處可見的現象，後來的垃圾桶也阻擋不住這種現象，後來這個撿破爛的老人來了之後，總是在第二節下課後校園煥然一新，像是打掃過一般。校長倒也同意老人進來允許他拾破爛。

不過，他校園拾完後也去班裡撿瓶子，學生一般把塑料瓶丟在班級後的垃圾桶裡，不知道他不會挑時間還是什麼原因，他總會在上課後從後門進入撿瓶子。即使這無關緊要，但響聲還是有時候把學生的注意力轉移過去。班主任對此很是反感，任課教師還會凶他，他這時候會很識趣的走開……

日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學生衝入大門時，他會躲得遠遠的，但仍用如炬的目光注視著。後來有人傳言他只是來掙錢醫治他的老伴的，至於他的去處，已經被歲月消磨殆盡，不重要了。

後來只有我們學校的校長耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會讓學生把瓶子收集起來，放到校園垃圾桶裡。老人似懂非懂的點點頭。校長抽出口袋裡自己的人民幣給他，意思這是他勞動所得。老師執拗的拒絕了，鞠躬走開了……

日子不捨晝夜的逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了，每當老人看到老師在上課就笑呵呵的出去了。只有在罰站了，站起來的學生才能看到老人辛勤勞動的背影。

落葉颯颯，寒風肆虐，那是一個秋天。體育課上，老師負責一些東西安排好活動就離開了。很不作美，班裡的學生在玩遊戲，有個孩子十分調皮，爬上了牆頭，毫不顧忌身後那條河，寒風凜冽，他一個趔趄，不小心掉到了河裡……

情況萬分緊急，面對這種情況呆住了，周圍的同學大聲呼喊。老人聽到後，奮不顧身地爬上牆頭，毫不猶豫地跳到了河裡救他，託舉那位學生靠近河岸，最終自己沉了下去，自己卻再沒能出來……

從那以後，學校允許拾荒者進入學校撿破爛。那座學校還是像原來那樣平靜，只是再也見不到那位拾荒老人的身影了。

高中敘事作文 篇4

落花說，我知道你會是個很好的朋友。

落花說，我們之間沒有隔閡。

落花說，流水有意，微風拂情。

怎麼說呢，愛恨情仇一場空，經歷了又如何，是遺憾，抑或是留戀？沒經歷又如何，是不甘，抑或是不屑？沒有絕對，所有的絕對都是相對，沒有誤解，所有的誤解都只是看法與觀點的不同而已；怎麼看呢，古今中外一樣同，失去了又如何，是悔恨，抑或是自責？沒失去有如何，是欣慰，抑或是慶幸？沒有永恆，所有的永恆都是瞬間，沒有不變，所有的不變都只是時間與空間的相似而已；怎麼寫呢，嬉笑怒罵皆文章，精華了又如何，是揚眉，抑或是吐氣？糟粕了又如何，是失落，抑或是迷茫？沒有更好，所有的更好都是最好，沒有更差，所有的更差都只是角度與層次的不同而已；怎麼過呢，琴棋書畫皆真情，風光了又如何，是流芳，抑或是被褒？邋遢了又如何，是遺臭，抑或是被貶？沒有過客，所有的過客都是主人，沒有你我，所有的你我都只是天地與日月的相似而已。

高中敘事作文 篇5

伴著鬧鈴的尖叫聲，我連滾帶爬地從床上起來了。一想到已經週五，心中便有幾分甜美。

我哼著歌，走到了那已經走了百遍的小道上，心中彷彿麻木了，沒有任何感覺地往前衝。

伴著下課鈴聲，我拖著一條近乎“殘廢”的腿走出教室。這一週，太多太多的辛酸苦辣幾乎是可以要了本人的小命，在忙得透不過氣來的日子裡，是否還有一絲快樂地帶。我遐想聯翩，想到自己長大可以快樂地想幹什麼就幹什麼，但這終究是個幻想，到頭來，還是被老師大人的“獅吼功”喚醒。

彷彿一切都是昨天，國小開學時的胡吹亂泡，中學開學時的廢話連篇，幾乎這一切都在同一時刻發生，就這麼渾渾噩噩過了七年。

麻木地看著作業本上的一切，這是什麼?啊!作業本!每次都需要經過這種類似大腦遲鈍反應。只有不做作業時才會清醒一些。看看小說，聽聽音樂，打打電腦，瞅瞅電視……這些已是過去，而現在只有想的份，或者說，連想都是個錯誤。

開學了，呵呵，就這麼開學了。雖然不怎麼莊重，但總有一份威嚴。好似我們是一個奴隸，一切都被學校束縛著。那些好同學就是奴隸總管，而壞同學就掙脫了韁繩自由而去，留下的是一群無奈。

看來我要改變了，變成一個徹徹底底的完完全全的服從命令者，這才是大人們所需要的，也是我所需要的!

高中敘事作文 篇6

人活在天地之間，自然賦予了我們環境和食物；父母賦予了我們生命與靈魂；老師賦予了我們理想和知識；朋友賦予了我們友誼和快樂；書本賦予了我們休養和思想……

作為一個人我們的生存和成長，承受著許多恩惠，而且有許多我們我們一輩子也無法償還、無法回報。他們幫助了我們很多，因此，我們要懷感恩之心。感謝父母的生育、養育之恩；感謝學校、社會、企業的教育、培育之恩；感謝領導、同事的關懷、幫助之恩……

一個人只有充滿感恩之情，才會樹立積極的心態，確定遠大的志向和抱負，以自己的行動去回饋他人

才會充分發揮時間的“真、善、美、良”的人性優點，克服世間的“假、醜、惡、恨”的人性弱點。

對人不知感恩、對己不知克服、對事不知盡力、對物不知珍惜，真是現代人的心痛。

感恩之心的強烈和昇華，是心靈得到洗禮的結果。

唐代詩人孟郊寫過一首《遊子吟》就是一曲對父母之愛心存感恩的頌歌。我們大部分是獨生子女，我看見一段這樣的視訊，他講的是一個讀五年級的兒子，班級值日，爺爺奶奶去幫他值日，旅行時爸爸媽媽幫他拿東西，爸爸媽媽還笑著說：“慢點跑，寶貝兒子別摔著。”這可以看出孩子在父母眼中的分量。

古人云“子欲養而親不待”當我們意識到要孝敬父母時，而他們卻已經不在了。人生還有比這個不更讓人覺得遺憾的嗎？

父母之恩重如泰山，而且不求回報，我們確實無法償還那春暉一樣浩蕩無邊的恩情，所以我們要趁父母康健的時候，多與他們相處，和他們一起享受天倫之樂。

在我們知道感恩父母時，也應該感恩身邊幫助我們的人。

記得一次旅遊，在火車上我認識了一個婦女，時間漫長而寂寞，於是她給車上人講了一個她親身經歷的故事。

十年前她是一個女孩，在一家餐廳當服務員。一天晚上一個學生模樣的人走進餐廳，手裡提了一大包東西，他雖然穿著西裝，打了領帶，卻有些破舊，他顯得很疲憊。

當時他口袋裡沒有一分錢，他坐下以後並沒有點餐，只要了一杯白開水，她看出了他飢餓的樣子，於是給他端了一杯鮮奶，他也沒多問，就將它喝完了。

他突然說了一句：“我該付多少錢呢？她回答不用了，今天我請客。他什麼也沒說，只是靜靜地看了她一眼，然後走了。

一個月前她病情危急，當地的醫生束手無策，他被轉到了大醫院，與便於請專家來檢視她的病情。

當他聽說病人是某某城市的人時，他眼中充滿了奇特的目光，他走進了她的病房，一眼就認出了她，他決心要醫治好她。

經過一段漫長的奮鬥之後，終於幫她擺脫了病魔，最後當醫院拿著賬單送到他面前請他簽字時，他看了一眼，然後在賬單邊緣寫了幾個字，就將賬單轉送到她的手裡。她知道這是一筆鉅額的醫藥費，但還是開啟看了，她看到了這麼一句話：“一杯鮮奶已足以付清全部的醫藥費。”她一下子明白了，眼中充滿了淚水。

婦女講完，沒有人說話，大家都靜靜地。其實有很多人都聽過這個故事，因為故事中濃濃的愛心，像水一樣融化了人與人之間的紙質的藩籬，讓我們的心一下子貼近了。

“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”

這個故事不就是這句歌詞的最好詮釋嗎？奉獻愛心每個人都可以做到，一句話、一個微笑、一個動作、一杯鮮奶就足夠了。

我們其實沒什麼損失什麼，我們在幫助別人走出困境時，同時也美麗了自己的一生。

在我們生命的旅途中，肯定會得到許多人的幫助，這些人可能是同學、可能是朋友、可能是老闆、同事，我們要心懷感恩，因為正是他們給了我們潛移默化的影響，讓我們茁壯成長。所以感恩是一種生活態度、是一種品德、是一種境界、是一個人之所以為人的基本條件。不懂得感恩，就失去了愛的基礎。

而現在的年輕人，自從來到塵世就是受父母的呵護、受老師的指導，他們對世間未有一些貢獻，卻牢騷滿懷

抱怨不已，看這不對，看那不好，視恩義如草芥，只知道索取，卻不知道回饋，足見其內心的貧乏。

其實人與人之間總是互動的，當別人幫助了你，你對別人表示感恩，讓她覺得跟你在一起是愉快的，自己的努力沒有白費，於是他會提供更多的幫助。

所以我們在學校不僅要學習知識，還要學習如何的生活，如果你身邊有家境困難的同學，你幫助了他，讓他不為金錢而煩惱、擔心，以後有個更輝煌的前程，你不為之感到高興嗎？如果你身邊有行動不便等缺陷的同學，你若能幫他打打飯，扶他上下樓梯，他會多麼感謝你，而你在幫助他們的同時，也淨化了自己的心靈。

我們常常吝與幫助別人，卻不知道幫助他們其實也在幫助自己，在前進的道路上我們搬開了別人的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。就像朋友，真正的朋友彷彿兩根蠟燭，他們散發出光輝，互相照亮著對方，那麼一支蠟燭不會因點燃另一支蠟燭而降低自己的亮度，甚至在點燃的瞬間更加輝煌。

作為一個學學生，我們要用學習回報他們，無論何時何地，都不能忘記學習，有人認為學習太苦了，為了工作不得已而為之，這樣錯了，其實應該把學習當做一件快樂的事。

人的一生，就是施與愛的一生；是懂得知恩必答的一生；是不斷學習，不斷提升自己的一生；這樣我們才能活出真正的自己，獲得一個充實而完美的人生。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。

高中敘事作文 篇7

從出生那天起，我們就在編織記憶，不過那時還小，無法把記憶緊握在手中，編成美麗的流珠。當有一天突然想起時，我們卻發現自己兩手空空如也。然而我們身邊卻有一些人把那些記憶撿拾起來，並用心將它編進生命裡。

八歲時，“媽，你真好”，十八歲時“你好煩”，二十八歲時“媽，怎麼辦呀”，這是成人後迷離的心語……這些或已經過去，或即將來臨，它們演繹了我們成長的心路軌跡。那段時光如風逝去，生命的軌跡卻歷歷在目。

雖然如今的我們都不復當年模樣，但在父母心中我們永遠都一樣，像個孩子，也是個孩子。平時討厭父母“追憶”，那都過去了，沒有什麼意義，可父母卻視為珍寶，每當特別時，拿出來把玩一番，然後又小心收藏起來。這是比存款還重要的貴重的財富，卻成為我們誤以為過去的，或即將過去的回憶。( )

我們以為我們過了在父母身邊要玩具的年齡了，感覺自己長大了，可父母卻希望我們像之前一樣。原來那些我們認為過去的事，還深深印在父母心中，從未脫落過。它們就像樹的年輪融入四季一樣，靜靜滲入父母的生命裡了。

隨手翻開國中同學錄，當時的年少輕狂的場景又一次出現，似乎那只是昨天發生的事罷了。讀著那些有些天真的承諾，殊不知那些說著永不分離的人早已散落天涯了。快樂隨時間沉積了，卻不知哪一天發生的某件事又會把那些快樂“重播”一遍。然後我們流著淚，誰也不承認那些人，那些事已經匆匆過去了。驀然回首才發現，這些記憶才根植在生命裡。

從不曾忘記河邊散步大手牽小手，從不曾忘記不想吃飯被爸爸嚇住，從不曾忘記同學們脣槍舌戰，現在卻矜持不言了。

誰說的一切都會過去？在我內心深處，很多事情是永遠過去了的，但刻骨銘心的記憶卻停留在那裡，讓我們去收集那些記憶吧！將零碎的記憶拼湊在一起，編成一顆流珠。雖然事已過人已非，但是那一份情誼卻永遠不會改變！

記憶的流珠，是每個人這輩子，所擁有的最珍貴的東西，最美的風景。走過，才知殘缺。作者：馬國棟

高中敘事作文 篇8

昨晚的思緒還在腦海裡縈繞，甜酒巧克力紙飛機麥芽糖小時候的種種再次浮現眼前。不知我是怎麼了？那樣的想翻開那些泛黃的相片。睫毛在不停的閃爍，往事卻像是雲霧後的晴天，慢慢的掀開遮住的簾，帶我回到那個記憶中的童年。我不能說每個人的童年都是在笑聲中度過的，但我相信每個人都有那麼耐人尋味的純真年代。

回憶裡想起模糊的小時候，雲朵漂浮在藍藍的天空，那時的我們看天總是那樣的藍，水總是那樣的透，魚兒總是有眼睛有鼻子的在對我們微笑。依稀還記得，那年夏天，哥哥帶著我和姐姐去那座老高老高的由紅色磚堆砌而成的拱橋，每一次的見到它，我總會說那麼一句話，好高丫。我們爬進橋洞，真不知當時哪裡來的小勇氣，能靠著橋柱這個僅有的依靠，爬進那個與水相鄰的橋孔，那對當時的我來說是一次不小的挑戰吧。我們在自己的小世界裡吃著冰棍，看著河裡依稀過往的船隻，漁夫放鳥捕魚，聽著橋上參差不齊的腳步聲，腳踏車的車輪聲，還時不時的拿著手裡的石子有技巧的扔向河裡，迭起的羅漢在水面泛起層層的漣漪。而我卻總是那個被哥哥和姐姐說笨的孩子，泛起的不是水花，而是匑隆的`巨響，濺起的河水打溼了我們的臉龐，淋溼了我們的髮絲，我們就這樣脣紅齒白的笑了輸了的我只好屁跌屁跌地聽他們差使——當跑腿。那裡算是我們的祕密基地，一個總有歡聲笑語的天堂。

姐姐說，我小時候就很愛吃糖果，每次帶我去小店，要是不給我買，我就會不走，原來我從小就這樣的愛賴皮啊，難怪一直那麼胖，搞不好就是愛吃甜食惹的禍吧。

小時候的東西好像總是那樣的好吃。

一角一個的甜酒巧克力，一口氣買個一把，坐在閉跟廊慢慢撕開一層五顏六色的包裝紙，總是先聞一聞，巧克力的幽香伴著酒精的作祟，一口一個，臉角微微泛著紅暈，笑容在我們的臉上盪漾；小的時候，差不多每天我們都要睡午睡，夢中卻總有一個聲音在牽絆我們——麥芽糖的老伯。紅的，黃的，綠的，我好像最愛吃紅的了，一邊吃一邊攪，吃的越快，攪的也就越快，因為有人說會越攪越多，我想多的不是糖，多半是我們的口水吧，口水和糖的混合物，如此廉價，我們卻是如此的幸福。我想那些年，即使，是黑白的電視、手做的彈弓、樹枝的寶劍我們還是能玩出屬於我們的色彩。

我不在是那時的我了，你也不再是那時的你，我們更不是那時的我們了。但是，我們卻是當年的我們。想想，現在，如果當年的那些令我們心神不寧的玩意還放在我們眼前的時候，我們還能吃出當年的那個味道，玩出當年的那份樂趣嗎？如果不能，那麼是東西變了，還是人變了，還是我們都蛻變了？我們沒有時光機，我們穿越不了過去，對於那些美好的歲月我們有的只是懷念，懷念，在懷念，直到銘記。開啟塵封的相蒪，帶我們領略童年的時光，遊走在幸福的海洋，心裡的甜蜜或許還會再次的發酵，膨脹，只是已不及當年。合上過去的相蒪，帶著滿滿的不捨和絲絲的惆悵嘆一口氣，閉上雙眼，在片刻的沉思中找到重新面對這個世界的點點的慰藉。

誰還記得那年夏天？

江蘇蘇州常熟市常熟電大五年級:陸愛珍

高中敘事作文 篇9

抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶

難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的八年級+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春

答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩意，有過放棄有過努力，這是我的八年級應該也是每一個人的八年級。因此，我的結論是：我的八年級意義非凡，我喜歡這個八年級。

第二題：

依舊是糟糕的成績和略微失望的自己加不稱心的一些事，問：如果八年級可以重來我會怎樣？

已知：糟糕的成績，略微失望的自己

求：如果八年級可以重來我會怎樣度過

解：一向不服輸的我在物理和數學面前一次次低頭，一向不愛哭的我為成績多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語文一而再再而三的讓我想到退縮。如果八年級可以重來，我又會怎樣度過？我想，有過歡笑有過淚水的歲月有多可貴應該每個人都知道。如果八年級可以重來，我仍一樣度過。

答：在成長的道路上每個人都不會一直是上帝的寵兒，同樣的，成長的道路上也未必會一直一帆風順。所以，有過失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會笑的多輝煌。我不後悔我曾經蹉跎的歲月，我不後悔我極度失意的歲月，我不後悔我的八年級。

結論：如果八年級可以重來，我仍一樣度過！失意時仍有詩意，哭泣時仍能大笑，這樣的青春，我無悔。

時光老人逝去的背影逐漸模糊，成長的路上越走越遠。在青春這趟列車上沒有返程票，坐上就無法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅信，失敗過後的成功更加燦爛！

高中敘事作文 篇10

有這樣一篇文章：一個小女孩，她的眼睛看不到這個精彩的世界，但她的臉上總會掛著如陽光般燦爛的甜美的微笑。媽媽讓她在院子門口接來訪的客人時，她便勇敢地朝每一個方向喊一聲“叔叔好”，然後，仰起那純真可愛的娃娃臉，向每一個方向微笑。因為，她小小的心中有著這樣一個信念：總有一個方向會傳來叔叔的應答，換來一個舒心的微笑。

看到女孩的故事，心中溢滿了點點的感動，縷縷的溫情，心絃彷彿被一隻細膩的手輕輕地彈撥，緩緩奏響了一支心曲，純淨優雅的旋律迴盪在心房，久久不散。我由衷地欽佩那個勇敢的女孩，她給予了別人甜美的微笑，也收穫了心田上怒放的花朵。這是付出的快樂、奉獻的真諦。

向每一個方向微笑吧！

向朋友微笑，你們的友誼之花會因微笑的澆灌而開得更加鮮豔，或許就因此而化解小小的摩擦；向父母微笑，他們為你含辛茹苦的付出會因這小小的微笑變得更加有意義，那悄悄爬上了皺紋的臉會為此綻放出欣慰之花，曾經存在的隔膜會因此消失得無影蹤。

向花兒微笑，花朵會因有人的注視與欣賞開放得更加鮮豔，為你送上縷縷暗香；向鳥兒微笑，它們會因你友好的微笑而譜寫出優美的讚歌，為你獻上婉轉的天籟；向太陽微笑，它會用和煦的光芒來輕撫你溢滿笑容的臉頰，給你暖暖的慰藉。

向生活微笑，拿出自己頑強的意志，執著地去追求自己的理想，掌握好生活的航向，勇往直前奔向未知的遠方吧！生活中的種種不如意也會因你這一笑而消失，然後，生活會向你展開溫和的笑顏，和你一起去書寫新的明天。

朋友，向每一個方向微笑吧！你會從此收穫給予的快樂。這樣，微笑的陽光會映照你的臉龐，給予的快樂會遍植你的心房，讓心靈灑遍陽光！