關於教師的作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關於教師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於教師的作文1

每年的教師節，一些同學都會準備鮮花送給老師，其實老師並不贊成同學們這樣做，老師只要每個同學真心的祝福和良好成績的回報。教師節快到了，我用我雛嫩的文字寫下三種花，送給我心愛的三位老師，希望她們能喜歡。同時，也向所有的老師道一聲：“老師，節日快樂！”

月季花

我的班主任兼教語文的周老師是一朵四季常開、花香悠遠的月季花。她在學校裡一年四季陪伴著我們、關心照顧我們。她不僅要上好語文課，還要做好大量的班主任工作。如果你表現良好，她會及時表揚你，並有小禮物獎勵你；如果你犯了錯，她會認真指出你的缺點，毫不留情地批評你。月季帶刺，如果你對自己的錯屢教不改，偶爾，她就會用刺“扎”你，當然不是真“扎”，也不會出血，而是讓你深深意識到自己的錯誤，以便你改正，從而嚴格要求自己，不斷上進。

周老師正如月季花一樣平凡樸實，一年四季默默地奉獻她那淡淡而長久的芬芳。

木槿花

教我數學的朱老師是一朵絢爛奪目、純樸優雅的木槿花。木槿花開時，枝條上會生出許多花苞，一朵花凋謝後，其它的花會連續不斷地開，花期裡始終是滿樹花朵，甚為壯觀，因此也稱它“無窮花”。木槿花有一份溫柔的堅持，怒放永恆的美麗。木槿花象徵矢志彌堅的性格，象徵紅火，象徵重情義。

朱老師做事風風火火、快人快語，她對待犯了錯的'同學雖然有處罰，但又是那樣的苦口婆心。就像木槿花這份溫柔的堅持一樣，因為她明白，那些犯錯同學的表現難免有起伏，但沒有什麼能動搖她付出永恆不變的愛心。

丁香花

教我科學的陳老師是一朵花繁色麗、紛紜可愛的丁香花。她是一位非常負責的老師，雖然心臟不好還動過手術，但仍堅持認真上好每一節課，猶如丁香花一樣真誠、質樸、高潔。科學課大多排在上午最後一節，陳老師上完課還經常把同學們的課堂作業批完了才去吃飯，也許到了食堂飯菜都涼了。她的這種敬業精神，猶如丁香花一樣勤奮、謙遜、淡雅。

丁香花綻放於百花鬥妍的仲春，芳香襲人，花色優雅。據說，受到這種花祝福的人，會有光輝的人生。願這份光輝帶給陳老師幸福安康，也帶給所有老師美好的祝福！

關於教師的作文2

其實每個人都是平凡的人，可是有一些人卻一點也不平凡，那是因為她們有一個不平凡的職業。這一個職業到底是什麼？那就是——教師！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有多少人知道這句話的意思？，以我的理解就是也就是：春蠶到死的時候，它已經把所有的絲都吐出來了，蠟燭成灰時它的所有燭光都已經用完了。老師對我們的`辛苦是白天黑夜都存在的。白天，老師給我們講課、批改作業。晚上回家老師還要提前備課。老師每天都這樣勞累但從來都沒有一句怨言，這是為了什麼？這是因為老師希望我們長大成才，好好孝敬父母。能成為對社會一個有用的人！

我們的楊老師就是一位好老師！她的外表胖胖的，有一雙水靈靈的大眼睛，那雙水靈靈大眼睛的外面還有一個小眼鏡，老師還有一對小酒窩，老師一笑那個小酒窩就露了出來。老師從來都是帶著眼鏡的，所以我好想看一看老師摘下眼鏡的樣子。記得老師從三年級就開始教我們了，當時老師站在我的面前時我對老師的第一印象就是很高貴，跟個貴夫人似的。

慢慢的我發現了一個問題，那就是老師每次上課的時候的會把那兩對小酒窩帶來。直到現在老師還是這樣。

令我最難忘的一次就是今年的拔河比賽，拔河比賽開始了，我們都用力的拉，可是離勝利還遠著吶，我的體力就沒了，可是我突然聽到一個聲音，那個聲音就是楊老師的聲音，她喊著，加油！不要放棄！加油呀！……我從老師的聲音裡聽出來老師的嗓子有點啞了，我聽到老師沒有放棄，繼續地喊著。聽到這個聲音，不知怎麼了，我突然感覺自己的身體盛滿了力量。最後我們終於贏了！從這件事裡我知道了老師的堅持不懈和對我們的希望……

我愛我的楊老師，也愛天底下所有的辛勤的老師，因為如果沒有他們世界上也不會出現那麼多的人才，在這裡我替所有的學生跟老師說一句說：“謝謝你”

關於教師的作文3

在絕大部份同學看來，左老師是一個脾氣火爆，直言不諱又嚴厲的人。她經常會因為一句話或一點小事就怒髮衝冠，而且說話也從不怕得罪人。為此，大多同學都很畏懼她。尤其是詩芸，她覺得左老師講課太快，而且表達得不清楚，整節課都在說：“快點拿筆算！”其實詩芸根本就不知道怎麼算。左老師見狀就訓斥她。就連我的物理補課老師也說左老師這裡講錯了，那裡講錯了。其實，都是無關痛癢的小問題。總之，左老師好像並不是大家喜歡的那種老師。不過我可不是這麼想的，我偏偏從內心深處敬愛她。

我一向特別敬重有真實才實學又敬業的老師，左老師就是其中一個。記得前不久，老師生病了，一直拖了半個月還沒有康復，但是她一節課都沒有落下。每天早上堅持七點半就到學校，給四個班的同學批改作業。上課時她一邊用沙啞的聲音講題，一邊用紙擦鼻涕。那些天，教室裡異常安靜，其實我們大家都挺感動的.，為有這樣一個老師感到榮幸。

從老師講課、做題、佈置作業來看，她是真的熱愛物理，並且有很深的造詣。只是好像老師只適合教優生，成績稍差一點的同學學起來就很難聽懂了。在生活中，老師又是一個耿直的人。在狂犬病高發期，她帶著家裡的狗狗去注射疫苗。工作人員發現那隻狗腸胃不舒服，就說算了，不用注射了。老師一聽，大罵：“你還真是坐辦公室的，這段時間這麼危險，你還這麼隨意。我馬上就要去投訴給你們局長，讓他好好檢查檢查你們這些吃乾飯的人！”說著老師就要拿出手機，工作人員慌了，連忙向老師道歉，讓她過幾天再把狗帶來。老師沒有親生孩子，她的狗和花就是她的情感寄託。因為有共同愛好，我曾有幸欣賞她家的花園。她種了七八個品種的玫瑰，而且一枝能結十多個花骨朵。

我連忙向她請教，她跟我談了很多種花的經驗。看得出老師在種花和養狗上也付出了巨大的心血。一日為師，終生為娘。老師如果你願意，我們都可以是你的孩子，成為你情感的寄託，在母親節來臨之際，我衷心祝願你能夠笑口常開，桃李滿天下！我也爭取考得優異的成績，算作對你的報答。

關於教師的作文4

童老師，你說你叫童志鬆，我們卻叫你童子雞。

你是這個學期才來教我們數學的，連我們姓名的主人都找不著，有的更是不知道他們姓甚名誰。

你說你是大浦人。的確，你的口音得讓我們認真聽，還未必聽得懂。

你那麼固執。解題思路錯了，明明錯在你，你卻不認賬，拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時，你才作恍然大悟狀，說：哦！寫錯了寫錯了！

瞧瞧，到底還是不承認是自己的思路錯了。

你像是一個老頑童。你跟我們說你教了25年的書，學生們多數上了大學，還自豪地告訴我們以後等我們成名了就知道感謝你了。——其實哪裡是這樣的呢，你又在為自己霸佔、延遲我們的下課時間而找藉口。

我尤其記得的，那節課，下課鈴響過以後，你跟我們說：同學們，做完這道題就下課！大家在你轉身寫題目的.時候齊吼：下課了！當時，你正費力地擦黑板，聽見我們的喊聲，明顯地愣了一下，隨即轉身，祈求般伸出一根手指，對我們說：一題、就一題哈！我看著你有些據樓的背影，也怔了一下。

那是有些蒼老的背影，裡面包含了太多無奈。有同學們上課傳紙條的無奈，有掃地同學在地上用水寫童子雞的無奈，有我們惡作劇時的無奈，有我們說不要做題時的無奈

時間轉瞬即逝，只一個學期，我們就畢業了。羽翼豐滿，飛向不同的中學。那最後一節課上，還是有同學傳紙條。你在黑板上用力寫下清華大學這四個字。同學們鬨堂大笑。你也抱歉似的笑笑，像是希望聽到我們真誠的謝謝。可是，可是我們誰都沒有說。

童老師，對不起。辜負了你寫滿黑板的題型，辜負了你課堂上費力的講課，辜負了你對我們太高的期望。是我們不夠爭氣，是我們不好、不乖、惹你生氣。可是我們就這麼走了，那句童老師謝謝你，對不起哽在喉裡，即使有機會，卻再也不願意說去。一切都因為我們年少的倔強。

童老師，那感激、抱歉，都只能在紙上發洩。

童老師，再見了再見了。

關於教師的作文5

“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那麼多的老師中，我印象最深的就是他，教了我們四個學期的`數學老師——黃老師。他與眾不同，不僅幽默風趣，而且嚴肅認真，深受同學們的喜愛。

黃老師的課堂是有趣的，在他的課堂上充滿了歡聲笑語。有一次，黃老師來上課，手裡捧著一大疊作業本，他用腳輕輕踹開教室的門，進來後，又用腳一鉤，門就關上了，同學們都驚歎不已。黃老師走到講臺桌旁，將作業本一拋，作業本準確無誤地落在桌子上，同學們又發出一聲驚歎。下課了，黃老師又將打過草稿的紙團，拿在手中，輕輕一跳，接著一拋——一個經典的三分球投籃姿勢，哇，進球！得分！紙團準確無誤地飛進垃圾桶，全班頓時炸開了鍋。

黃老師的課堂也是與眾不同的他總有辦法讓學生們知道怎麼做題。有一次黃老師給我們上行程問題，沈愉傑怎麼也聽不懂。於是黃老師就想了一個辦法拿生活中的例子來講解，他說：“沈愉傑和陳莊比賽100米跑步，沈愉傑每秒跑30米，陳莊每秒跑25米，誰先到達終點？他們各用了幾秒？”沈愉傑一聽就來了興趣（因為他是我們班跑得最快的人），三下五除二就把這道應用題解決了。從此以後，他再也沒有做錯過這類題目，因為他堅信他是最快的！

黃老師的課堂更是嚴肅的，他不允許任何人不守紀律。有一次，金攀在課堂上打打鬧鬧，黃老師看見了，瞪了他一眼，可金攀卻毫無知覺。黃老師生氣了（他和別的老師生氣時有些不同），他對金攀說：“金攀，你來回答這道題目！答對了坐下，答錯了站在門口當‘門衛’！”金攀支支吾吾了半天，什麼也沒答出來，只好乖乖地站在門口。下課後，黃老師把金攀叫到辦公室，耐心地對他進行了教育。從此以後，金攀上課認真了許多，再也不敢在數學課上鬧了。

是啊，黃老師，您是一位辛勤的園丁！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，黃老師你將一切獻給了我們，你讓我深深地喜歡上了數學，更喜歡上了您這位偉大的老師！

關於教師的作文6

9月10日，小紅六點起床，開啟窗戶，太陽露出一個小小的笑臉。霧氣遮住了太陽，只有幾束光照下來，讓她看起來朦朧。小紅揹著書包，向著七八公里外的縣城走去。

小紅穿了一件粉色的連衣裙，臉紅紅的，像兩個熟透的蘋果，頭髮上紮了一個漂亮的蝴蝶結，就這樣高高興興地去了縣城的學校。突然，她停下來想：“哎，今天不是9月10號中國教師節嗎？我必須準備一些禮物來表達我的心意，但我身上沒有錢。如果我走回家拿錢。如果你再去縣城購物，你會遲到的。這時，小紅看到了遠處飄散的香味。小紅走近，原來是野菊花。小紅看了看野菊花，心想：還是送給老師吧。老師是養育我們野菊花的土壤。土壤把她的全部精力都放在野菊花上，我們不到長得漂亮開花就不休息。小紅摘了六朵花，因為她祝願王老師永遠“六六”。小紅怕摘下來的'野菊花枯萎，就小跑著去學校。小紅沒有進教室，而是去了王先生的辦公室。這時，王先生匆匆出去了。小紅看到王先生的眼睛，很累。她想不起來王先生昨天什麼時候工作的。小紅看見辦公室的門窗開著，走到窗前，向四周看了看。書桌上有一個又舊又髒的筆筒，旁邊有一支鋼筆、一支毛筆、一把尺子和一個地球儀，可能是學生講課用的。一瓶墨水盒還沒合上。顯然，就在用完後，小紅看到一個備課本，上面寫著很多字，這讓小紅想起了一件事：小紅一次放學遲到，該輪到他值日了，已經六點半了，於是他想：學校應該沒人。小紅經過王先生的辦公室時驚呆了。她怎麼也想不到王先生還在專心備課。小紅驚訝地問：“王老師，你還沒走。”王老師扶著老花鏡說：“你先走，我一會兒就走。”想到這裡，小紅的眼睛有點溼潤，但很快就擦掉了，笑著把野菊花插入筆筒。這時太陽完全出來了，霧氣漸漸散去，明媚的陽光照耀在體貼入微的鄉村老師的小女兒身上。

小紅回到教室。我心想：王先生，你教我們辛苦了，從來不怕苦，不怕累。你真是太好了。我喜歡你，也佩服你！

關於教師的作文7

老師，您就像是一位辛勤的園丁，培育著我們；老師，您也像那長長的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們；您又像是那傳播知識的天使，帶我們走進知識的殿堂。

教過我的老師有很多，但最讓我印象深刻的就是教過我五年的語文老師——謝老師。她既是一位嚴師，又像是我們的大姐姐一直鼓舞著我們不斷前進。

謝老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。她講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，謝老師都講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……她批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

我佩服謝老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的學習生活，我們的一個小小變化都無法逃脫她的眼睛。一次語文課上，謝老師像往常一樣開始上課。上了一會兒，我的手開始癢癢了，想起來今天帶了一塊新的橡皮，手就不自覺地玩起了橡皮。原以為謝老師不會發現，可教室突然一片安靜，我猛地抬起頭，看到謝老師正用她那炯炯有神的.眼睛看著我，好像在說:“別玩了，認真上課！”原本以為老師會“大發雷霆”，可她卻是走到我面前摸摸我的頭，頓時我羞紅了臉。自從在這次事件後我上課比以往更加認真了。

謝老師不僅改變了我的壞習慣，還改掉了我膽小的性格，讓我變得更加自信。

一年級時，當我走進行實國小面對著這陌生的環境時，我變得更加膽小了。上課總是不敢舉手發言，就算是老師叫我起來回答問題，我的聲音就像蚊子的聲音一樣，小到只有自己聽得到。當謝老師瞭解了我的性格後，她在下課時總會像一個大姐姐一樣陪著我們玩耍，幫我拉近與其他同學的距離。上課也會經常的叫我起來回答問題，久而久之，我變得不再膽怯。

老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬於您的日子，最後想對您說一句“有您真好”。

關於教師的作文8

師之事業，神聖；師之襟抱，博大。師之智慧，燦若星斗;師之品德，美如春紅。師以道為榮，師以授業為樂，師以解惑為趣。師的雕塑在人的心靈裡，師的開拓在人的目光前，師的進取在人的步履中。師的肩膀是人類前進的梯子。

從古至今，都讚美老師的偉大、老師的無私;而又有幾人真正理解老師呢?

是的，老師偉大而無私，而我卻要說老師是平凡而辛勞的!是，‘師之事業，神聖’，可神聖的背後卻是無盡的惆悵，因為“教師是自我犧牲和貢獻最大的職業!”；是，‘師之襟抱，博大’，可博大的背後卻是無奈的嘆息，因為學生並不是都擁有博大的襟抱;是，‘師之智慧，燦若星斗’，可燦若星斗的背後卻有無盡的失意，因為燦若星斗的學生中仍有數不清的“暗星”;是，‘師之品德，美如春紅’，可春紅背後卻有無奈的感傷，因為學生質疑這美如春紅的‘師德’;學生對老師的不理解與不信任，這是學生的悲劇。

老師，您是冰雪覆蓋的沙漠中的一株松樹，不畏風而折腰，不畏雪而壓倒，傲然挺立著，用自己寬大的枝葉守護著根部的“小樹苗”，不讓他們受到絲毫的傷害。

老師是平凡的，但她用不平凡的力量呵護著身旁的“小樹苗”，此舉，又是多麼的偉大!

老師是辛勞的，但她仍堅持“神采奕奕”微笑著走進課堂，此舉，又是多麼的.無私!

我們敬師、知師，要向知己、敬己一樣!知師者，必定是知己之人;敬師者，必定是敬己之人!知師、敬師則必定愛師也!

老師的巨大力量在於做出榜樣。愛師之行為乃學習“榜樣”。

如果說戰士是用一把鋼槍，守衛著祖國的領土，那麼教師則是用一塊一塊黑板，書寫殷切的期望;如果說漁民的一張漁網，浸透了晶瑩的汗水，那麼教師的三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛;如果說花農用一把大剪，剪出了滿園碧綠，那麼教師是用兩袖清風，培育出桃李滿天下!老師在我們成長過程中有不可替代的作用。老師，既是我們的良師也是我們的益友!

學生是金，千錘百煉師之恩;學生是玉，千雕百刻師之功。學生如日，師如風，清風吹散繞日之霧，日尤紅!

師愛是博大而無私的，從點滴之處滋潤著我們，為我們的前行，鋪平了道路，指明瞭方向，我們會沿著愛的足跡送老師一份微笑。

關於教師的作文9

今天，是9月10日，一個特別的日子教師節。

一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好似在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼似老師高尚的品格呀！於是，她興奮地跑過去，採了一束當送給老師的禮物。

她來到學校，學校裡還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。

筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室裡巡視，發現老師沒有在辦公室裡，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！於是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進了筆筒裡。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本與昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室裡熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活似一曲歌，您的`是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋裡徜徉。老師，祝您節日快樂！

這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水矇住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛！

關於教師的作文10

我有一個夢想，就是當上一名教師。

老師，一個多麼親切的稱呼。他們知識淵博，上知天文，下知地理，雖然收入不怎麼高，又很辛苦，但這個職業從古至今都是一個偉大的職業。

韓愈曾說：師者，傳道、授業、解惑也。是老師教會我們識字，是老師教會我們閱讀，是老師教會我們思考。更重要的是，他們教會我們怎麼做人，教育我們要誠實、善良、文明、勤勞、孝敬。習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累。我們能養成良好的學習和生活習慣，老師也功不可沒。是老師為社會培養了一代代傑出的人才。如果沒有老師，人們的思想會變得多麼愚昧；如果沒有老師，人們的行為會變得多麼粗野；如果沒有老師，社會會變得多麼混亂……。我們的國家又會怎樣呢？這些，我們都不難想象，這正說明了教師是不可缺少的，教師是偉大、神聖的。

教師的偉大還在於他的無私奉獻。放學後，老師可能還在教室輔導學生，一遍又一遍的講解，直到學生聽懂為止；下班後，老師可能還在辦公室批改作業，辛勤備課，為第二天上課做著準備，經常一忙就又到了深夜；甚至到了週末，別人都在休息，老師可能還在批改著永遠也批改不完的作業，備著永遠也備不完的課。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師用他們的青春和汗水培育著我們。

我的媽媽是老師，爸爸曾經也是老師。聽爸爸說，我們家連續十代都是老師，到他這一代已經是十一代了。這句話更激起了我當教師的夢想。我在空閒時，想過當老師；在睡不著覺的'時候，也想過當老師；在甜蜜的夢裡，甚至還夢見過自己當上了一名老師。

美麗的夢想要靠辛勤的汗水來澆灌。現在我要好好學習，天天向上，爭取將來能夠實現自己的夢想。在懶惰的時候，是夢想讓我勤奮；在遇到困難的時候，是夢想讓我堅持；在想放縱自己的時候，是夢想讓我收斂……

假如我當上了一名老師，我要把我所有的知識都傳授給學生；假如我當上了一名老師，我會平等地對待每個學生，不會歧視成績差的孩子；假如我當上了一名老師，我將和所有的學生做朋友，將他們都培養成優秀的人才……

這就是我的教師夢。

關於教師的作文11

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為咱們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著咱們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著咱們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓咱們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子 變成一個有理想，有作為的國小生時，您為咱們付出了多少，咱們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓咱們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓咱們看到這個世界的大，您就像是咱們的望遠鏡，讓咱們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教咱們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著咱們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的`奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠

老師，您用您的一生教咱們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是咱們心中最美的神話！

關於教師的作文12

深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裡遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。

你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室裡，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬！ 小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的`鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。

就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！ 多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。 你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。

當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此而自豪，你會因此而光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！

關於教師的作文13

老師，是一個多麼值得可敬的職業，是個多麼值得受尊重的職業，老師會教給我們知識，教會我們怎樣做人，從小到大，我們會和老師有很多的故事，也正是因為有的這些故事，才讓我們更加記憶深刻，影響我們一生。

我和李老師相識是一種緣分，那時我們學校要組建軍樂隊，對渴望學習音樂的我來說是個不可錯過的好機會，我便積極報了名，不過我很幸運，被選中加入了軍樂團這個隊伍，有幸認識了李老師。

李老師剛來的.時候由於我們不熟，我很少和他說話，李老師看我性格很內向，就只能感動與我說話，在學習音樂的過程中，他經常指導我，讓我很快的進步，我們也越來越熟了，是他改變了我不願意跟別人說話的毛病，也這是因為有他，才把我領到了音樂的道路上，我才會有了今天這樣優異的成績。

李老師他不僅關心我的學習，還關心我的生活。當時因為時間比較緊，我們的學習任務比較重，天氣也很炎熱，李老師他總是叮囑我要多喝水，補充水分，每天必須吃雞蛋喝牛奶，注意營養均衡，那一天因為我從家裡去學校的時候時間有點太晚了，路途有那麼遙遠，我便努力的騎著自行車飛快地往學校趕，恐怕晚了上課，由於我一直用勁的騎，最後發燒了，當時我又沒有錢，李老師拿著錢便帶著我去找醫生了，因為我發燒燒到時一度，自己說什麼也不知道，不過幸號有老師和同學陪著我，讓我戰勝了那可怕的針頭，經過打了一針後，燒才漸漸退了。

我好了之後，一直很想找個機會謝謝李老師，李老師卻搖搖頭說只要我能趕快好起來，取的優異的成績，就是對老師最好的報答。聽了老師的話之後，不禁讓我心生感動，當時我就立下志向，一定要好好學音樂知識，熟練掌握樂器，努力刻苦訓練，爭去拿到最好的成績去報答李老師。

沒想到功夫不負有心人，經過了一個月的訓練之後，我終於在舞臺上展現出了最完美的自我，獲得了第一名的成績，當我在臺上再次看的李老師露出了欣慰的笑容時，我想，如果沒有李老師，就沒有我今天這樣的成績，我所獲得的哪一次成功，背後沒有李老師精心的教導和汗水，李老師，我想對您說一聲：老師，您辛苦了。您的愛是最無私，最真摯，最聖神的。

關於教師的作文14

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裡遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室裡，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的`成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽

著他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！