一堂有趣的遊戲課國小作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的一堂有趣的遊戲課國小作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“同學們,今天不上語文課,我們來玩一個傳話遊戲……”“歐耶!” 程老師話還沒說完,同學們都興奮的大叫起來。
“現在請叫到的同學上講臺來。”“我來,我來!”只見同學們都高高舉起手來,還有同學怕程老師看不到,竟然站到椅子上去了,“嗯,是誰站到椅子上去了呢,請坐好!”
“男生,邱偉俊……女生,楊思遠……”我們十個被叫到的同學,在其他同學羨慕的眼光中依次走上講臺。我們安排好順序後,程老師便發給我和彭俊凱——兩組的‘首領’——各一張紙條,上面寫著:小良趕了一群羊,走到山坡上,遇到了狼。“這個遊戲的規則很簡單,男女生兩組,每組五人,並且傳話要悄悄地說,依次傳下去,哪組傳得又快又準就獲勝。”
程老師剛說完,我趕緊拿起紙條認真地背起來,“你們兩個誰記住了?”“我!”我飛快地舉起手,因為彭俊凱比我慢了半拍,所以我們女生組先獲得一分,“歐耶!太棒啦!”臺下的女生大叫到。“哼,這有什麼了不起的,一會兒我們把這分給搶回來不就對了?”李俊霖氣呼呼的.對彭俊凱說到。
“預備,開始!”
我飛速轉身,拉住薛垚佈的衣服,湊到她耳邊,悄悄說道:“小良趕了一群羊,走到山坡上,遇到了狼。”她剛聽我說完,就一把把楊思遠給扯了過來,告訴給她,楊思遠又連忙把李欣玲給拽住,然後李欣玲又快速轉告給蔣恩霞。“老師,我們傳完啦!”“好,加一分,你們先回座位。”我們五個人興高采烈的跑回自己的位置。李俊霖露出不屑的表情,奶聲奶氣的嘀咕道:“切,她們以為自己好厲害呢,得了分又怎麼樣呢?又沒有獎品,加分有什麼用呢,哼!”比我們後傳完的五個男生氣哼哼的走回到自己的位置上。
“好啦,現在開始說出你們傳話的內容,薛垚佈,你聽到的是什麼?” “小良趕了一群羊,走到山坡上,遇到了一群狼。”……“李欣玲,你聽到的是什麼?”“小良趕了一群喜羊羊,走到山坡上,遇到了一群灰太狼。”李欣玲低頭小聲說道,“什麼?李欣玲你說大聲點,讓大家也開心開心。”程老師笑道,李欣玲笑著又說了一遍:“小良趕了一群喜羊羊,走到山坡上,遇到了一群灰太狼。”““啊?啥?趕群喜羊羊,遇到灰太狼?你連喜羊羊、灰太狼都給叫出來啦,這動畫片看多了吧你?”我笑著反問到, “哈哈哈哈哈哈……”這話把同學們逗得有的哈哈大笑,有的捧腹大笑,有的笑得前仰後合,有的鼻涕口水都流出來了,還有的笑得給滾到地上去了……總之,什麼笑都有。
至於男生組嘛,更是搞笑。
範俊傻乎乎的笑了兩聲,清了清嗓子:“小羊趕了一群小良,走到山坡上,吃了狼!”“吃了狼?是小羊吃的還是小良吃的呀?”這話又引來同學們的一陣哈哈大笑,站在講臺上的程老師,也笑得差點摔一跤。
緊接著,邱偉俊昂首挺胸,雙手背在後面,像個小老闆,“咳咳……大狼趕了一群小羊,走到山坡上,打死了小良!”“哈哈哈哈哈哈……”同學們又被笑得合不攏嘴,有的甚至笑得鑽到桌子底下去了,“哎喲喂,我的腦殼!”只聽砰的一聲,原來鑽到桌下去的範俊,想要起來時給撞著頭了,又把大家笑的喘不過氣來......
不知不覺,這次傳口令的小遊戲結束了,通過這次遊戲,我感受到一個道理:傳遞資訊的途徑裡,語音傳遞很不可靠,文字傳遞應該是比較可靠的方法,同時,也讓我們感受到這一堂課滿滿的快樂!
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