【精選】我們國小作文錦集8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我們國小作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們國小作文 篇1

六年前，我們在同一個操場上成為國小生。六年後，我們又即將在同一個操場邊離別。望著操場，彷彿又回到了童年，聽到了那再也沒法聽到的聲音……

還記得神聖的五星紅旗下，一位位大哥哥大姐姐為我們佩戴上紅領巾；還記得在一次次運動會上，為同學們加油；還記得那一雙雙在你受到挫折和傷害時伸出的溫暖、有力的手；還記得。……我已數不清在六年國小生活裡的美好回憶，但想起同學們稚嫩和陽光的臉總讓我心中湧入一股暖流。不知多少次追著同學們高大堅挺的背影，不知多少次渴望與同學們樣擁有一技之長，更不知多少次想結交更多同學當朋友！

當在校園玩耍打鬧時，認為時間還夠我用，足夠等待。只要當離別到來時，才發現已無可挽回，如同曇花一現般短暫。書上老學到送別友人的.詩句，只覺饒有趣味，當真正到了那種時候，才知道了那一字一畫下的不捨與悲痛。看著別送友人，只道後會有期，自己去做，才知一走就再也回不來了。時間從不有特例，莫要把友誼想得長久，當沒有了才知自己的時間被浪費！我不願從都是到了時候才知那種痛苦，千萬與友人多多相處，一同玩耍。離別自古令人愁，你永遠不知最後是不是這次。

國小時光在我們成長的道路中與我們分手，而國中的三年時光又再向我們招手。讓我們大步向前，向過去說再見吧。

國小六年，令人難忘。但如蘇東坡所說：“人有悲歡離，月有陰晴圓缺，此事古難全。”千萬要珍惜這去也匆匆，來也匆匆的日子啊！

我們國小作文 篇2

日月如梭，一眨眼六年的國小生活就過去了。六年，我們快樂成長；六年，酸甜苦辣我們無不經歷。有老師、同學的陪伴，我感到是那麼地快樂，那麼地充實。

六年前，我依偎著爸爸媽媽，好奇地來到了學校，我見到了和藹的老師，見到了活潑可愛的同學，開始了豐富多彩的國小生活。

可是，轉眼間，我即將踏入中學的校門。回首，有太多太多的不捨……六年間，我從一個不懂事的小屁孩，變成了優秀的學生，從一個不聽話的小孩變成了一個有主見的小夥子了。六年的時光，我第一次嚐到成功的.喜悅和失敗的的苦惱，也第一次知道了學習的歡樂和煩惱……太多的第一次，讓我從中懂得了許多、許多。將要畢業了，我好想讓時光停下，讓我再看看這一張張多麼熟悉的面龐，看看這與我朝夕相處的母校，看看這與我共經風雨的花花草草。

將要畢業了，學校的花兒仍然開放，同學們仍然努力學習，可六年級的我們——將要分離的我們，內心的不捨，千言萬語也表達不出。

天下沒有不散的筵席，也許吧，我們這一桌也應該“散宴”了，不知今後我們能否相聚，但無論在哪裡，讓我們好好珍惜這六年的友誼，共同進步。

六年，說也說不完，道也道不盡，讓我們珍惜這美好的時光吧！

我們國小作文 篇3

並不是所有的花都會開放，因為綻放的代價是凋謝。心裡的苦真是無處可藏。現實生活的冰冷是如此嚴酷，雖然自己的外衣可以阻擋部分風雪，可當風雪欲來時， 心中又免不了憂傷，總是希望生活會像童話，會有幸福圓滿的結局，但這又是生活中的最不可能。

望著天邊的白雲，就像另一個自己，可以去想去的'地方，做自己想做的事情。所以，仰望天空成了我必不可少的功課。如果有幸，抬起頭，會發現，滿眼澄碧，滿眼陽光，沒有所謂青春，所謂傷害，所謂彷徨，只剩寂寞還完整、恬靜、憂傷。

昨天已去，千里之遙。昨天的我，一路混沌，一路迷惘，望不到自己所需的方向，也曾經痛哭過，淚流過……今天的我是全新的我，站在鏡子前，我會大呼：要自信不要自卑。生活，在我的掌控之下，靜如流水般地淌過，一直向前，從未停留。給昨天的我一個擁抱，今天我收穫了世間的美好。失去的終究會被遺忘，只不過是時間的長短，因為我相信風會撫平一切的憂傷。

有些事情一開始結局就已經寫好，只是我們未曾預料；故事都會有結局，除非它從未開始。我們明知道有些事情不可以，偏偏卻還要繼續，非得讓自己撞到頭破血流，全身是傷才明瞭。其實我們每個人都是這樣，發燒時才知道不感冒有多好，飢餓時才明白即使一碗白飯也是人間佳餚。

當眼淚溢滿眼眶時，你應該覺得幸福，因為你至少可以流淚。所以，在你想做一件事的時候你就放手去做吧，有些事情再不做就來不及了，正如窗外昨夜還隨風躍動的樹葉，今天輕輕一碰就枯萎了……時間一路奔跑，毫不留情地將我們拋在腦後，我們要和時間賽跑，才不會讓自己枉度。

昨天已成昨天，今天還在繼續……我們總會長大的。

我們國小作文 篇4

如果你是一滴水，你是否滋潤了一片小小的土地？如果你是一粒米，你是否哺育了一個幼小的生命？如果你是一束陽光，你是否照亮了一片漆黑？幾十年來，雷鋒永遠活在人們的心中。在我的身邊，就有一位見義勇為的活雷鋒！

在我家樓下，一個大約十平方米的儲藏間裡住著一些農民工。看著這些農民工穿著縫著五花八門的補丁的衣服，頭髮蓬亂亂的，顯然與這個城市格格不入。尤其是他們的不文明行為：不講衛生，亂丟垃圾，不遵守交通規則，騎車在道路上亂竄等等，更讓我心生厭惡！

經過了那件事，我改變了對農民工的看法。

那天，我正在小區裡騎自行車。突然，一塊大石頭跟我作對似的，“啪”的一聲，害我連人帶車地摔了下來，鮮血順著膝蓋流了下來。“啊！疼死我了。怎麼辦呀？這裡一個人也沒有，我要一直躺在這嗎？”我的淚水在眼眶裡打轉。“不能哭，我是小小男子漢。”我強忍著控制住自己的淚水。這時，一個模糊的身影向我跑來，抱起了我，我定睛一看，原來是自己一直瞧不起的農民工！只見他把我抱到他的儲藏間，拿出紅藥水，輕輕抹在我的傷口上，還關切地問我疼不疼。看著他忙碌的.身影，關切的眼神，我慚愧極了。想想以前自己對他們的敵視真是太不應該了。看他們雖然外表樸素，卻有著一顆火熱而質樸的心。我覺得他們不再是那麼髒亂了，而是那麼美，因為有一顆高高的心。

雷鋒雖然已經不在了，但在我們的周圍，處處有這樣見義勇為的活雷鋒。雷鋒精神一直在人們心中傳遞著。

我們國小作文 篇5

放寒假前，爸爸的朋友給我們送來了十幾棵草莓苗兒，我們精心地把她們移栽在四個大花盆裡，都放在室內陽臺的桌子上。春節快到時，因為年貨太多，沒有地方放，不得已就將其中的三盆草莓苗挪到了房子外面露天的平臺上，害怕會被凍死，就先澆足了水，然後用塑料薄膜罩住，模仿塑料大棚的原理，爸爸說它們只能在零攝氏度以上生存。只剩下幸運的一盆草莓被留在溫暖如春的房間裡，這是我的建議，害怕草莓會“全軍覆沒”。

轉眼間，冬去春來，我和爸爸來到屋外的平臺上，掀開了蒙在草莓苗上的塑料膜，只見它們被凍得蜷縮在一起，沒有一點活力，唉，看來是不行了。沒想到在春雨的滋潤下，春日的照耀下，露天的草莓苗居然一天一個樣快速地伸展著自己的莖葉，清明一過，居然開出了第一朵小花。

留在屋裡的那盆草莓苗，又有怎樣的表現呢？因為屋裡有暖氣，它們一開始長得挺快，但新長出的莖葉都是又小又瘦弱，發黃而不是油亮亮的。3月15日暖氣停了以後，原該像屋外的草莓苗一樣茁壯成長，沒想到卻越來越蔫兒，葉子一片片都枯萎了，好像沒有感受到春天溫暖的氣息。原以為只有它們生活的條件最優越，一定會先開花的，沒想到，卻被經受著寒風冷雨考驗的草莓苗搶佔先機了，而溫室裡的它們卻氣息奄奄。

我和爸爸趕緊把那盆草莓苗搬出了屋子，在風雨的吹打下，在陽光的撫摸下，它們枯黃的容顏漸漸透出了生機，在新鮮的空氣中快樂地唱著動聽的歌兒，還不忘心滿意足地點點頭，向大自然致謝。可是它們還是遲遲沒有開花，而一直經受冰雪嚴寒、風吹雨打的草莓們已經搖落了花瓣，露出了青白色的小草莓。我常常出去看它們，為它們加油：“努力吸收營養，快樂地享受陽光雨露的滋潤吧，千萬不能放棄啊！只要有信心、有勇氣，你們一定會趕上來的！”

五一節到了，它們終於讓生命之花怒放了，在整整追趕了二十多天之後。

看，多漂亮。綠油油的藤蔓匍匐向前，不斷擴充著自己的領地。雪白的花兒張開了笑臉，好像在欣賞這個美麗的世界。它們有的含苞欲放，好像是一個正在梳妝打扮的'少女；有的剛剛打開了窗，露出半個俏麗的身姿；還有的早已迫不及待了，露出了裡面可愛的小草莓的身影。草莓花兒的顏色搭配得真是巧奪天工：綠葉襯托著雪白的五片花瓣，像五個美麗的白衣仙女在鵝黃的地毯上跳舞，花蕊裡藏著微微泛綠的小草莓。

它們今天的嬌豔來之多麼不易啊！溫室裡的花草是要被淘汰出局的，不經歷風雨，又怎能見彩虹？我暗暗感嘆道：世間萬物只有自強自立，勇敢地面對困難、迎接挑戰，才能不被生活所淘汰。這就是生命的真諦。所以，我們要從小接受磨礪，練就一身真本領，才可以到達成功的彼岸。

我們國小作文 篇6

我的校園是一個與時俱進的校園。它擁有一個優雅舒適的學習環境，並將伴隨我們在這裡度過一個快樂的國小時光。

隨著時代的發展，我們的校園也在不斷的變化著，比如：多媒體教室、暢想樂園、機器人社團等……我剛上國小一年級的時候，老師講課時教室僅僅只有一塊黑板，上課時老師只能在黑板上用粉筆板書。到了二年級的時候，教室裡就安裝了多媒體裝置，黑板變漂亮了。上課的時候，老師會讓我們看一些跟書本內容有關的視訊、資料的課件。這樣不僅老師輕鬆了許多，而且課堂內容也變得豐富多彩了，同學們的學習興趣也提高了不少。後來我們學校還設立了暢想樂園，那裡面的牆面全是用軟海綿包裹的，牆面上還開有一扇小小的窗戶，光亮從那扇小窗戶透進來，為這個小天地增加了一分色彩。下課的時候可以和小夥伴一起去那裡討論一些有意義的事情...開闊了大家的`眼界。

我們學校的操場上有一個大大的足球場，比賽時同學們你爭我搶，拼勁十足。平穩整潔的塑膠跑道是我們跑步鍛鍊的好地方。操場前面就是我們的教學樓，有人說教學樓小，但我覺得一點都不小，要不你進去看看吧，教學樓佈置的很漂亮，每一層顏色都不同，帶給我們溫馨快樂的好心情。

我們學校還開展了許多豐富多彩的社團活動，喜歡唱歌的同學可以參加合唱團；喜歡畫畫的同學可以參加美術社團；喜歡足球的同學可以參加足球社團...

這就是我的智慧校園，一個嶄新的、獨特的、充滿活力的校園！

我們國小作文 篇7

每當早晨我步入教室時，她已經來到了教室，指揮著大家打掃衛生，隨即就開始了一天的早讀。她，就是我們的班主任苗老師。

當時我們的語文水平很差，在全年級是倒數，而苗老師的到來改變了一切。苗老師是從三年級開始帶我們班的，在她之前教過我們的語文老師已經有三位了，苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣，只是希望她不要像其他老師只教半個學期就走了。但上了她的課之後，我才發現情況和我想象的大不一樣。

她先是著重幫我們打牢基礎，再給我們做卷子鞏固練習。

每次做完卷子後，她都會一點一點認真地給我們講評，並要求我們有不懂的地方一定要舉手提問。她要求我們不光要在語文課上，在其他課上也要認真聽講。我對她印象最深的，就是我們班的那些調皮鬼一見到苗老師就沒脾氣了，在同學中的威信很高。

更讓我意想不到的是，這位看上去嚴厲的老師佈置的作業不多，而且不佈置那種浪費時間重複性的作業，有時候看別的老師作業佈置多了，就給我們減少一部分作業。

苗老師不僅在學習上對我們幫助很大，在思想上也幫助我們成長。有一次，我們班上的兩位同學因為一次口角打起了架，她就擠出了一節語文課，親自給我們做品德教育。她還讓我們自己組織班會來交流。

在我們班最困難、最低迷的時候，苗老師花了大量的時間、精力。在苗老師的辛勤指導和無私幫助下，終於，我們班振作了起來。

隨著年級的'增加，我們的負擔不斷變重，老師也越來越辛苦了。作為班級的學習委員，我應該主動配合老師的工作，並動員其他同學配合老師的工作，不讓苗老師的努力、精力白費。

我們國小作文 篇8

世界上有一種東西叫友情，它會使需要幫助的人得到幫助。下面給大家講一講我身邊的故事。

有一回，我正在家裡玩手機，餓了，就自己拿錢買吃的，回來，驚奇地發現，咦？桌子上的水是誰弄灑的？我當時不知道，實際上是我走前碰灑的。

這時小李子來了，他是我的好朋友，我想：既然他來了，就趁機把這過錯推給他吧。

他正在椅子上吃東西，桌子上還擺著一瓶礦泉水，我下來一看，正好，我說：“哎呀，你怎麼把水灑在桌子上了，還弄溼了好幾本書。”小李子說：“不是我弄的.，我剛來！”我不聽他解釋，冷說是他弄的。他很焦急，臉漲得通紅通紅的。這時媽媽來了，見此場景說：“怎麼回事呀？”我說：“他，他把水灑在桌子上了。”我以為媽媽會說他一頓，心裡暗喜。可是媽媽不但沒說他，反而說：“哎，好了，不要說了，我幫你擦乾淨得了。”說完讓他玩電腦。我想，哎，算了，也不要弄出太大事。我懷著一種不平靜、不舒服的心情在那玩手機。

過了一會兒，媽媽正好不在，我跟小李子說：“小李子，剛才冤枉了你，其實水是我弄灑的。”小李子聽了說：“我猜到了，怕你媽說你，就往我身上整。好了，過去就過去了，不要再說了。”我一聽，心裡更覺得對不起他了。他為了幫我，才替我“背黑鍋”，我被他感動了。我心裡下定決心，要跟媽媽說明情況，承認錯誤。

從那件事以後，我們更加友好了：真誠相待、互相幫助，結下了更深厚的友情。我們要讓這友情之花開得更加絢麗多彩！