關於勵志的作文集錦15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關於勵志的作文，希望能夠幫助到大家。

關於勵志的作文1

於老師，是我國小六年級的班主任老師。可能她不是全市最優秀的老師；可能她沒有其他老師多年的經驗；可能她沒有那麼多的獎狀、獎章......但她是我最喜歡的國小老師。

於老師在剛到這個班級的時候，任命我為“數學小組長”，我當時並不吃驚，也不害怕。因為我想，和以前做組長不是一樣嘛！可是剛走馬上任我就犯了一個錯誤：因為下課忙著整理筆記，我沒數好沒交作業的人數，結果被老師“盤問”了一番。雖然當時老師沒有非常嚴厲的批評我，但我心裡又難受，從那以後幹組長乾的就異常認真：每次收作業時都要反覆檢查缺少的本數，在整理出人名之後，就一本本的去收回來。如果有人沒交的話，我就在一個本上寫去人名和具體的原因，這樣雖然和老師彙報很容易，但卻是要忙活一個早上，有時候還要佔用下課的時間批改同學的作業......不過話又說回來了，雖然組長不是那麼好當的，但是，我覺得：既然老師相信我有這個能力，我就不能讓老師失望。我的“工作座右銘”是：我累，並快樂著！

在國小最後一年裡，我當然有很多事要感謝於老師。但我認為，最重要的不是感謝老師幫助我保持了好成績；不是老師培養我提高寫作水平；也不是老師讓我當班幹部鍛鍊能力......而是，感謝老師推薦給我的兩本雜誌，——《讀者》和《意林》，因為，我希望在國小畢業離開於老師後的日子裡，它們更能像老師的教誨一樣陪我走過人生的旅途！

雖然於老師只教了我們一年的時間，但是她卻是我最難忘的老師！

關於勵志的作文2

一場戲劇，將青春演的地老天荒，悲悲喜喜。

———題記

暮色四合，殘陽西沉，曾幾何時的朝氣蓬勃不知何時已是老態龍鍾。

不知該從什麼年齡給青春算一下他的誕辰，也不知道到底什麼時候算是結束，18歲，貌似是一個很敏感的年齡段，是三分晦澀七分成熟的時刻，是多愁善感與端莊穩重的交接。歲月漣漪，吹皺一波煙水，兒時的童謠蕩著波紋漸漸遠去、消失;時光似箭，曾經斑斕的夢如泡沫一般，碎裂、湮滅。夢中人，驚醒，再回首，百年身已過，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

巴山夜雨，漫話思念。涉水而過的青春，我們卻不曾珍惜，任意揮霍。唱一曲輓歌，悼念我死去的青春以及伴隨著青春而來的懵懂的愛情。青春是一種孤獨，漫過心中的孤寂，蔚然成冰，凍結在心底，不敢觸及，不可不承認，青春，才是一生最曼妙的音符。走過雨季，你的勇氣是否還在?你被淋溼的心，是否擁有火一樣的激情?

在青春的操場上，多少徘徊的腳步，踩碎了我們那些追求的夢想。於月下獨飲，點一盞枯油燈，在搖曳的樹影中且吟且思。似水流年，就是如此的不經意，他不會讓你透支，花完為止。安妮寶貝說，愛那繁華落盡後的曲終人散。是如此嗎?歲月洪流捲走了青春的一切後，究竟還能剩下什麼?是追悔莫及的淚水?還是一眼萬年的等待?跋山涉水，終到盡頭，是喜極而泣的歡欣?還是搖頭輕嘆的哀傷?人生，看不清，便晃眼而過，當真的有一天走出人生的迷茫，在夕陽下回首，你那身後歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，也會變z作你心中不可取代的珍藏，可是那一刻誰又能說得清這一世是否曾經珍惜?原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時光。

誰在淺吟哀傷，誰在小弄琵琶。周而復始的或者每一天裡，是否會有不一樣感悟?我們走在路上，太多時候沉浸在過去悲痛中，而忘了選擇方向。紅顏悵老，青山遠歸，曾經的悸動的心早已消沉，曾經飛翔的翅膀早已化足遠行，青春，何必較真?

青春結伴，我已有過，是感恩，是滿足，或許還有絲絲遺憾。

關於勵志的作文3

巴金在自己的隨想錄中說過。“人不是點綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開闢道路，”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不後悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖！強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進，

雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標誌，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘並不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性；沒有挑戰的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死！！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人！荊棘的道路上錘鍊了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開闢道路！

關於勵志的作文4

實 創新”的典範。“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”，孔聖人此翻話深刻地說明了教師以身示範的人格力量更易使學生由“聽其言”，“觀其行”到“親其師”，“信其道”。“尚德博學以立身，求實創新以立業”是成功之道，是成才之本。這一點不僅是寄語教師，也是勉勵我校莘莘學子，更是我們事業發展和學生成才的基石。對校訓八字的解讀可以結合不同主題，立足不同層面，做出不同詮釋，但其真義如一。厚德：“厚德”一詞出自《易經·坤》中的“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。“厚德載物”，是指道德高尚的人能承擔重大任務。

1914年冬，愛國學者梁啟超到清華學校作了一篇題為？君子？的演講，對厚德載物發表了自己的見解。此後，“自強不息”和“厚德載物”這兩句話就成為清華大學最早的校訓。讀書要進好學校，辦學要有高標準。現在，我們聯翔教育集團抱著“創辦一流學校，建設一流師資，培育一流人才”的堅定信念，在全力加強學校基礎設施建設，改善學校的辦學條件的同時，大力倡導和嚴格要求全體教師努力加強個人修為，開闊胸襟，砥礪品格，好學樂教，守職敬業，爭做厚德之師；教育和引導全體學生從小樹立愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛勞動、愛科學的堅定信念，培養不怕苦、不怕累、不怕挫折和失敗的堅強的意志品質，並在日常生活和學習中逐步養成良好的行為習慣，爭做厚德之生，這無疑是從一個角度體現著學校的辦學思想和精神追求。“厚德”體現著我校德育工作和思想政治工作的最基本的出發點。

博學：語出《論語·子張》：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”意思是說：“廣博地學習而且能夠堅定自己的志向，及時地請教並能聯絡起來思考，仁也就在其中了。”後來，“博學而篤志，切問而近思”成為復旦大學的校訓。學校是教書育人的場

關於勵志的作文5

時光飛逝，一轉眼我已成為九年級的學生了，一切彷彿就在昨天，還有些不捨呢！

九年級，以前只是聽大哥哥大姐姐說過，九年級很忙，自己並沒有感覺，直至到了九年級，才真正體會到它的緊迫感。剛開學，老師也不同了。老師說九年級很重要，是衝刺階段了，我們必須盡全力衝向終點。九年級結束，馬上面臨的就是人生第一次大的轉折點——會考。如果沒有努力把知識學好，那麼在這一次會考中面臨的則是失敗。

剛有一週九年級生活，我就發現同學們都有很大變化。同學們長大了，一改以往貪玩好耍的面目，變得更成熟，更穩重了。課上，同學們再也不像以前那樣懶散，而是把眼睛睜得大大的，泛出渴求知識的光，積極的回答問題。抬頭環顧四周，大家都在埋頭苦練，奮筆疾書，教室裡瀰漫著濃濃的書香味，我不由得愛上了這樣的環境。在這樣的環境下，我又怎能不被感染呢？雖然老師換了，但同學們熱情高漲！我作為班上的優等生，在上學期曾取得優異的成績，但那隻能代表昨天，而我必須要把握好今天才能擁有美好的明天。

在新的學期裡，同學們都有了目標，所以都在為自己的目標而努力奮鬥。有目標才有動力，所以我決定給自己定一個目標並努力朝著它奮鬥。

九年級的知識又增加了，內容也越來越豐富，讓我幾乎愛上。每學懂一個知識點，每作對一道難題，都感覺又離自己的目標近了一些，成功的機率又多了一分，甚至會有一點小小的成就感。我越來越深的體會到知識的重要。知識彷彿就是茫茫海上明亮的燈塔；是人生這條曲折山路上的長梯；是進入幸福殿堂的通行證。在老師的溫暖羽翼下，父母的殷切期望下，我一定會努力奮鬥。為了不讓信任我的人失望，我一定要成功！

我相信，只要我努力奮鬥，我一定會在浩瀚星空中成為一顆耀眼的星！

關於勵志的作文6

在你的成長道路上，一定有那麼一些人一直在你的身邊關心你，愛護你。如若你是流浪陌路飢餓難耐者，那他們則是費心心思為你送上一捧粗食的人;若你是在沙漠裡跋涉渴極者，那他們則是拖著疲憊的身體為你挑來一泓清泉的人;若你是在寒冷的夜晚用心苦讀者，那他們則是踏月為你披一件棉襖的人，若你……他們是誰呢?他們為什麼要這樣做呢?其實他們不是別人，他們就是你父母。若你問他們原由，他們只會說：“愛不需要任何理由。”

我曾在報紙上看過這些事，在貴州曾發生的纜電事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，而兒子平安無事，在南京“7。31”空難中，救援人員發現年輕媽媽手中還緊緊抱著一個9個月的嬰兒，那雙手緊緊地握在一起，怎麼也打不開。人們在清理唐山大地震廢墟時，發現一位母親割破了自己的血管，用熱血哺育著自己的孩子……

一個個活生生的例子在我們面前詮釋了父母對我們的愛，一個個催人淚下的情景告訴世人：“感恩父母。”每日清晨，校園裡傳來一陣陣朗朗的讀書聲：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定……”沒錯，面對《弟子規》，我們背到了，但面對父母，我們做到了嗎?同學們，你們捫心自問，你們為你們的父母做了幾件事呀，而他們卻用他們一生的時間為我們服務，他們是多麼地辛苦呀!同學們，為你們那在外打工日夜不分的父母捶捶背，捏捏肩吧，為你們那為支撐家庭費用而冒險做建築工人的父母洗上一次腳吧，為你們那腰，背如彎月的父母沏上一杯茶吧，為你們那將汗水撒滿田地，頭頂太陽，苦當農民的父母擦擦汗吧，他們實在是太辛苦了，為了父母今後能過上好日子，為了父母能夠不再拼命幹活兒，為了父母以後不用為家計而犯愁，我們一定要好好學習，在以後的學習，我們一定要化被動學習為主動學習，奮鬥人生，幹出樣來，讓父母感到欣慰。

關於勵志的作文7

當沉思已成為一種習慣，像光在水中旅行，當孤獨彷徨不再出現，像秋晨的紅葉一樣的自然，當夢想越過了現實，心靈遠離了徘徊，當追求與執著親密無間，那時，我們便到了高三。

時光匆匆，人變得容易敏感，容易輕易地被撩起心中的情愫，於是，我們學會了輕易地感慨，學會了輕易地感動，也學會了輕易地受傷，有時，莫名其妙地一絲絲煩惱冷不防地爬上了心頭，迅速佔領了本來明亮的心，一個眼神，一聲話語，都會使灰色的天空突然下起了傾盆的大雨，更不用說一場失敗的考試，心情淋淋瀝瀝的，心情變潮溼，我想在這個時候，該給自己的心情吹吹風了。

心情疲倦，我喜歡沐浴在夕陽的餘輝中，感受著“夕陽無限好，只是近黃昏”的落寞，橘紅色雲彩簇擁著金黃的太陽慢慢的沉落，青春的活力被柔和在夕陽的餘溫之中，夕陽滲透著經歷滄桑的成熟韻味，於是，我有一種想哭的衝動，是心情的渲洩，還是對夕陽的禮讚，我自己也不知道，大地萬物都似乎沉醉在這片餘熱之中，是一種飄逸的感覺，夕陽似乎在告訴我們：受傷才是成就自我的過程。

當我們走過歲月，踏過千山萬水，被苦水浸過，被烈火燒過，在我們心中總會留下許許多多的愛，信念和感悟。父母頭上一絲絲的白髮，突然發現，他們都老了，辛苦了一輩子，我想，夠了，好久沒有仔細端詳他們的面龐，清瘦了也蒼白了，無情的歲月裡，我知道，我對他們最能彌補的只是一張大學的通知書，於是，在每個寂寞的晚上我用心苦讀，為了補償心中那一份永遠的遺憾。

臨近大學聯考，越來越明白，匆匆人生，總是充滿著荊棘和坎坷，漫漫長途裡，我告訴自己，給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋找屬於自己的幸福，人生的痛苦，總會有煙消雲散，一切該來，一切不該來的人，也應該順其自然，在銷煙瀰漫的高三裡，大學聯考才是我的一切。

不知道可不可以？

關於勵志的作文8

小鳥感謝藍天，讓它自由地飛翔；魚兒感謝大海，讓它在水中暢遊；馬兒感謝草原，讓它歡快地奔跑；而我要感謝挫折，是它讓我不斷的磨練自己，使自己茁壯成長，

挫折是成長之路上必經的岔道口，張海迪如果不經歷挫折，她現在就不會成就偉大的事業；馬克思如果不經歷挫折，他也不會成為革命的領頭人。挫折是痛苦背後的曙光，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。但荊棘鳥並沒有為此而恐懼，穿過烏雲後，令它欣喜的是在陽光的照耀下熠熠生活的荊棘，它成功了！但令它成功的原因人們都不會想到是挫折。

我要感謝挫折，因為在小的時候，我們曾經跌倒過，跌倒後我們又站了起來，我們克服了生命給於我們的第一個挫折。長大了我們失敗過，可有些人卻在失敗後停滯不前，因為他們怕了，他們怕生命再次地給予他們另外一個挫折。

在兩年前的冬天，我到外面去玩，因為地上有冰，所以我不小心滑倒了。當時我就等著媽媽過來扶我，只見媽媽站在我身邊，地上的冰很厚，媽媽雖然看到我極其痛苦的樣子，但也沒過來扶我，只是向前走去。我望著媽媽的背影，心中帶著一點痛苦，心想：總不能一直這麼趴在地上吧。於是我自己試著慢慢的爬起來，一次不行第二次，終於站了起來。後來當我問起媽媽這件事時，媽媽說：“孩子，我不扶你是為了你好，不讓你總是依靠別人，凡是都要靠自己！”我恍然大悟，明白了媽媽的用心良苦，是讓我自己客服困難。事情雖小，可它讓我明白了大道理，為我今後的學習生活奠定了良好基礎。

小草如果因為沒有了樹的偉岸而痛苦，那麼我們永遠也不會見到遼闊的草原；貝殼如果因為心中的一粒沙而痛苦，那麼它永遠也不會孕育出珍珠；流水如果因為前方的殘崖而痛苦，那我們永遠也不會目睹非流直下的壯觀！我要感謝挫折，感謝它給我們的生命添上了色彩！

關於勵志的作文9

亞歷山大帝王圖書館發生火災的時候，館裡所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以倖免。有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書頁裡面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點鐵成金石的祕密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什麼兩樣。謎底在於：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個窮人於是變賣了家當，帶著簡單的行囊，露宿於黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那麼他可能會重複地撿到已經摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。為防止這種情形的發生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的!他仍然隨手扔到了海里，因為他已經養成了往海里扔石頭的習慣。這個扔石頭的動作太具習慣性了。以至於當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣性地扔到了海里。

英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之後，便用不著藉助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”事實確實是這樣的。就拿那個窮人來說，他多少年風餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點鐵成金石。可是當他找到後，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習慣性動作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年點鐵成金夢，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。

正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的話就像是對那個窮人說的似的，準確，深刻!然而我們應該深刻認識它的警示意義。要擁有美好人生，必須養成一種好的習慣，讓它服務於我們。

關於勵志的作文10

曾經讀過一個耐人尋味的故事：有一個網球教練問學生們：如果有一個球掉進了草叢，該如何去尋找呢？有人答，從草叢最淺處開始找。有人答，從草叢最凹處開始找。有人答，從草叢長得最茂盛的地方開始找。最後，教練宣佈了他的答案，按部就班地從草地的一頭找到另一頭，就一定能找到。

這是一個簡單的故事，但它卻告訴了我們成功的真諦：踏踏實實地做好每一件該做的事，你才能成功。

生活中，有的人一提起成功，總覺得太困難，太遙遠，總覺得成功與自己無緣。其實這是不對的，有位著名作家曾經說過：成功就是從一數到十，不要跳過就行了。每個人得到成功的機遇是平等的，而錯失成功的人不是將自己看得太高，就是對自己沒有信心，他們從來都沒有為成功付出過踏踏實實的、真誠的努力。

我們總是去崇拜比爾蓋茨的天才創舉，驚歎張海迪逆境中造就的輝煌，讚歎芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩舞姿，卻往往忽視了他們輝煌背後的汗水，成功的背後的艱辛。

我們看到比爾蓋茨成功了，但我們更應該看到他成功之前的無數個不眠之夜；我們看到張海迪成功了，但我們更應該看到她坐在輪椅上抱著書本刻苦自學的身影：我們看到戴茜成功了，但我們更應該看到那雙支撐這美麗身軀卻長滿血泡的腳尖。無論是比爾蓋茨，還是張海迪、戴茜，他們為實現畢生的夢想和目標，都踏踏實實地做好了每一件該做的事，心甘情願流下每一滴辛勤的汗水。雄鷹之所能翱翔藍天，是因為它踏踏實實地磨礪了自己的雙翅；高樓大廈之所以能頂天立地，是因為它踏踏實實地接受了每一塊磚石的支撐。

努力地工作、學習、練習，是取得成功的必由之路。只有踏實的努力，刻苦的磨練，我們才能成功。所謂踏實決非一味死做，不懂變通。胡繩先生說，要把想和做結合起來，才會進步。踏實，還要善於開動腦筋，認真思考，才能事半功倍。

樹立起創造成功的信心，並將它落實到行動上，步步踏實地做好該做的事，相信不久你就會發現：成功其實並不遙遠。

關於勵志的`作文11

勇氣是指引你戰勝困難的力量，勇氣是引導你走向光明的力量，勇氣能鼓勵你勇敢的邁向成功，勇氣能夠讓我們勇敢的面對困難不膽怯，不放棄。

放暑假時，我的爸爸要求帶我一起去爬山。聽到這句話時，我有些猶豫。因為我很怕高的地方尤其是山，一眼望下去一點兒都不舒服了。爸爸發覺了我在猶豫，他便說了一句話：“怎麼你是害怕了嗎？這麼點小困難都面對不了。不要做膽小鬼哦！”當我聽到這句話時我立馬的反駁他：“我怎麼可能怕呢，就爬個山而已嘛有什麼大不了，沒準到時候我超過你了，去就去唄。”當我說出這句話時，我就後悔了。

我們來到了爬山的地方，站在底下一眼往山上看。心裡暗暗的偷笑，想著：這回爸爸輸定了，我一定能超過你這，也不是很高嘛，比我想象的簡單多了。 開始爬山了，為了不讓爸爸超過我我要做到快，準。我一步一步踏著石子往上爬，很快我終於超過他了他的能力也就不過如此嘛。為了不讓他超過我我得要繼續往上爬。就在這時，我看了腳下的爸爸一眼。突然發現我爬的好高好高。心裡有些莫名的開心。可是我的腳在抖，身體在冒冷汗。我似乎怕了，心裡想著：別怕，你是最勇敢的你一定能成功爬上去。當我想繼續爬的時候，身體卻不受控制了，我停在了那裡一點也不想爬，我有點想哭。這時爸爸早就已經超過我了。他已經快要登頂了，這時候的我卻不知所錯。當時我就後悔了，徹底後悔了。沒這麼大的能力就不要逞能。我在那裡站了許久，就是聽到山頂上的爸爸在叫我，他大聲的喊著：“快爬上來，我相信你，可以的。這麼點困難都解決不了嗎？你要勇敢點。”聽到了爸爸說的這句話，我彷彿被他叫醒了我擦乾眼淚，我試著往上爬，終於我站起來了我小心翼翼的往上爬。我深呼吸了幾口氣，感覺舒服多了。就這樣，我一點點的往上爬。雖然中途中有幾次差點摔倒但是我還是站起來了。也許這就是勇氣。

這就是勇氣的力量，它能鼓勵你，戰勝困難，勇敢的去拼搏，它能使我們漸漸的走向成功。勇氣的力量真的很大很大。

關於勵志的作文12

意外間，收穫這斑斕的花季追求，去為哪一份滿足奔跑追求，讓收穫五彩斑斕！

從呱呱墜地開始，從雙腳踏上土地的那一瞬間，從雙腳踏入幼兒園的那一刻起，從改變幼稚踏入社會開始，從兩鬢斑白的時刻起，每一段旅程，每一個夢想，一直在追求，收穫，追求……….追求，讓收穫五彩斑斕！

曾經，為了滿足自己小小的慾望，為了一顆大白兔奶糖，哭過，鬧過，卻始終追求不肯放棄，當那已經哭花的臉上泛起天真的笑容時，手中收穫的，不僅僅是那一顆奶糖吧！

曾經，為了完成自己的夢想，為追求那一份耀眼的榮譽，鬧過笑話，委屈流淚，當拿到那份沉甸甸的獎盃時，收穫的，不僅僅是獎盃這莫簡單吧！

曾經，為了腳下的路，風雨中，父女結伴而行；風雪裡，母女互相攙扶，為的，只是追求那一份渴望的知識；錄取通知書，帶著沉重的喜悅與期待飄來，收穫的，不僅僅是這些吧！

曾經…………………追求，讓收穫五彩斑斕！

或許你追求的是一杯可樂，但是，美夢隨泡沫而破，此時，失意的你是否發現，你意外地收穫了一份喜悅？或許你追求的是浪漫的愛情，但是，遭到周圍人的冷嘲熱諷，，絕望的你是否想過，此時的你，收穫了一份常人難以擁有的寬懷嗎？或許你追求的是北大，但終因力不從心而與之失之交臂，何必要懊惱沮喪失意埋怨呢？是否想過，此時的你，有多了一次選擇未來的機會？或許你追求的是…………..一份追求不到的幸福，別去勉強，因為它本來就不屬於你，收穫本應屬於你的，緊緊抓住它，你會發現，幸福，不止這一條路！

追求，就別固執過分，收穫的，才是真正屬於你的！

要知道，是追求，讓收穫五彩斑斕！

流淚，不代表我傷心難過微笑，不代表我幸福快樂沉默，不代表我無言以對追求，不代表一定要得到錯過花，你將收穫雨錯過流星，你將收穫希望錯過，不代表你一無所有追求，是不言放棄的誓言一切，定格於此——追求，讓收穫五彩斑斕！

關於勵志的作文13

每一個瞬間都深刻記憶，有悲傷的，開心的還有欣喜的······

有一個組合—EXO，我喜歡他們。不單單是他們的外表，更重要的是他們所帶給我的精神。他們謙虛，有禮貌等。

EXO在出道第一年，就拿到了很多獎項。但使我最難忘的是一個大型的頒獎典禮，在宣佈大獎的獲得者就是他們，我相信不僅是他們，他們的歌迷也一樣，我就是興奮的其中的一員。

那天，我滿懷期待的在電腦前坐等那個頒獎典禮的開始。

頒獎典禮開始了，我目不轉睛的盯著電腦螢幕，期盼

可以見到我想見到的那十二個身影。

等待著，等待著。我看見了，我所期盼的身影我見到了。

他們首先表演了自己的節目和他們的前輩合作的節目。

過了一會，要宣佈獎項了。

公佈獎項的人員走上臺去，他們鋪墊著。我雙手合十，祈禱著這個獎項的獲得者一定要是我所喜愛的那十二個少年，那個團體。

終於，公佈了。宣佈的結果是—EXO。那一刻，十二個少年興奮著，激動著。歌迷們也隨之興奮，激動。

我笑著，我很開心的笑著。我想這是我記憶中我笑的最開心的一次。不單單只是因為我所喜歡的團體拿到了獎項， 更多的是—他們開心，我就會開心;他們受傷，我會為他們傷心;他們傷心，我就會比他們跟悲哀······

在那以後的每一年中他們每次都那獎項。在拿到獎項的時候，他們依舊非常的激動，就像他們還是新人一樣。但那是他們已經不是新人了，而是前輩了。

我想很多人都會說我是追星太瘋狂了，但我想說，青春就應該瘋狂，讓我的青春不留遺憾。

他們帶給我的太多了，我想數清楚，可是數不清楚了。

他們的訊息我都在關注。他們現在任然拿著許多獎項，我每次都會充滿期盼的觀看著。

每一個瞬間都有它不一樣的美好，無論是開心，悲傷等等，都有不一樣的閃光點。

那個瞬間已經過去好幾年了，可是我感覺依舊是昨天發生的一樣。那個難忘的瞬間包含著太多了。

關於勵志的作文14

讓自己的凸的部分低下去，才算是低調的高境界。而低調的高境界便是平凡中的不平凡。

低調是平凡中的理性思考。瑞典文學院常任祕書皮特曾說：“莫言已獨特的方式和獨特的見解透視了一個獨特的世界。”而莫言正以這些方式與見解讓自己的一生低調。獲得諾獎的當晚，他在驚喜、感謝之餘，也很惶恐，表示要儘快從熱鬧喧囂中解脫，該幹什麼幹什麼，否則會在沾沾自喜中迷失自己。

而低調更是楊絳先生平凡中的與眾不同。有一年她的新著出版，出版社有意請她“出山”，召開作品研討會。而楊絳坦陳“我把稿子交出去了，剩下怎麼買書的事情，就不是我該管了。”楊絳的態度堅硬，面對名利與眾不同，毫不在乎。她的一生低調令人折服。但反觀當下，多少人為了眼前的名與利不惜一切，而得到之後便高調的炫耀，令人心生憤懣。

稻盛和夫說過：“人生不是一場物質的盛宴，而是一次靈魂的修煉，是它在謝幕之時比開幕之初高尚一點點。”而低調也是這次靈魂修煉中必不可少的高尚之一。低調更是平凡中的簡單樸素。他衣著平常，經常穿一身系的發白的卡其布中山裝，圓口布鞋，出門時提著一個五十年代生產的人造革舊書包。他走在人群中，絕不會引起任何人的注意。他像一個工友，說話平常，總是面帶笑容。並且他的家誰都可以推門而入，同他說話，如沐春風。他便是低調的書壇北派泰斗季羨林先生。簡單的書包，不俗的著裝，低調的度過自己的一生。

這讓我不得不想到原始李小文因一張照片而走紅。照片裡，蓄著鬍鬚的李小文穿著黑色外套，沒穿襪子的腳上蹬著一雙布鞋，不經意地翹著二郎腿。殊不知，這人竟是搖桿領域中最頂尖的兩三位科學家之一。他的低調更加體現了平凡中的簡單樸素，與季羨林先生的著裝可以相媲美。

這些名人的事例無不在說明低調是平凡中的不平凡，以平凡的低調活出不平凡的人生。高調的炫耀僅僅是你在物質上得到的滿足，而低調的生活更得到了精神上的滿足。

關於勵志的作文15

今天，老師走到講臺前，堅定地說：“明天就放假了，希望大家都過一個快樂的假期，好，現在大家收拾好東西就走吧！”

我飛快的跑了出來，一路上，我心想：回到家裡幹什麼事情呢？畫畫？跳舞？找朋友玩耍？吃好吃的東西？看電視？……可是，我根本沒有想到寫作業，腦海中全部都是玩耍，吃東西這些事情。

回到家裡，我連忙拿起電話，撥打我的朋友植樹的電話：“雷雷啊，我是輝輝啊，你現在到我家裡玩吧！”雷雷回答：“好啊，好啊。”我和他玩了整整一天，到了23：30他才走，他走後，我倒床就睡，早上，我睡到了9：30才起床。

起床後，我拿起筆，開始畫起畫來。一共畫到了11：00。接下來，我又翻開我的食品櫃，裡面有：蝦條，天然署片，德芙巧克力，棒棒糖，果凍……我拿了一包天然署片和10個果凍，來到電視前，開啟電視：“哦耶，我最喜歡的動畫片《哪吒傳奇》。”我從2：00一直看到了5：30。“媽媽，我今天要去吃魚香肉絲。“好的，我知道了。””接著，我們又好好的吃了一頓，就回家了。

今天，早上，我看了看日期：“啊，已經過了15天了，我也應該

寫一點作業了。”我掏出我的作業，拿起筆，寫起來，才寫2分鐘，我就煩了，自言自語道：“唉呀，一看到作業我就頭疼，反正還有一半的時間，以後再寫也不遲。”

以後，我就不寫作業了，天天玩，一直到了最後一天。

“啊，不會吧！已經是2月5日了。我的作業一個字還沒寫呢！”我開始手忙腳亂起來，左寫寫，右寫寫，最終還是沒寫完，就睡著了。

開學的這天，我來到學校，我的作業雖然寫完了，但沒有受到老師的表揚。在回家的路上，我心想：以後不能再這樣了。我垂頭喪氣的回家了。

我懂得了，以後不能再這樣做事了~~~要做就把作業做得最棒，做什麼事情都不能三心二意，懶懶散散的。